如何搞好班级团结_倪鼓废同学政治作业《如何搞好班级团结》复习冲刺_政治_倪鼓废
编辑： admin 2017-26-06
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- 权利的意思
- 中西方文化的差异
- 人生观的核心
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如何搞好班级团结导读：
这是一道政治基础题，以问答的方式进行复习冲刺，是倪鼓废同学精心整理分享给大家的政治作业题目。这道政治题涉及到的政治知识点是如何搞好班级团结，这是倪鼓废精心归类总结的政治考点——《如何搞好班级团结：如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》，指导老师是慎老师，涉及到的政治教科书课本知识为：如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...，主要考察如何搞好班级团结：如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...的相关政治知识考点，用所学的相关政治知识来进行解答，下面是倪鼓废的政治作业的问答方式进行的分享（本道题以问答模式展开）。
题目：如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...
一、班级建设的指导思想和目标如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
班级建设应以《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指导,全面贯彻党的教育方针,努力推进素质教育,体现时代要求.班级建设的目标：以育人为本,以学生为主体,班科任教师、学生齐参与.通过班级建设活动,培养学生具有集体主义精神和社会责任感,具有良好心理素质,热爱科学、崇尚文明、遵纪守法,乐于学习、团结友爱、善于交往,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人. 二、班级建设的基本内容如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
新一轮基础教育课程改革的根本任务是构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,而课程是由学生、教师、教材、环境四个因素的整合,是学校教育为学生发展创设的真正的教育空间.由此,新课程赋予了学校班级建设的新内容. （一）营造体现新课程的班级文化氛围如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
班级是学生学校生活的重要场所,班级的文化氛围对学生会产生着潜移默化的教育效果.新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感、态度、价值观,因此,学校应注重班级的环境建设.班级布置应符合学生的年龄特征,体现丰富的儿童生活和富有激励、挑战的氛围；要有利于促进学生的身心健康,有利于培养学生积极向上的情感和正确的价值观. （二）建立适应新课程的班级活动形式如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
班级活动是学生学校生活的基本形式,班级活动对学生的发展起着特殊的影响作用.新课程强调学生参加综合实践活动和探究合作学习,养成健康的生活方式和良好的行为习惯.因此,班级活动形式和内容应充分体现以学生为主体,以促进学生发展为目的,开展丰富多彩的班级活动.同时班级的活动要力求贴近学生生活和已有经验,让学生在活动中体验、感悟、发展. （三）创建符合新课程的班级管理制度如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
班级管理制度是班级建设的重要内容,管理制度将对学生的发展产生着直接影响,传统的班级管理制度强调学生要适应、服从于班级制度,而新课程倡导教育应适应学生发展的需求.因此,我们必须改革班级管理制度,建立适应学生发展的班级管理机制,如实行岗位轮换,培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力,增强学生的责任感；实行班级公约在班主任引导下,班级学生共同来制定,培养学生的民主意识等. （四）创办突出新课程的班级建设特色如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
新课程理念下的班级建设,应重视班级管理的个性化,通过长期的富有特色的班级活动,形成不同的班级风格和良好的班风,为课堂教学创造良好的学习环境. 三、班级建设的基本要求如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
1、要重视班级环境布置,每学期开学初要组织学生共同布置好班级环境（新一年班级环境应在新生入学前由教师完成布置任务）,要定期出版黑板报,也可组织和引导学生给自己的班级命名,突出班级特色,班级环境布置要适应学生年龄特征,趣味、活泼,有益学生身心和发展.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
2、要改革由教师包办代替的空洞说教的管教式的班级活动模式,建立由师生共同参与,学生自我教育、自我管理的班级活动新模式.各班要上好每周一节的班会活动,要精心引导学生进行活动,不得挪作他用,原则上每月举行一次主题班会.班级活动内容要围绕基础教育课程改革目标,以行为习惯养成、《公民道德建设实施纲要》、阶段性班级工作、重大节日纪念活动、与思想品德课相结合等为内容,也可与综合实践活动中的社区服务、社会实践领域相结合.班级活动主题的确立要贴近学生的生活实际和已有经验.活动内容的选择和组织要适应学生身心发展水平并能促进学生的进一步发展.要重视挖掘本市、社区、学校丰富的教育资源,用身边人身边事教育身边的青少年学生.班级活动可采用讨论、演讲、竞赛、展示、欣赏、小品、操作、综合、访谈、考察、调研等丰富多彩的形式,同时适时引导学生走出课堂,走出校门,参加社会实践活动,为学生个性的发展和潜能的发挥创造条件,培养学生的实践能力和社会责任感.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
3、班主任应成为班级建设的引导者、协调者、合作者.班主任在开展班级活动,推进班级建设,促进学生全面健康成长中,起着导师的作用；并负有协调本班各科任教师参与班级建设工作和沟通学校与家庭、社区教育之间联系的作用；同时班级建设需要班主任与学生共同合作.班主任工作是一门科学,又是一门艺术,这就要求班主任要加强学习、更新观念,要树立高尚的师德形象,要具有博大的爱心,善于观察、理解、欣赏、尊重学生,要有民主意识和强烈的事业心、责任感. 4、班级建设应成为班级教学人员全员参与的工作,每位教师都负有参与班级建设的责任,都要关心、支持班级建设.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
5、把课程改革理念引入班级建设改革工作,是摆在我市学校广大教育工作者面前的崭新课题.学校行政领导和课改实验班的班主任要率先行动,把班级建设作为新课程实验的一个重要课题进行研究,并列入各中小学教研片的教研日活动内容,每两周要安排一定时间开展一次主题班会的研讨活动.课改实验基地校在开展班级建设改革创新工作中要走在前头,争取早出阶段性成果,为全市中小学提供主题班会优秀案例和班级建设改革创新经验.各校和各教研片每学期要及时总结阶段性成果,组织交流班级建设改革创新经验,促进班级建设研究深入地开展.市教育局将开展主题班会优秀案例评选和班级建设改革创新经验交流,推进全市班级建设改革创新工作向前发展.让同学们都树立主人翁的责任感,教师对每一位同学都是平等的,关系爱护每一位同学如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
我个人认为学生之间有矛盾是正常现象,首先你不要过份忧虑,因为小孩子的天性就是过眼忘,时间是可以包容一切的.其次你应该针对班级的具体情况对于男女生中有影响力的小团体及个人采取不同策略,一方面做好协条沟通,动之以情,通之以理.另一方面应站在班级高度,维持班主任的权威,不可事事迁就.再次就是采取举行班会或年级班级间的运动会等形式分散同学们的注意力.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
祝你管好你的班级!互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 如何团结班级力量
理论谁都懂的.但跟实际往往有很大的差距,团结不是一朝一夕就能做到.必须经过长期的摩合,清楚大家的意象,思绪,注意班级中可能存在的分化因素,多注重彼此的相处细节.领导者必须要有计划,能组织.有组织,能控制.多说也没有用,最主要的靠自己多用心,多观察,最主要的是了解,知人才能善用!题2： 急求关于班级团结力量的诗句!我们是五班,最好带个五字!好的话追分![语文科目]
①何当甘苦常与共,却话青春追梦时.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
②一朵鲜花打扮不出美丽的春天,众人先进才能移山填海.题3： 【如何把X班建设成团结,优秀的班集体如题所示,问题好的话,】
1:摸清班级情况,有针对性地提出带鼓励性的班级目标及班级工作计划摸清班情是建设班集体的前提.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
只有把班情掌握得清楚,才能正确判断班级在学习生活人际关系等方面的实际情况,以利准确地找差距和确定奋斗目标,使班级建设增强针对性,减少盲目性,提高工作效率.要摸清班情,需要进行必要的了解、调查、观察、访问等工作.调查的方法可多种形式,如直接同本班同学谈心征求他们的意见,经常就本班的实际情况同班主任辅导员老师进行交流,他们的意见对班级建设有导向作用,也可以征求其他班同学的意见等等.摸清班情会使我们自己心中有数,使整个班级的工作做到有的放矢.这是带好班级的第一程序.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
我们在通过多渠道,采取多种形式对班集体进行质和量的分析,掌握第一手材料.摸准班级实际情况的基础上,提出能打开局面,鼓舞士气的具体班级目标及班级工作计划,从而使目标和计划既有针对性,又有激励性.我们在制订班级目标的过程当中,要注意两点.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
第一：一定要重视发挥学生在制定班级目标中的积极性、主动性.在制定目标过程中学生们越主动,那么,在将来实施中他们的积极性就越高.班级目标可以由班长经过认真考虑和准备后提出,然后由班级核心成员及全班同学讨论通过；也可由下而上、发动同学酝酿产生初步意见,然后经班级核心及班长认真归纳研究产生.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
第二：确定班集体的努力目标,同时要注意阶段性和层次性和长远性.我们的终极目标就是要建设一个和谐的、凝聚的、向上的大家庭,在这个过程当中我们要要根据不同阶段班级状况和学院要求的变化,不断提出新的目标,一个目标实现了,新的目标又在等待着大家,这样才能使班集体永远保持积极向上的势态.2:要建设和培养一个健全高效的班级组织.健全高效的班委团委组织是形成优秀班集体的中坚力量如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
我们有的班干部组织纪律性差起不到模范带头作用,学习委员带头旷课;有的什么事情也不干,只为荣誉;有的做了一点事情就怨声载道,牢骚满腹,心胸狭窄,不能容人;更有甚者带头阻碍班级工作的正常实施.试想一下我们若有这样的班级干部整个班级工作怎样开展?如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
班干部是班级目标与计划的组织者和带头人.他们是班级的中坚力量,是正确舆论的实践者,是实行班级制度的示范者,是开展班级教育活动的带头人.每项目标与计划的成功与否与班干部的组织有很大的关系.实践证明,班集体内聚力的强弱和良好班风能否形成,都与班级核心骨干能否发挥作用密不可分.因此,我们要注意培养一批精干的班级干部和同学,来支撑整个班级工作.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
我们班长在平时的工作当中,要善于放手,把手头的工作要分配给班级干部、学生党员、优秀学生,要培养一批可以独当一面的精干的同学来支撑整个班级工作.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
我们要让班干部明确他们的职责.对他们的要求主要有三条：一是事事带头,冲锋陷阵,起到模范带头作用；二是做好本职工作的前提下,帮助配合其他班干部搞好班级工作；三是联系全班同学,促进整个班级的团结融洽.四是任劳任怨,有爱心、有责任心、有耐心,无私奉献.3:开展多姿多彩的班级活动,培养团结的班级精神,和谐的人际关系.丰富多彩的班级活动是形成优秀班集体的有效媒介.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
有的班级同学之间很生疏,拧不成团.我们解决这一难题的重要途径就是开展活动.确立了班集体的目标之后,就要组织同学们围绕这一目标,设计各种丰富多彩的活动；通过活动,增强班级的吸引力,培养学生团结的集体主义精神以及和谐的人际关系.开展各类活动,预先要设计好活动方案,明确活动的目的.活动目的明确了,活动的设计才能有的放矢,活动才能有实效.活动很多如节日联欢、体育比赛、各类社会调查、兴趣活动,教育活动(如学习讲座、道德讲座,法律学习,参观烈士纪念馆)等,我们要搞一些有益于班级团结,有利于融洽班级氛围的活动,要征求同学的意见,保证参加的人数和活动的质量.通过各项活动,通过各种活动可以使同学们认识到个人与集体是紧密相连的,认识到个人的价值只有在集体中才能得以实现,使他们为集体而努力工作,为集体的进步而欢欣；为集体的困难而焦虑.从而培养“心中有集体,心中有他人”的集体主义思想.4:创建优秀的班集体必须让同学成为班级的主人,培养同学的主人翁意识.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
学生的主人翁意识是创建优秀班集体的无穷动力.纵观以上几点,我们不难看出,在班级的各项事务当中,同学发挥了很大的作用.我们在第一条和第二条中讲的在创建班集体的过程中,班情向同学了解、班级目标在征求大家意见的基础上提出,班级活动要同学们的积极参与,都体现了使同学参与的主人翁意识,使同学切身感受到自己是班级的主人.民主的气氛使人自尊且有成就感.班级气氛融洽、活泼、积极向上我们班级干部应该”尊重同学,不包办代替,不要做同学的管家”.让大家都有主人翁的感觉.5:暖心建设,让同学感觉到班集体的温暖.暖心建设是优秀班集体建设的纽带.(1)要讲关爱,对学习困难及行为不良学生帮教与班集体建设的关系对后进生的帮带是班级工作的重点.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
我们在作班级的工作的过程当中,总会为那些在学习上后进的同学,整天沉迷于网络当中的同学感到着急,无奈.我们也帮助过他们,可是在大多数情况下,都是没有结果的.甚至有的同学还对我们有意见,我们很沮丧.在大多数的情况下,放弃了自己的努力,也放弃了自己的同学.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
我要对大家讲”我们要持之以恒的帮助学习困难和行为不良的同学,用我们的爱心去感染他们,用我们集体的爱去陪伴他们整个大学的四年,直到我们毕业分手”.那么怎样对后进同学进行帮助呢?如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
对于后进生,首先应分析他在哪些方面后进,然后采取有针对性的帮带方法,才能收到好的效果.在后进生转化过程中,需注意以下几点：1、尊重、信任、关心和爱护后进生；2、注意发现他们身上的闪光点,发挥他们的长处,把他们的兴趣点向好的方面转移,逐步培养他们的自信心.3、了解他们的心理特征,耐心地,有的放矢做他们的思想工作；4、与任课老师及家长配合,统一思想,有目标地实施帮带.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
采用"递进式"帮教的方法,实现从他律到自律的飞跃,更加锻炼了学习困难及行为不良学生的自我管理、自主能力.对学习困难及行为不良学生的帮助我们必须善于引导、安排品学兼优的学生、好朋友与他们结对子,建立"好伙伴制","一帮一制"或"二帮一制",在我们苦口婆心的劝说产生抵触情绪的情况下,借好朋友之口对后进同学进行劝说引导,往往会起到事半功倍的效果.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
运用学生众人的力量来帮助教育学习困难及行为不良学生,同时在班集体里建立起团结、互助、合作、友爱的人际关系,加强了同学们团结合作的精神.可谓一举两得.总之,对后进生的转化工作不能盲目和操之过急,俗语说：欲速则不达.应以关爱后进生作为转化后进生的催化剂,不能老挑他们的毛病,求全责备,应以正面引导为主,适当约束为辅.(2)对家庭困难的同学的帮助.了解困难同学的家庭情况,进行谈心交流,掌握实际情况及时向学院领导老师反应,公正公平的解决问题.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
(3)心里辅导,加强班干部和同学的交流及时发现问题解决问题.平时多和后进的同学、家庭困难的同学、性格内向的同学多交流,在同学情绪波动比较大的时候要及时加以沟通劝导,使同学感到集体的温暖.6:完善的班级管理制度和激励机制完善的班级管理制度和激励机制是优秀班集体正常运作的保障.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
俗话说：“国有国法,家有家规”,一个班级也要有一定的规章制度.班规的制定应符合校规校纪,也要结合本班的实际,与校规相互对应相互补充.比如说:要有班级财务管理制度;要有班干部监督条例;班干部任免制度;班级纪律条例;奖惩条例等.有了班规,还要班长不断地总结同学们的执行情况,奖优罚劣,促使同学们自觉执行班规,进而促使同学们日常行为良好习惯的形成.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
我们应充分认识激励机制的作用,根据学校制定的各项奖励评比制度,在日常的班务管理中不断地进行评比与及时的总结,表扬先进,树立榜样,使不同层次的学生在思想上、学习上均树立起争先恐后、奋力拼搏的竞争意识.通过我们的努力,通过我们的管理艺术,通过我们的无私奉献,我们一定可以把我们的班级建设成一个优秀的班集体.题4： 【如何让一个班级更团结?我是一个班的班长,在担任班长的半年多来,我发现我们班,其他方面都不错,但就是缺乏集体意识,有个人英雄主义.举个例：一次运动会,我们班集体项目只得了8分（一共6】
我想问一句你们班是多大的孩子?小学,初中,高中?这个年龄跟班级的活跃度很有关的!如果是小学的孩子,这个就麻烦!因为一般小学生没什么团结意识或者说他们的这种意识很低!想要让他们团结很麻烦!初中的话,那还好!慢慢与同学们混熟点就行了!然后有了人缘那么同学就给你面子咯!然后带动班级的活跃度就很高了!那么就可以让班级更团结了!高中!这个捉摸不透了!看高中人的人品吧!如果好说话那还好点!如果遇到了那种很拽的人什么的!那么就很难提高之间的关系!反正高中就是综合版的!看同学的人怎么样吧!差不多了!就是这样的!我的建议就是这样了!自己琢磨琢磨吧!题5： 如何使班级团结
班干部的威信如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
领导和同学们总是喜欢让那些具有威信的同学担任干部,因为学生工作中的管理权利因素是比较弱的,再说既使有绝对的权利,没有威信的话同样很难让人服从.一个没有威信的干部是什么事都干不了的,在同学们的眼中,他只不过是一个摆设,或者只是一个消息的传递者而已.很显然,这样的干部是不称职的.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
威信并不是天生的,得靠自己一点一滴的树立.领导也应看到威信是可以培养的,不要把工作都交给某几个威信较强的同学去完成.现在我们要做的就是从那些威信较高的同学身上分析：他们的威信是如何树立起来的.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
《孙子兵法》论述到为将者应该具备的素质时,提到了这样五种素质：智、信、仁、勇、严.班干与为将者虽有不同,但在很大程度上是相通的.下面我们就结合这五个字,来谈一下班干应如何树立自己的威信. 第一、以“智”树威.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
“智”是能力的根源,能力是智慧的表现.以智树威,可以从下两个方面来谈：第一,通过优异的学习成绩来树立威信.班干一般都是学习成绩较好的,究其原因就是成绩好的同学能给其他同学做出表率,而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学.班干就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势,让同学们对他产生敬畏之情,从而愿意听这个班干的话,这样班干的威信就产生了.从班干的个人角度来说,学习成绩既是树立威信的必要条件,也是自己学习的一种目标,无论如何都是应该搞好的. 第二、通过自身的某些特长（书法、体育、音乐……）来树立威信.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
拥有特长,就拥有了我们通常所说的专长权,即有专长本身就是一种权威.如果你的体育成绩是班上最好的,或者你在校运动会上拿过几枚金牌,那么体委的最合适人选就是你.从这方面来说班干应该把自己打造成为一个全面发展得人才.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
这就是凭借干部的智慧来树立威信.有“才”是好事,但也不能像“杨修”那样恃才放旷.班干切不可因为自己有着某些特长,而故意拿到同学面前炫耀.这样的话,你的“才”不但不能帮你树威,反而会成为树立威信的最大危害.因为没有人会喜欢那些恃才放旷、自视清高之人.要记住：你的能力、特长是用来为班级争光或帮助同学解决问题的.其实你有多大的能力,同学们都能看到,请相信“群众的眼睛是雪亮的”.“能力”这东西很古怪,你炫耀的越多,得到的效果越差. 第三、以“信”树威如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
信就是指信用、信誉.干部应该守信用,做到诚实守信,这是最基本的要求.这样才会给同学一种可靠的感觉,提升自己在同学心目中的地位.具体说来学生干部应该做到：如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
1．说到做到.凡是跟同学说过或答应过同学的事,一定要做到.既便是要付出一定的代价也要去做.说出去的话,就像泼出去的水,收不回来了,硬着头皮也要去做.如果真的做不到,只要你真的努力去做了,同学们自然会体谅你.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
2．不要轻易许诺.对于那些没有把握完成的事,不应该轻易的答应同学.这样你才不至于失信于同学,但也不要太害怕“失信”而过于拘谨,什么事都不敢表态,让同学们觉得你做事过于小心,前怕狼后畏虎.这样的话你就会显得很懦弱,没有魄力,同学们也不会信任你,因为你能给他们的保证太少了,树立威信就无从谈起.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
现在流行“信资”一词,前两年同学们谈论较多的话题又是“诚信”二字,可见“信”在同学们心目中的重要程度.“信”作为一种品德,是丢弃不得的.试想一下,你会信任一个整天大话连篇,夸夸其谈,而什么实事都不做的干部吗? 第四、以“仁”树威如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
“仁”是个人道德素质的体现,主要指要懂得体恤和宽容同学.我们要能以海纳百川的气量去包容同学的错误,不要斤斤计较.同学得到你的包容和谅解,肯定会对你有所感激,这样你的威信自然而生.体恤同学就是要深入同学中间去关心同学,建立和同学的良好感情关系.同学生病了,你能陪他去医院,给他找来药,给他买来热乎乎的饭菜.这些都可以让他对你心存感激.在这里应该注意：关心、帮助同学的确可以提高自己的威信,但学生干部应该摆正自己的心态.关心帮助同学不单纯出于提高在同学中的威信,更应该出于与同学的友谊和干部的责任.体恤、包容同学要求学生干部和同学搞好关系,使整个集体呈现出和谐之美.这样干部就不会在同学中“树敌”,没有人际摩擦的干扰,干部自身的威信就提高了. 第五、以“勇”树威如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
“勇”可作勇敢、果断解.“勇”是干部处事风格的体现,性格刚毅的班干做事干净利索,给人清新明快的感觉.这样的干部是同学们乐于接受的.相反如果一个干部做事不果断,遇事总是犹豫不决,总是要请示老师等,这样的干部值得你敬佩吗?有勇气、有魄力本身就是一种威信,勇敢是一种“气质”,勇敢的人从不选择逃避责任,做事从来都是那么的自信、果断,在任何时候都敢于批评那些违纪现象且从不畏惧,永远敢于挑起肩上的重担,承担责任.这样的干部在班上想不受欢迎都不可能. 第六、以“严”树威如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
“严”有两层含义：一是对自己严,二是对别人严.“正人先正己”,要严格要求别人,首先必须严格要求自己.只有自己首先做出表率,模范的遵守纪律,才能使自己要求别人的言语具有说服力.自己都经常来迟到,还想求别人不要来迟到,能奏效吗?所以学生干部首先做出表率、做出成绩,比起苦口婆心的说教来要强的多.如何搞好班级团结：逆火学习站的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
对别人“严”主要表现在：严格按照制度进行管理,无论谁做错了事,都要受到相应的惩罚,对待每一个同学都要用同一把尺子去衡量.只有做到不偏不倚,才能让被惩罚的同学心服口服.如果对自己较好的同学网开一面,而对别的同学又非常的严格、不留情面,那么对你的各种非议将会接踵而至.倘若还不及时改正的话,你就可以把职位让给比你贤能的人了.如何搞好班级团结：逆火学习站(img1.72589.com)的倪鼓废同学的作业题：《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》解题思路
如何搞好班级团结小结：
通过以上关于倪鼓废同学对如何搞好班级团结：如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...的解题复习冲刺分享，相信同学们已经对如何搞好班级团结的相关政治作业考点会有所突破。学习政治就是要学会去理解，并仔细思考倪鼓废同学分享的解答《如何增强一个班集体的团结能力我们班不怎么团结，请问...》这道作业题的解题思路，把政治考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练，才能让自己的政治科目得到提升。