石缝间的生命
编辑： admin 2018-14-09
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概括：这道题是焦独举同学的课后语文练习题，主要是关于石缝间的生命，指导老师为扈老师。《石缝间的生命》是由林希所创作的散文。作品主要内容是通过野草在石缝中尚能保持顽强生命的故事，表达了作者对小草的"只要有恒心，铁杵磨成针"坚定信念的钦佩之情。
题目：石缝间的生命
解：①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里.尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻.
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命.
④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣.它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了不向母体吮吸一点乳汁,便自己去寻找那不被觉察到的石缝.
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英.它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜.而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮.它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手.它们就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但生物的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你生命的本质就是拼搏.
⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的注意;而最为令人感叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立.它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色.它们每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋.然而它们终于长成了高树,伸了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶.它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏.
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗.如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙.试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,石缝间的蒲公英,一旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样.
⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾.愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境.
⑨石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一.它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界.
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌.
阅读题：
1.请简要分析第①段和最后一段在文中的作用.
2.阅读⑤、⑥段,按照表格中的提示,在空白处填上相应的文字.
类别 石缝间的生命 叶 根 环境 作者的感悟
蒲公英 枯萎 生物的适者都是战胜环境的强者,生命的本质就是拼搏.
松柏 盘结 悬崖断壁上,高山峻岭的峰巅
3.作者在第⑨段中说,石缝间的生命“是生物学与哲学的统一”,它“又是美学的”.请结合全文,简要分析其深刻含义.(用原文句子回答,可作删改)
⑴生物学：
⑵哲学：
⑶美学：
4.第⑥段中划线的“参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立”一句中,加点的词语写出了松柏_________________的精神,表现了作者___________________的感情.
5.我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中,也许会飘落在贫瘠的石缝间,该怎样面对自己的艰难遭遇,该怎样看待自己成长历程中的磨难,联系本文,谈谈你的认识.(50字以内)
参考答案：
1.第一段开篇点题,奠定感情基调,末段照应开头,收束全文,升华主题.
2.蒲公英 根：柔韧而强固 环境：山风的凶狂,山石的贫瘠
松柏 叶：团簇、永不凋零 感悟：生命是一次多么艰苦的拼搏
3.⑴生物学：适者生存.(一切生物的适者都是战胜环境的强者)
⑵哲学：生命的本质就是拼搏.(或生命是崇高的,是毅力和意志最完美的象征,或生命是一次多么艰苦的拼搏.)
⑶美学：它展现的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,更向你揭示出美的壮丽的心灵世界.
4.倔强成长(顽强生存);崇敬、赞叹
5.答题要点：应表明态度及怎样锻炼、完善自己.如：在逆境中应不畏艰难,树立信心,从而发现自我、认识自我,锤炼自己,直至取得人生的成功.
举一反三
例1： 【石缝间的生命】阅读答案[语文练习题]
思路提示：
1.因为石缝间的生命如此顽强,在恶劣的环境下依然生长着,深深的震撼我的心灵.（题眼：抓住生命的顽强.）
2.本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强的活着/生命就是拼搏.（题眼：抓住在逆境中不屈的成长,热爱生命,紧扣主旨即可.植物的本能：只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝.）
3.环境对植物的影响,植物对环境的适应
4.松柏的品质是：顽强的为自己的生命拼搏,敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己,
5.过渡,承上启下.
话说,不知道你们做的是不是这个题目,但我们以前做的是这个.
建议你在做的时候,摘抄一些原文中的句子,再加一点分析,这样分数就应该很高.
一般这种文章,在原文中都可以找到答案,自己再用语言概括一下就好.
例2： 石缝间的生命阅读理解答案石缝间的生命（林希）①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.②或者就只是一簇一簇无名的野草.春绿秋黄,岁岁枯荣.它们没有条件生长宽阔的叶子,它们有[语文练习题]
思路提示：
1.阅读全文,指出“石缝间的生命”为什么使作者潸然泪下?
石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.
2.一到二自然段中,作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵.这里的本能指什么?（用文中此词句概括,不超过15个字）
⑴自己生长根须；自己寻找石缝.
3.二到三自然段中,作者从蒲公英的生长中感悟到“生命被环境规定着,又被环境改变着”这句话在文中具体指什么?（根据这段文字概括）
同是蒲公英,在田野里生长茁壮,根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老,没有光泽,为登山人作可靠的抓手.
4.第四段写松柏,作者从哪些方面描写它的?你感受的松柏具有什么样的品质?
躯干、枝叶、树根.可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受.
5.第四自然段开头一句话在结构和内容上起着什么作用?
结构上,起承上启下的作用；内容上,以小花小草衬托松柏惊人的生命力.
6.作者说“石缝间顽强的生命”是美学的,你认为美在哪里?
在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美.
例3： 石缝间的生命阅读答案1天内![语文练习题]
思路提示：
1.因为石缝间的生命如此顽强,在恶劣的环境下依然生长着,深深的震撼我的心灵.（题眼：抓住生命的顽强,结合文章内容可得满分.）
2.本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强的活着/生命就是拼搏.（题眼：抓住在逆境中不屈的成长,热爱生命,紧扣主旨即可.植物的本能：只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝,以前考试考过可借鉴.）
3.环境对植物的影响,植物对环境的适应
4.松柏的品质是：顽强的为自己的生命拼搏,敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己,
5.过渡,承上启下.
1． 石缝间的野草、山花和松柏,在恶劣的环境里,顽强拼搏、茁壮成长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力.
2． ⑴自己生长根须,自己寻找石缝 ⑵同是蒲公英,在田野里长得茁壮,根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老,没有光泽,为登山者准备了一个可靠的抓手.
3． 躯干、枝叶、树根.可以从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受.
4． 结构上,起承上启下的作用；内容上,以小花小草衬托松柏惊人的生命力.
5． 可从三个方面分析：在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美.
抄袭死全家
例4： 《石缝间的生命》的阅读答案!下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论.请你从读过的名著中,选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历,作概要的叙述.(必[语文练习题]
思路提示：
木有读过耶
例5： 石缝间的生命回答问题【练习】1、下列词语中,错误是、,应写为、.A潸然泪下B巍峨挺拨C悬崖断壁D高山俊岭2、“它们面对着的现实该是多么的严峻”中的“严峻”表现在哪里?3、石缝间[语文练习题]
思路提示：
天啦,你这是出的什么题目.
1,我不知道怎么回答
2,严峻.我认为他表现在恶劣的生存环境,强烈的竞争上.
3,这可以理解为生命的真谛,活着.但是,活着又是为了什么?就是为了活着,使自己又能力去思考,为什么要活着.
4,任何生命都没有选择自己生存环境的能力,只能靠自己的能力在竞争中脱颖而出.因为,你非但没有能力选择环境,更不能改变环境.
5,深刻的社会环境,跟4的答案类似.
6,拟人,比喻.我语言不好,高2后就没及格过,只能说出这两点.
我想作者是想通过这些手法来表现松柏的那种对于生命的执着与热爱.
7 这篇文章?石缝间的生命吗?不记得了.
从你的提问中稍做回答吧.
弱肉强食,自力更生.
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