修改病句类型
编辑： admin 2018-07-09
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概括：这道题是索置磺同学的课后语文练习题，主要是关于修改病句类型，指导老师为郗老师。1.成分残缺，主要是缺少主语、宾语:
如:当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。(没有主语，去掉“使”。)
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语，在句末加上“的问题”。)
2.搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当:
如:他那锐利的眼睛投向了人群。(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。)
如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。(把“揭露”改为“表现。”)
如:只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。(“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。)
如:对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。(这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。”)
3.词序颠倒:
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。)
如:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。(语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。)
4.重复啰嗦:
如:李大爷老了，头上的头发全白了。(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。)
如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。(“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。)
5.前后表达不一致或矛盾:
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。)
如:王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。(“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。)
6.概念含混:
如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。(《新华字典》不属于文学书，应去掉。)
7.滥用副词，介词以及否定词的混乱使用:
如:这将保证了粮食的大面积丰收。(“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。)
如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应去掉，否则意思完全相反。)
如:为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。)
如:对于这篇作文，我写了整整一小时。(介词“对于”是多余的，应删去。)
8.有歧义:
如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。(这句话有两种理解:(1)这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。(2)这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第(2)种理解，应该在“开设”前加上“分别”。)
题目：修改病句类型
解：1、成分残缺.
2、用词不当.
例题：我们发明了矿产.
修改：矿产原来就有,不能用发明,只能用“发现”.
3、搭配不当.
例题：她看到音乐.
修改：音乐只能听到,不能“看到”.
4、重复罗嗦.
例题：他找到和发现了矿产.
修改：“找到”和“发现”意思相同,删掉“找到”或“发现”.
5、归类不当.
例题：妈妈买了西瓜,葡萄,水果.
修改：西瓜,葡萄是水果的种类,不能并列使用,改为“妈妈买了西瓜,葡萄等水果”.
6、前后矛盾.
例题：全班的同学都来了,只差王红没有来.
修改：删掉“都”.全班的同学来了,只差王红没有来.
7、词序颠倒.
例题：他因为获得了诺贝尔奖,所以写了一篇诗篇.
修改：他因为写了一篇诗篇,所以获得了诺贝尔奖.
8、指代不明.
例题：张明对他说他过两天给他写信.
修改：张明对他说张明过两天给他写信.
9、不合事理.
例题：我看到太阳从西方升起.
改为：我看到太阳从东方升起.
举一反三
例1： 病句的几种类型每个都要带例子[语文练习题]
思路提示：
一、语序不当
1 ．望见句中有关联词语,检查是否患关联词位置失当症.
[ 例 1] 过去,内地产品质量不是比沿海低,就是成本比沿海高.
2 ．望见修饰语长的句子,检查是否患修饰语语序不当症.
（ 1 ）多重状语：正确的语序应是：表时间的名词或短语 + 表处所的名词或短语 + 表范围、程度、语气等的副词 + 表情态的动词或形容词 + 表对象的介宾短语.
[ 例 2] ：（昨天）（在教室里）（就）（清楚地）（对你）讲过.
[ 例 3] ：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了.
（ 2 ）多重定语：正确的语序应是：表示领属的名词、代词或短语 + 数量短语 + 动词、动词短语 + 形容词、形容词短语 + 表性质的名词.
[ 例 4] （我们的）（一位）（有经验的）（优秀的）（数学）老师.
[ 例 5] ：里面陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西.
3 ．望见句中有数量词语,检查是否患数量词位置不当症.
[ 例 6] 如何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题.
4 ．望见分句较多的复句,检查是否患分句间语序不当症.
[ 例 7] 闻一多先生是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人,是卓越的学者.
5 ．检查句子的廉洁是否符合习惯：
[ 例 8] 爱荷华州长罗伯•雷从 100 多英里以外的首府逖•莫因和夫人开车赶来参加宴会.
6 ．检查句子是否合乎事理.[ 例 9] 价廉物美,营养丰富,卫生方便,欢迎选购.
二、搭配不当
1 ．望见句中有关联词语,检查是否患关联词搭配不当症.不管气候条件和地理环境都极端不利,运动员们仍然克服了困难,胜利攀登到峰顶.
2 ．望见句中有数量词,检查是否患与中心词搭配不当症.蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集 50 万朵的花粉.
3 ．望见句中有并列短语,检查是否患彼此失应症.春节期间,这个市的 210 辆消防车、 300 多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自执勤的岗位上.
4 ．望见句中有双面词语,检查是否患前后失应症.我们能不能培养出“四有”新人,是关系我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务.
5 ．望见“是”字句,检查是否患动宾搭配不当症.三枪集团的内衣产品,是 1994 年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌.
三、成分残缺或赘余
1 ．望见介词打头的句子,检查是否患主语残缺症.对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视.
2 ．望见定语过长的句子,检查动词是否带有宾语.为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班.
3 ．望见句中有“否则”,检查是否患同义重复症.我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出软件,我们就会失去市场.
4 ．望见有隐性词语出现,检查是否患同义重复症.其实这是过于多虑的想法
.5 ．望见句中有并列短语,检查是否患意义包容症.我们的报刊、杂志和一切出版物,更有责任做出表率,增强使用语言文字的规范意识.
6 ．望见句中有虚词出现,检查是否患虚词多余症.村南的那片杏树林,早已被人们所砍光了.
四、结构混乱望见宾语过长的句子,检查是否患句式杂糅症.
这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等 15 所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习.
五、表意不明
1 ．望见“数量词 + 名词”检查是否患句意歧义症.
局长嘱咐几个学校的领导,新学期工作一定要有新起色.
2 ．望见有和 ( 或 ) 连接的成分,检查是否患歧义症.
他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行.
3 ．望有反问句、疑问句,检查是否患表意相反症.
为防止这类交通事故不再发生 ,我们了加强交通安全的教育和管理.
附：多重否定句句意的断定技巧：将句中的反问和每一个否定词,都用“ -1 ”表示,最后将所有的“ -1 ”相乘,如果积为“ 1 ”则为肯定,否则为否定.但要注意：如句中有否定意义的词,如：“防止”等,也作“ -1 ”处理；“无时无刻”是没有一分钟的意思,也用“ -1 ”表示.
六、其它望见有“对”、“对于”、“关于”等介词,检查是否患虚词使用不当症.
世界各大报刊、关于这起震惊国际体坛的事件作了详细报道.
基本步骤：一语感,二语法,三修辞,四逻辑.单句：先查主干：一是搭配,二是残、余.
后查主干：一是搭配,二是残、余,三是顺序（多重定、状语句） 复句：先查句间关系,二查关联词语
例2： 病句所有的类型就是病句所有类型的,还得标出这个病句得了什么病,并改出来,至少20句!
思路提示：
1.妈妈买了苹果、香蕉和巧克力这几种水果.
病因：“巧克力”和“水果”矛盾
改后:妈妈买了苹果、香蕉和巧克力这几种食品.
2.比赛热烈地进行着.
病因：“热烈”用词不当.
改后：比赛激烈地进行着.
3.
1、在“文明小天使”活动中,受到了很大的教育.
病因：无主语.
改后：在“文明小天使”活动中,我受到了很大的教育.
4.我不禁忍不住笑出声来.
病因：“不禁”“忍不住”重复
改后：我忍不住（或者不禁）笑出声来.
5.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言.”
病因：指代不明
改后：老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她们说：“上课要积极发言.”
6.他热爱学习,但是热爱劳动.
病因：用词不当
改后：他热爱学习,也热爱劳动.
7.这个公园新设了由两个英国援建的游乐项目.
病因：词序颠倒
改后：这个公园新设了两个由英国援建的游乐项目.
8.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈.
病因：缺少成分
改后：联欢会上,同学们唱了许多动听的歌,跳了很多舞蹈.
9.看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,我仿佛还感到有一个没有出场的人物,那就是作者自己.
病因：结构混乱
改后：看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,还有一个没有出场的人物,那就是作者自己.
10.母亲的话唤起了我多年的厚望,我早已期盼有一天能到巴金爷爷身边,接受他的教导.
病因：错字
改后：母亲的话唤起了我多年的愿望,我早已期盼有一天能到巴金爷爷身边,聆听他的教诲.
例3： 病句都有哪些类型啊?最好每个类型能有5个例句~[语文练习题]
思路提示：
1、语序不多
（1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”）
（3）文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明.（词语的前后顺序排列不当,“深刻说明 ”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”.）
2、搭配不当
（1）春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.（主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.）
（2）她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.（动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”）
（3）这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.（关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.）
3、成分残缺或赘余
（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.（缺主语,将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.（缺谓语,在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.（缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法.（多余,“虑”就是想,可删去“的想法”）
4、结构混乱
（1）止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个）
（2）你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说）
5、表意不明
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会.（其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚）
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个.（既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?
例4： 【病句类型】[语文练习题]
思路提示：
1、成分残缺
2、语序不当
3、搭配不当
4、表意不明
5、不合逻辑
6、语意重复
7、句式杂糅
8、前后矛盾
9、否定不当
10、成分赘余
可百度百科“病句”里面有具体介绍各类病句类型
例5： 修改病句并指出病句类型看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,我仿佛还感到有一个没有出场的人物,那就是作者自己.
思路提示：
病句类型：赘余造成的结构混乱.
“除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外”后应搭配“没有出场的人物”,而不是“我”.
修改为：看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,还有一个没有出场的人物,那就是作者自己.
这是2006年广东高考题/
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