微生物与环境的关系_尚幽竿同学生物作业《微生物与环境的关系》提升篇_生物_尚幽竿
编辑： admin 2017-27-06
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微生物与环境的关系导读：
这是一道问答式的生物题型，适合平时复习训练，是尚幽竿同学精心总结并分享给大家的生物作业题目。这道生物题涉及到的生物考点是微生物与环境的关系，这是尚幽竿精心归类总结的政治考点——《微生物与环境的关系：微生物与环境的关系这是个论述题，》，指导老师是郭老师，涉及到的政治教科书课本知识为：微生物与环境的关系这是个论述题，，主要考察微生物与环境的关系：微生物与环境的关系这是个论述题，的相关政治知识考点，用所学的相关政治知识来进行解答，下面是尚幽竿的政治作业的问答方式进行的分享（本道题以问答模式展开）。
题目：微生物与环境的关系这是个论述题，
微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
在自然界,各种不同类群的微生物能在多种不同的环境中生长繁殖.微生物与微生物之间,微生物与其它生物之间彼此联系,相互影响.通常,这种彼此之间的相互关系可归纳为四大类,即互生、共生、拮抗和寄生.互生微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
互生是指两种可以单独生活的生物生活在一起时有利于对方.这是一种可分可合,合比分好的相互关系.例如在土壤中,当分解纤维素的细菌与好氧的自生固氮菌生活在一起时,后者可将固定的有机氮化合物供给前者需要,而纤维素分解菌也可将产生的有机酸作为后者的碳源和能源物质,从而促进各自的增殖和扩展.在植物根部生长的根际微生物与高等植物之间也存在着互生关系.在人体肠道中,正常菌群可以完成多种代谢反应,对人体生长发育有重要意义,而人体的肠道则为微生物提供了良好的生态环境.共生微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
共生是指两种生物共居在一起相互分工协作,彼此分离就不能很好地生活.地衣就是微生物间共生的典型例子,它是真菌和蓝细菌或藻类的共生体.在地衣中,藻类和蓝细菌进行光合作用合成有机物,作为真菌生长繁殖所需的碳源,而真菌则起保护光合微生物的作用,在某些情况下,真菌还能向光合微生物提供生长因子和运输无机营养.微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤共生体,是微生物与植物共生的又一典型.由于彼此双赢,所以称为互惠共生.菌固定大气中的氮气,为植物提供氮素养料,而豆科植物根的分泌物能刺激根瘤菌的生长,同时,还为根瘤菌提供保护和稳定的生长条件.许多真菌能在一些植物根上发育,菌丝体包围在根面或侵入根内,形成了两者的共生体,称为菌根.一些植物,例如兰科植物的种子若无菌根菌的共生就无法发育,杜鹃科植物的幼苗若无菌根菌的共生就不能存活.微生物与动物互惠共生的例子也很多,例如,牛、羊、鹿、骆驼等反刍动物,吃的草料为它们胃中的微生物提供了丰富的营养物质,但这些动物本身却不能分解纤维素,食草动物瘤胃中的纤维素分解菌能够将其分解成糖,并被其它菌转化成有机酸,最后经氧化,成为动物的主要能量来源.拮抗微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
生物之间并非都是友好相处,也有矛盾和争斗,甚至生死相拼.拮抗关系是指一种微生物在其生命活动中,产生某种代谢产物或改变环境条件,从而抑制其它微生物的生长繁殖,甚至杀死其它微生物的现象.在制造泡菜、青储饲料时,乳酸杆菌产生大量乳酸,导致环境变酸,即pH值的下降,抑制了其它微生物的生长,这属于非特异性的拮抗作用.而可产生抗生素的微生物,则能够抑制甚至杀死其它微生物,例如青霉菌产生的青霉素能抑制一些革兰氏阳性细菌,链霉菌产生的制霉菌素能够抑制酵母菌和霉菌等,这些属于特异性的拮抗关系.寄生微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
寄生指的是小型生物生活在较大型的生物体内或体表,从后者获得营养,进行生长、繁殖,并使后者蒙受损害甚至被杀死的现象.例如动、植物体表或体内的病毒,以及一些寄生性细菌、真菌等即是如此.寄生于人和有益动物或者经济作物体表或体内,危害寄主的生长及繁殖,固然是有害的,但如果寄生于有害生物体内,对人类有利,则可加以利用,例如利用昆虫病原微生物防治农业害虫等.互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【微生物在环境中的应用我需要相关知识好的加分!先这些分意思下】[生物科目]
微生物学是环境科学、环境工程一门重要的基础性学科.微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
微生物在废水生化处理过程中有着非常重要的作用.不论是好氧处理还是厌氧处理,都是靠微生物的分解来消除水中的有机物、氨氮、磷等污染物对环境的影响.以活性污泥举例：微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
在废水处理系统投入使用时,从外面投入一些污泥（当中含有大量的微生物）或者系统经过一段时间运行（因为废水自身含有一些营养物质,会生成微生物）,系统中就会有大量的生物出现.微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
这些生物在有机物、N、P和一些微量的物质,如S,有一定量的氧的存在下,就会把有机物分解成CO2、HO2等无污染的物质,从而来获取能量,合成细菌.这样循环,污水就得到净化,系统却能保持稳定.另外,在废水处理中,观察微生物的形态,种类,也能了解到水的水质.微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
OVER题2： 比较下列几组微生物的营养类型及产能方式的不同（1）硝化细菌与硝酸盐还原菌（2）硫细菌与硫酸盐还原菌（3）蓝细菌,藻类与绿细菌[生物科目]
（1）硝化细菌,好氧自养型,将氨氧化为硝酸或亚硝酸并从氧化过程中获取能量；微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
反硝化细菌,多为兼性厌氧型异养细菌,利用硝酸中的氧,氧化有机物质而获得自身生命活动所需的能量,可以将硝态氮转化为氮气而不是铵态氮,与硝化细菌作用不完全相反.微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
（2）硫细菌（硫氧化细菌）有厌氧光能自养型和好氧化能自养型,前者的产能方式不太清楚,可能是通过细菌叶绿素产能,后者能把低价硫化物氧化为硫,并再将硫氧化为硫酸盐,从中获取能量；硫酸盐还原菌,厌氧型,在无氧或极少氧情况下,它能利用金属表面的有机物作为碳源,并利用细菌生物膜内产生的氢,将硫酸盐还原成硫化氢,从氧化还原反应中获得生存的能量.微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
（3）蓝细菌,原核生物,好氧光能自养型,细胞膜上有叶绿素,可进行光和作用；藻类,真核生物,好氧光能自养型,细胞之内有叶绿体,其中含叶绿素,可进行光和作用；绿细菌,厌氧光能自养型,它们的光合作用利用一种称作绿体的微囊中附在膜上的菌绿素c、d和e吸收光能,利用硫化物作为电子供体,产生单质硫沉积在胞外.这些硫可被进一步氧化生成硫酸盐.题3： 微生物与生物环境间关系拮抗的类型有哪些微生物与生物环境间关系中的拮抗关系类型有哪些？[生物科目]
微生物有两大类,一是自养型的,二是异养型的.自养型微生物（如蓝藻、硝化细菌）和生物圈中的绿色植物一样是生物圈中的生产者.异养型微生物又可分为腐生性、寄生性微生物.腐生性微生物（如霉菌、乳酸菌）是生物圈中的分解者,促进了生物圈的物质循环,是其他生物所不能代替的.寄生性微生物（如病毒）和人以及其他动物一样,是生物圈中的消费者.总的来说,腐生性微生物是生物圈中必不可少的一部分（如果没有它们,那么野外的尸体恐怕已经可以填满太平洋了）.题4： 微生物和生态环境的改变的关系微生物种类和生态改变之间的关系
这个问题好像很难回答,因为微生物生态学已经成为一门前沿学科,很多的在研究中.主要的作用就是微生物在自然界中既能充当生产者,也能充当分解者,在整个循环中占了重要的地位,种类改变可能造成生态失衡.微生物生态学主要就是研究这些方面的： ①研究微生物生态学所用的传统和现代分子生物学方法； ②在正常自然环境中的微生物种类、分布及其随着不同的环境条件变化而发生的变化规律； ③在极端自然环境中的微生物种类和它们所起的作用,在极端环境中微生物的生命机理；微生物与环境的关系：逆火学习站的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
④在自然界中微生物之间的相互关系,微生物与动植物之间的相互关系,这些相互关系对自然界的影响和环境因素对这些相互关系的影响； ⑤在正常自然环境中,微生物代谢活动对自然界的影响,环境条件的变化对这些代谢活动的影响；微生物与环境的关系：逆火学习站(img1.72589.com)的尚幽竿同学的作业题：《微生物与环境的关系这是个论述题，》解题思路
微生物与环境的关系小结：
通过以上关于尚幽竿同学对微生物与环境的关系：微生物与环境的关系这是个论述题，的解题复习冲刺分享，相信同学们已经对微生物与环境的关系的相关政治作业考点会有所突破。学习政治就是要学会去理解，并仔细思考尚幽竿同学分享的解答《微生物与环境的关系这是个论述题，》这道作业题的解题思路，把政治考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练，才能让自己的政治科目得到提升。