生态系统的发育_空绽俨同学生物作业《生态系统的发育》提升篇_生物_空绽俨

编辑: admin           2017-27-06         

    生态系统的发育导读:

    这是一道问答式的生物题型,适合平时复习训练,是空绽俨同学精心总结并分享给大家的生物作业题目。这道生物题涉及到的生物考点是生态系统的发育,这是空绽俨精心归类总结的政治考点——《生态系统的发育:在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》,指导老师是翟老师,涉及到的政治教科书课本知识为:在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...,主要考察生态系统的发育:在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...的相关政治知识考点,用所学的相关政治知识来进行解答,下面是空绽俨的政治作业的问答方式进行的分享(本道题以问答模式展开)。

    题目:在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...

    生态系统的发育:逆火学习站的空绽俨同学的作业题:《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》解题思路

    生态系统发育的早期,生物量、总初级生产量、呼吸量和净初级生产量都低.随着生态系统的发育,各能量参数都逐渐增加,到了生态系统的青壮年期,生物量继续增加,总初级生产量和净初级生产量达到最大. 当生态系统成熟或演替达到顶级时,生物量最大,呼吸量也最大,总初级生产量和净初级生产量反而最小. 随着生态系统的衰老,各能量参数都逐渐减小.

    互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题

    题1: 水域生态学填空题()的初级生产量是湖水中是腐屑碳的主要成分.急,水体中生物量和[生物科目]

    水生植物 应该主要偏向藻类

    所以你应该可以添水生藻类参考:饮用水味的来源及产生饮用水中嗅味主要由水中的腐殖质等有机物,藻类,放线菌和真

    生态系统的发育:逆火学习站的空绽俨同学的作业题:《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》解题思路

    菌以及过量投氯引起,现已查明水中的主要致臭物质有土臭素,2-甲基异茨醇,2-异丁基-3-甲氧基呲嗪,2、4、6-三氯回香醚等,它们的阈值仅为0.01~0.05mg/L,根据有关资料,天然水体嗅味主要有草腥臭鱼腥臭,土臭、霉臭、油臭、金属臭等几大类致臭物,来源可分为三类.一是藻类等水生植物排出的代谢产物以及衰腐过程中产生的各类致臭物,主要是蓝藻中的胶网藻、颤藻、项圈藻和硅藻中的针杆础藻;二是放线菌、真菌等产生的霉臭,腐败臭类物质;三是排入水体的工业化学污染物和溶解的矿物盐等.

    通常产生嗅味的来源有以下几个原因:1、 藻类腐败可产生青草,鱼腥和霉臭等气味,藻类死亡后多数会引起讨厌的嗅味,有些活藻如蓝绿藻,裸藻(大量)也可产生嗅味.2、 霉菌和放线菌可产生泥土味,霉嗅味.这些嗅味往往容易和藻

    生态系统的发育:逆火学习站的空绽俨同学的作业题:《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》解题思路

    类生产时的嗅味相混淆.在不流动的水中,特别是大建筑物的给水管道中,因水流缓慢停滞,霉菌和放线菌有适合的生存环境,当早晨开启水龙头时就闻到一股讨厌的嗅味.

    3、 铁菌和硫菌产生的沉淀物,在分解时会释放出特殊的气味,硫菌会产生臭鸡蛋气味的硫化氢,有些地下水的硫氢浓度可达10 mg/l.4、 水中的铁浓度大于0.3 mg/l时,会有若涩味.5、 过量的氯化物和和硫酸盐会使饮用水带有咸味.6、 水中的酚等也会产生嗅味,酚和游离氯化合时有明显的氯酚气味,只要0.001 mg/l酚与氯反应就会有刺鼻的气味.7、 大剂量的加氯一般不会有明显嗅味感觉,当氯与有机物反应或氯与氨反应时会有嗅味.8、 亚氯酸盐浓度过高也会产生嗅味.9、 水龙头水中释放出的二氧化氯与空气中的有机物反应而形成煤焦油和猫尿的异味.

    生态系统的发育:逆火学习站的空绽俨同学的作业题:《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》解题思路

    10、 土臭素为土味物质,其嗅域值约为1~10ng/l,二甲基冰片为霉味物质,其嗅域值约为5~10ng/l,两种物质均为饱和环叔醇类物质,其主要来源为藻类、放线菌和真菌的分泌物,具有挥发性.

    藻 类 产 生 的 嗅 味菌/藻门 菌属/藻属、科 不同生长数量时的嗅味、异味 中等 大量放线菌 链放线菌 霉臭、土臭 霉臭、土臭 小单胞菌 霉臭、土臭 霉臭、土臭 项圈藻 腐败臭、霉臭 蓝针藻 腐败臭、青草臭 筒孢藻 腐败臭、青草臭 顶孢藻 青草臭 蓝束藻 腐败臭、青草臭 念珠藻 腐败臭 颤藻 霉臭、腐败臭 胶鞘藻 霉臭、土臭 蓝藻 束丝藻 草、旱金莲、霉 腐败臭 念珠藻 霉 腐败臭 颤藻 草 霉臭、腐败臭 鱼腥藻 草、旱金莲、霉 腐败臭 项圈藻 — 草腥 轮藻 臭鼬、大蒜 变质大蒜味 小球藻 — 霉臭 胶网藻 草、旱金莲 鱼腥 衣藻 霉,草 鱼腥,腐败臭硅藻 直链藻 天竺葵 霉臭 针杆藻 草 霉臭 小环藻 天竺葵 鱼腥 星行硅藻 腐败臭 等片硅藻 芳香臭 脆杆硅藻 芳香臭 扇形硅藻 腐败臭 斜纹藻 鱼臭 冠盘硅藻 鱼臭、芳香臭 针杆硅藻 青草臭 平板硅藻 鱼臭、芳香臭 金藻 黄群藻 黄瓜、香瓜、香 鱼腥 锥囊藻 紫罗兰 鱼腥 鱼鳞藻 紫罗兰 鱼腥隐藻 隐藻 紫罗兰 紫罗兰裸藻 裸藻 — 鱼腥绿藻类绿藻类 星行藻 青草臭 衣藻 鱼臭、芳香臭 小球藻 藻臭 刚毛藻 腐败臭 新月藻 青草臭 鼓藻 青草臭 胶球藻 鱼臭、青草臭 空球藻 鱼臭 盘藻 鱼臭 实球藻 鱼臭 盘星藻 青草臭 栅列藻 青草臭 水绵藻 青草臭 叉星鼓藻 青草臭 丝藻 青草臭 团藻 鱼臭 褐色鞭毛藻类 隐藻 鱼臭 钟罩藻 鱼臭 鱼鳞藻 鱼臭、刺激臭 合尾藻 鱼臭、刺激臭 拟辐尾藻 腐败臭、鱼臭 涡鞭藻类 角甲藻 腐败臭、鱼臭 薄甲藻 鱼臭

    生态系统的发育:逆火学习站的空绽俨同学的作业题:《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》解题思路

    多甲藻 鱼臭、刺激臭

    题2: 总初级生产量=净初级生产量+呼吸消耗量净初级生产量用于植物的生长和繁殖,但是呼吸消耗的部分能量转变为ATP,不也用于植物的生长和繁殖么?[生物科目]

    这里的呼吸消耗量不是指能量 而是有机物量 比如葡萄糖的量 呼吸作用的反应物是葡萄糖 而葡萄糖是从光合作用而来的 所以净光合积累的葡萄糖加上呼吸作用用掉的葡萄糖 就等于总的光合作用合成的葡萄糖 即总光合量

    题3: 【生物进行呼吸一定要呼吸氧气吗?我是指所有的生物进行呼吸时一定呼吸的都是氧气吗?氢气不行吗?氮气不行吗?有没有不呼吸氧气而呼吸其他气体的生物?】

    一定呼吸的都是氧气,虽然有一种叫做厌氧菌(anaerobicbacteria)是一类在无氧条件下比在有氧环境中生长好的细菌,而不能在空气(18%氧气)和(或)10%二氧化碳浓度下的固体培养基表面生长的细菌.这类细菌缺乏完整的代谢酶体系,其能量代谢以无氧发酵的方式进行.这是一类只能在低氧分压的条件下生长,而不能在空气(18%氧气)和(或)10%二氧化碳浓度下的固体培养基表面生长的细菌.按其对氧的耐受程度的不同,可分为专性厌氧菌、微需氧厌氧菌和兼性厌氧菌.所以所有生物都得呼吸氧气,你明白了?

    题4: 【生态系统中未被利用的能量是指“未被自身呼吸消耗也未被下一营养级和分解者利用”那么请解释一下能量还能去哪?】[生物科目]

    生态学中这一未被利用的能量指的是一代当中的.

    生态系统的发育:逆火学习站的空绽俨同学的作业题:《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》解题思路

    也就是说,举个例子,在统计的时候,这只鹿摄食的能量部分用于自身同化,形成它自己的肉、骨骼等等,这些能量进一步分为:1、用于呼吸消耗的能量,2、用于被下一营养级吸收,3、因为自身死亡直接被分解者利用,以上三者都是被利用的能量.那么已经被自身同化的、未被利用的能量,就是在统计的当代中,这只鹿还存在,没有死,没有被吃掉的情况下,这只鹿自身贮存的能量.那么它在该代统计中就没有去处,属于未被利用的能量.但是,在下一代中,它可能又往前三种能量去向走了.

    生态系统的发育:逆火学习站的空绽俨同学的作业题:《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》解题思路

    不知道这样楼主能不能懂,

    题5: 稳态与环境请问同化量初级生产量呼吸量等等分别是什么概念最好系统地整理出来[生物科目]

    【同化量】某一营养级从外环境中得到的全部化学能.它表现为 1 这一营养级的【呼吸消耗量】、2 这一营养级流向下个营养级的能量、3 这一营养级流向分解者的能量、4 这一营养级的未被利用量.

    对生产者(一般为绿色植物)来说是指在光合作用中所固定的日光能,即总【初级生产量】(GP).   对于消费者(一般为动物)来说,同化量表示消化道吸收的能量(吃进的食物不一定都能吸收).   对分解者(一般为腐生生物)来说是指细胞外的吸收能量.   

    生态系统的发育:逆火学习站(img1.72589.com)的空绽俨同学的作业题:《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》解题思路

    生态系统的发育小结:

    通过以上关于空绽俨同学对生态系统的发育:在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...的解题复习冲刺分享,相信同学们已经对生态系统的发育的相关政治作业考点会有所突破。学习政治就是要学会去理解,并仔细思考空绽俨同学分享的解答《在生态系统发育的各阶段中,初级生产主要能量参数,即...》这道作业题的解题思路,把政治考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练,才能让自己的政治科目得到提升。

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