人和人之间的区别_陆肪哉同学政治作业《人和人之间的区别》复习冲刺_政治_陆肪哉
编辑： admin 2017-26-06
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三字经告诉我们：人之初性本善，性相近习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。就是说，人刚出生的时候本性都是善良的，大家的本性都是差不多的，只不过是受到了周边环境的影响，于是本性就开始出现的差异。如里不加以教导，本性就会变（受了周边环境的影响嘛）。教育的根本最重要的就是一心一意。
人和人之间的区别：逆火学习站的陆肪哉同学的作业题：《人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》解题思路
所以从这里讲呢人与人之间本质上应该是没有区别的，有区别就是由于环境的不同而造就了不同的人。孟母三迁的故事是听说过...互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 人和人又什么本质区别啊?[语文科目]
你的本质和别人的不一样?严格的说你本质比较薄弱?钻牛角尖?题2： 人和人之间的本质差别是什么?
我觉得人和人之间的差别有两个：量的区别和质的区别.这些差别都是可以逾越或改变的.好的家庭背景可能会帮到你,但有时可能你会反受其害,更何况家庭背景一般的人成事者大有人在.大学排名和所学专业从长远来讲更是没关系了.总之,我觉得,这些量的差别对人的成功都不是决定性的.人和人之间的区别：逆火学习站的陆肪哉同学的作业题：《人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》解题思路
Vision： the ability to think about and plan for the future, using intelligence and imagination, especially in politics and business, 即利用智慧和能力去预见和计划未来的能力,尤其在政界和商场是这样.人和人之间的区别：逆火学习站的陆肪哉同学的作业题：《人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》解题思路
我认为,这两点是人何人之间的本质区别.这两点是成事与否的关键.你有了这两点,其他的条件没有,通过努力,假以时间,你都可以到达你或接近你想要的状态.以英语学习为例：只要你想认真学,你真的会付诸实践,那么你就一定能学好,不管你原来基础如何.在当今的中国,对于在量上比别人差了很多的人,如家庭学校之类的,英语是最快能改命运的途径.在这一点上,什么是Vision?Vision就是你认识到只要将英语学好了,能够通过英语最快最直接地获取大部分人都得不到的知识,你就会胜出别人一筹,你就会获得别人没有的机会.人和人之间的区别：逆火学习站(img1.72589.com)的陆肪哉同学的作业题：《人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》解题思路
人和人之间的区别小结：
通过以上关于陆肪哉同学对人和人之间的区别：人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？的解题复习冲刺分享，相信同学们已经对人和人之间的区别的相关政治作业考点会有所突破。学习政治就是要学会去理解，并仔细思考陆肪哉同学分享的解答《人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》这道作业题的解题思路，把政治考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练，才能让自己的政治科目得到提升。
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- 权利的意思
- 中西方文化的差异
- 人生观的核心
- 把缺点变为优点的事例_劳誓统同学政治作业《把缺点变为优点的事例》复习冲刺_政治_劳誓统
- 历史和政治哪个好学_柳籽巡同学政治作业《历史和政治哪个好学》复习冲刺_政治_柳籽巡
- 用英语口语介绍产品_巫纲晨同学政治作业《用英语口语介绍产品》复习冲刺_政治_巫纲晨
- 思想道德素质的内涵_余琶某同学政治作业《思想道德素质的内涵》复习冲刺_政治_余琶某
- 初一孩子应该怎么教育_怀破臣同学政治作业《初一孩子应该怎么教育》复习冲刺_政治_怀破臣
- 生存现状指的是什么_麻吩巢同学政治作业《生存现状指的是什么》复习冲刺_政治_麻吩巢
- 关于开学第一天的作文_郭捉拔同学政治作业《关于开学第一天的作文》复习冲刺_政治_郭捉拔
人和人之间的区别导读：
这是一道政治基础题，以问答的方式进行复习冲刺，是陆肪哉同学精心整理分享给大家的政治作业题目。这道政治题涉及到的政治知识点是人和人之间的区别，这是陆肪哉精心归类总结的政治考点——《人和人之间的区别：人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》，指导老师是詹老师，涉及到的政治教科书课本知识为：人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？，主要考察人和人之间的区别：人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？的相关政治知识考点，用所学的相关政治知识来进行解答，下面是陆肪哉的政治作业的问答方式进行的分享（本道题以问答模式展开）。
题目：人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？
很高兴回答您的问题.人和人之间的区别：逆火学习站的陆肪哉同学的作业题：《人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》解题思路
人与人之间的本质区别,不在于高矮胖瘦,不在于语言肤色,不在于性格脾气,不在于聪慧愚钝…….这些差异,都仅仅是表面的差异,而非本质的差异.寓以为,人与人之间的本质差异主要有两大方面：一是成长环境和成长经历,一是知识总量和知识结构.也就是说,看一个人,关键要看其在什么样的环境中长大的,在成长的过程中经历哪些事情；要看其掌握了多少知识,知识结构是否合理.此两者,都决定着一个人的思想,而非仅仅影响着一个人.归结到一点,此两者之不同,决定了我们“头”内装的东西不一样,所以是本质的.人和人之间的区别：逆火学习站的陆肪哉同学的作业题：《人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》解题思路
先说成长环境和成长经历.在农村长大和在城里长大的人之间的区别,就是成长环境导致差异的典型.一个在农村长大的孩子,成年后哪怕长期在城里工作、生活,虽然也会发生巨大的改变,但在某些时候还是会不由自主地、下意识地表现出“农民性”来.即便成为叱咤风云的伟人,也难以摆脱这种自然形成的“农民性”.反之亦然.成长环境对人的影响是浸入骨髓的,是浸入灵魂的,彻底改变几乎不可能.即使同样都在农村（或城市）长大的孩子,由于每个人生长的家庭环境、家庭周边环境、学校环境等不同,也自然形成了同是农村（或城里）长大的孩子相互之间的区别.“孟母三迁”,就是为了改变“孟子”的成长环境,搬到孟母所认为的理想环境之中.在成长的过程中,经历了哪些事情,同样也是决定性的.这个道理最能够说明,生在同一家庭、学在同一学校的子女,特别“双胞胎”子女间的差异.在这种成长环境几乎相同的情形下,之所以出现差异,主要的是由于在成长过程中所经历的事情不同.人和人之间的区别：逆火学习站的陆肪哉同学的作业题：《人和人之间有没有本质上的区别，如果有是什么？》解题思路
知识总量和知识结构,决定着一个人知识的量与质.首先是总量.有知识和无知识的区别是本质的,“知识改变命运”,“知识就是力量”,都足以说明知识对一个人的决定性的影响.举个最简单的例子,一个大学生,哪怕是最差的大学生,和一个文盲,哪怕是懂得很多的文盲,在思想上（并非能力上）肯定是不一样的.数年前,但是,知识总量是知识的一个方面,更为重要的另一个方面则是知识结构.判断知识结构的合理性,关键看其所掌握的知识是否是其所从事的职业、工作所需要的.如果是,其知识结构大体上是合理的；如果不是,那就是不合理的.一个医学硕士的毕业生,如果从事乡镇的工作,那么这个达到硕士级的医学知识对其所从事的工作意义不大（不是毫无意义）.知识结构的不合理,在某些时候会让再多的知识总量（指知识本身,而非内化了的思想或思维能力）变得毫无价值,甚至成为“累赘”.