锻炼锻炼内容简介_尤痈氏同学英语作业《锻炼锻炼内容简介》归纳笔记_英语_尤痈氏
编辑： admin 2017-26-06
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锻炼锻炼内容简介导读：
这道英语作业题由尤痈氏同学整理的英语作业解题归纳几笔——《锻炼锻炼内容简介：我需要《锻炼锻炼》内容概要》，指导老师是富老师，涉及到的英语考点概括为：我需要《锻炼锻炼》内容概要，同学们要认真的阅读锻炼锻炼内容简介：我需要《锻炼锻炼》内容概要的相关英语考点，不断的加强训练自己的英语作业解题能力，只有掌握了这些英语考点，才能让自己在班上出类拔萃，也才会在英语考试中取得良好的成绩，下面是尤痈氏英语作业的详细归纳笔记分享（本道题以问答模式展开）。
题目：我需要《锻炼锻炼》内容概要
锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
我不知道我给你的对不对.互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 帮我概括这段的内容.
围绕着人类来写的.题2： 我需要3篇水浒的3个片段,概括内容（100字左右）在每个片段后写300字的阅读体会快开学咯!各路英雄!抱拳!
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 花和尚力服波皮,从泼皮买酒牵猪请鲁智深.智深连根拔直垂杨柳,众泼皮惊服.智深还席,为众泼皮使禅杖,林冲看见喝采,两人结为兄弟. 高太尉螟蛉之子高衙内调戏林冲之妻.林冲见是高衙内,虽然恼怒,但忍了.智深来助,林冲忍让. 高衙内思念林妻,富安和林冲好友陆虞候陆谦出卖朋友,请林冲去吃酒.高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏,林冲闻讯赶到,衙内逾窗而逃. 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 陆虞候再次设计陷害林冲,曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息,林冲怒寻陆谦不遇. 管营派林冲管草料场,欲烧死林冲.林冲杀死了差拨,富安,陆谦. 林冲在一庄上烤衣讨酒,打散庄客,醉倒雪地,被庄客捉住. 老都管引陆谦、富安见高太尉,定下陷害林冲的计策.林冲中计被擒.第二十一回 虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阎婆惜锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
阎婆硬逼宋江与女和好.未成,宋江欲给王公棺材钱,发现招文袋忘在家中,招文袋里有晃盖书信和谢金.回到家里,为婆惜陪话婆惜不给招文袋,以官司相逼,宋江将刀杀之. 阎婆骗宋江至衙门告状,众公人不捉拿宋江.唐牛儿又来隔开阎婆,宋江逃走.●第二十三回主要内容：横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
武松被宋江惊出一身汗,疟疾好了.武松要回到到清河县探望哥哥,宋江兄弟两个专程相送,与武松结束兄弟.武松到阳谷县地面.在景阳冈打死猛虎.知县赏钱一千贯,武松把钱散与猎户.知县抬举武松为步兵都头. ●第四十三回主要内容：假李逵剪径劫单人 黑旋风沂岭杀四虎锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
李逵回家搬母,途中遇李鬼冒名自己剪径打劫,未杀,给银十两.后知受骗,杀了李鬼,李鬼妻逃走.回家见娘,娘双目失明,李骗娘说做了官,接娘享受.哥哥李达回家,揭穿李逵秘密,并去财主家要领人捉拿李逵.李逵给他留下一锭大银走了.李达领人亦不去赶.背娘至沂岭,给娘取水,娘被虎吃,连杀子母四虎,被众猎户迎至曹太公庄上,被李鬼老婆认出,曹太公设计灌醉,报告知府.朱贵朱富救得李逵性命,李逵杀了曹太公、里正及李鬼老婆. 〔23回赏析〕第一部分,可分为三小段：锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
—、事情的起因,交待了时间、地点.是“阳谷县地面,此去离县治还远.”时间是“当日晌午时分”.从中午吃饭写起,以后的时间是按一个时辰、一个时辰来交待,不仅时间清楚,故事也真实可信.这里还要注意“酒旗”的作用,“三碗不过岗”是酒店写在酒旗上的五个字.这几个字不仅是故事的因由,人物性格的发端,而且布置了打虎的氛围,并贯穿到底.作者通过酒生发出许多精采片断来.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
二、写喝酒吃肉.首先看作者是怎样写武松喝酒吃肉的.武松一共吃了十八碗酒（有的写十五碗）：头三碗是一碗一碗地喝（“满满筛一碗酒”、“随即再筛一碗酒”、“又筛下一碗酒”.后九碗是三碗三碗地喝“又筛三碗”、“一连又筛三碗”、“再筛了三碗”.最后六碗是一饮而尽（“再筛了六碗酒”）.吃肉四斤（“切出二斤熟牛肉”、“又切了二斤熟牛肉”.它告诉我们武松酒量之大、饭量之大,不同于凡人；只有这等高大身材,力大无穷的人才能配打虎.这里还通过酒家所见所闻进一步渲染武松英豪无比.他喝完三碗“全然不动”.等十二碗喝完还要喝,酒家道：“你这条大汉,倘或醉倒了时怎扶得你住?”武松回答非常巧妙：“要你扶不算好汉!”醉倒了没人扶得起是条好汉,根本不要人扶更是好汉中好汉.其次,这样写喝酒吃肉,文字波澜曲折,不呆板,而且层次清楚.同时在武松与酒家之间矛盾冲突,通过卖与不卖的争执,进一步刻画武松那英豪中又透出焦躁和粗鲁的性格特征.总之写喝酒吃肉都不是闲笔,写酒是为了写武松,写吃酒是为了写打虎,英雄赞美酒,好酒衬英雄.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
三、通过店家之口来说老虎之凶猛.这是一只“吊睛白额大虫,晚了出来伤人,坏了三、二十条大汉性命.”这足以说明老虎之凶恶.而官府发榜文,杖限猎户擒捉,足见其重视.这些都是说老虎之凶恶.把虎说的越凶,到打虎时方能显出武松之智勇.武松听了店家之话,他不仅不信,反说店家“把鸟大虫唬吓”他.这里可见其勇敢和自信.他不怕虎,所以不回去；他之所以不怕,是因为他有武艺,“艺高人胆大”吗!“仗胸中武艺”藐视虎而上了山.这样写武松,写他英勇、机智,都是为打虎作准备,没打虎之前一个有勇有智、威武豪壮的英雄屹立在读者面前了.由于我们思想上有了准备,到下面打虎、打死虎,既不出意料,又合情合理. 第二部分,是写人虎相搏.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
我们说正面写打虎最费气力,最见本事,也是最难写的.前面写武松喝酒,写店家苦劝,对武松和老虎都作了渲染,武松是条好汉,老虎是只猛虎.这里一场人虎相搏的恶斗即将开始.铺垫之后引向高潮.如果打不死老虎,那就不好交代.所以这场恶斗必须写得精采,只有这样才能把武松的英雄气概充分表现出来.下面我们看人虎相搏的描写.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
“说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后.那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地上,把腰胯一掀,掀将起耒.武松只一躲,躲在一边.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山岗也动,把这铁棒也似虎尾,倒竖起来上一剪.武松却又闪在一边.原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般捉不着时,气性先自没了一半.”锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
这里写了人虎正面搏斗.这样写的目的是什么呢?我们说主要是为了塑造武松这一英雄形象.为了使武松这一高大形象站立起耒,作者采用了以下几种办法：锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
（一）用写景来衬托武松.我们知道店家已告诉景阳岗上有虎,可武松不信,这里有着侥幸心理；但读者清楚肯定有虎.这“文章”就要作在步步引出老虎来.怎样去引呢?锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
首先、写老虎未出来之前虎活动的环境,以此来烘托有虎的气氛,使人有“风雨欲来风满楼”之感,虎虽未出但已感到有虎.作者这里写了一棵大树、一座山神庙、一处乱树林、一块大青石.“一大树,刮去了皮,一片白,上写两行字”（虽不是榜文,但事情是有的）.时间已到了申牌时分,“这轮红日,厌厌地相傍下山.”“走不到半里多路,见一败落的山神庙.”庙门上贴得一张印信榜文,还是说有虎（注意,若没这个庙,这张榜文就没处贴了）.再往前走就是乱树林,一块大青石.以上所见之景除正面交待有虎外,还从侧面渲染此处有虎：荒凉孤寂,阴森可怕,正是虎狼出没之处.现在虽未见有虎,确使我们感到处处有虎.金圣叹在这里评说：“骇人之景,我当此时,便没虎来,也要大哭.”锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
其次、写武松在这环境里的反映.主要是围绕着岗上有没有老虎来描写武松心里活动及其变化.当武松看到刮去树皮的大树上有抄白文字时,他不信,认为是店家故意吓人；当看了庙门上的印信榜文,才知真有虎,想转身回去,但怕人家笑话,“我回去时须吃他耻笑,不是好汉.”嘀咕了一下,还是不回去.他想自己是江湖好汉,是顶天立地的英雄,决不能回去.最后荣誉感、好汉尊严超过了他的性命,宁冒生命危险也要上岗.他跟李逵、鲁智深不一样,虽有矛盾斗争,但毕竟是“明知山有虎,偏向虎山行”,不失英雄本色.我们说这样写才是武松,特别是害怕了一下,写得很好.他从不信,到真知有虎,心理活动有三点：（1）他信虎又不信虎.因“读了印信榜文,方知端的有虎”,这是信；不信表现在“只顾上去看怎地”.（2）他对虎又怕又不怕.怕虎说明他是人不是神,他虽是好汉也知虎要吃人的；不怕,表现在“怕甚么鸟,只顾上去”,说明他有本事.（3）对老虎是有准备又没有准备.武松上岗后,自言自语地说：“那得甚么大虫,人自怕了,不敢上山.”见一块大青石,“却待要睡”.这说明他放松了警惕,又没准备.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
我们说这样写才符合武松的思想性格.“又信又不信”写他很自信,这是英雄性格.信与不信是基于怕与不怕,不怕他就不信,相信他就怕,怕就得回去,回去就不是武松.说他不怕,那又不是人了,成傻瓜了,那又不精明了.这就使我们非常真切地感到武松是人世间的打虎英雄,而不是从天上掉下来的神仙.这就愈发显示出了武松的神威,读后使人感到非常信服.这就是“尽用极尽人之笔”,当是作者的高明之处.如果错一点就不是武松了,分寸掌握的非常好,正如宋玉写美“恰到好处”一样,“增之一分则太长,减之一分则太短.著粉则太白,施朱则太赤”.这里写武松太信、太不信,太怕、太不怕,都不像武松,只有这样写才“恰到好处”.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
这一段描写,故事本身一起一落,文章写的也有起有伏,武松心里情绪也有高有低.他看到刮树抄白时,不信,认为是吓,他的情绪是高；看庙门上的印信榜文,“端的有虎,欲转身回”,他的情绪是低.上得山岗不见有虎,自信无虎,说“那得甚么大虫”,情绪是高；进了乱树林,见一块大青石,便要睡,他的情绪是低.这样写来起伏不定,高低相间,就把武松的心理活动刻画得惟妙惟肖.我们知道,《水浒传》是善于写草莽英雄、绿林好汉的.同样写粗人,各有各的特点,李逵是真粗,从里到外都粗,没心计；写鲁智深是粗中有细,如打死郑屠镇关西虚幌一着溜了；写武松是假粗,心里很有数,要杀西门庆先告状,争取主动.要杀嫂子潘金莲,先找证人逼出口供,等两个人都杀了再去自首,争取主动,争取从宽处理,都说明他有心计,是个有勇有智的英雄. 二、用哨棒来衬托武松.一根哨棒从头至尾充分发挥作用.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
这根哨棒不仅是为了打虎,更主要是用来衬托武松.作者不厌其烦的共写了十八次哨棒,而且是棒不离武松,人行棒行,人停棒停.为从要走,是提了哨棒；坐下吃酒,是倚了哨棒；吃完酒,又手提哨棒,可以说是寸步不离.作者为什么这样写哨棒呢?主要是通过写哨棒来写武松,把哨棒写活了,武松也就写活了.武松的形象和心理活动,从哨棒衬托出来,并把它当成腾挪的手段.在中国古代文学作品里塑造人物形象时,有一种方法叫“描写身段”,“亮相”,这是戏曲的行话.用今天话来说就是身姿、静态形象（瞬时）.我们看作者在四个地方写了武松的身段,类似电影的特写镜头：如从酒店出来,是“手提哨棒便走”,表现他很自信,可看出他那豪迈的气概；又如看了刮树上的抄白后,“横拖着哨棒,便上岗子来”,表现他不怕,但心里也有些嘀咕,“将哨棒绾在肋下”,看出他此时虽不在乎,但也有点精神负担了.还如当酒力发作,焦热起来,他“一只手提着哨棒,一只手把胸膛袒开”,大步流星地走来,衬托出英雄之豪迈.当他见一块大青石“把那哨棒倚在一边”,却待要睡,见一吊睛白额大虫出来,从青石上翻下来,“便拿那条哨棒在手里”.看!不管怎样急,多么忙,哨棒总是忘不了.此处也可见武松的细心.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
我们说最精采的还是用哨棒打虎.“武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力只一棒从半空劈将下来”.我们想,这一棒下去那虎非死不可；如果这一棒真打着了,那下面也就没戏了.作者处理没让他打着,而是打在树枝上了,“簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来”.不但没打着虎,反将哨棒折作两截.作者这样写我们说很真实、实在.（1）由于心慌,打急了,这既是惊恐之急,也是形势之急；（2）这是乱树林,又是傍晚回避不及,打在树上也是合情理的；（3）哨棒打折了,这为下面赤手空拳打虎,作了进一步铺垫.因为只有棒折断,才能把武松处于赤手空拳与虎相搏的险境时的英雄本色显现出来；（4）这样写还收到了奇峰突起的作用,因棒折使人叹息,构成情节转折,于是使险境再生,故事跌宕起伏.金圣叹读到这里有一段评说：“勤写哨棒,只道仗他打虎,到此忽然开除,令人瞠目噤口,不复敢读下去.哨棒折了,方显出徒手打虎异样神威来,只是读者心胆堕矣.”作者这样写确实巧妙,把读者心理抓住了.如果一棒定乾坤那就没意思了；如果开始没有哨棒,那也不好.叫他有棒,到关键时刻又不让棒起作用,这就颇味道了.“养兵千日”用时不起作用,这赤手空拳方显出威力,方显出英雄本色.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
注意,我们读大作家、大手笔之作,往往会发现他们善于用器物来写人物,并写得很成功,使物我合一.我们管它叫性格化器物,如李逵的板斧,张飞的丈八蛇矛,关公的青龙偃月刀等,这些武器都不能换,一换人物形象就不像了.如关公用矛,那就没人信了（其实在《三国志》中关羽是用矛“刺彦良于万隆之中”的）.还有猪八戒的扒子,孙悟空的金箍棒,贾宝玉的通灵宝玉,以至《红灯记》中的红灯等等.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
三、用老虎来衬托武松.作者写人虎搏斗主要是衬托武松的英雄本色.写虎实际是为了刻画武松的形象.这样,虎写成功了,武松形象也就成功了；虎写活了,武松也就活了.虎是真虎,武松也就是真英雄；这虎若是个懒虎,三拳就能打死,那英雄也就不惊人了.如《说唐》中的那个雄阔海“双拳伏双虎”他三拳两脚就把两只虎打死了,虎是孬虎,你这个英雄也不光采.敌人是草包,那你也没什么了不起.我们说施耐庵写的是真虎、猛虎,可以说在上百篇写虎的文章里,没有一篇能超过他的,可以说这是打虎的“绝唱”.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
下面我们首先看这虎的出场：“只见发起一阵狂风”,虎走生风,以风写虎.“只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来.”据说这是虎中之王了.这是以声写虎.虎真的出来了.再看他扑人动作“和身望上一扑,从半空里撺将下来.”就这几点描写,已足叫人汗毛直竖了.可想这虎是真虎,是猛虎,是非常厉害之虎.接下来再看人虎相搏,“那大虫扑来”,武松“只一闪,闪在大虫背后”.这是笫一回合.那大虫“把腰胯一掀,掀将起来,武松只一闪,闪在一边.”这是第二回合.那大虫“把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪,武松却又闪在一边.”这是第三回合.武松只是退避一连三闪.请注意,作者在这里写了猛虎的“扑”、“掀”、“剪”,写的是很活的,很有生气.真虎多是“扑”,“掀”、“剪”当是作者的想象,但比较合乎情理,因虎尾巴也是很凶的,所以用尾剪人、打人也是可信的.另外,也可看出作者手法之高明,如光写“扑”,那就没层次感了,左一扑,右一扑,前一扑,后一扑,那就给人累赘、重复之感.作者在描写正面打虎时,还加了许多插入话,使得打虎非常精采,给人感觉虎是活虎,人是活人.如“和身望上一扑,从半空里撺将下来”,说明这是活虎.“武松被那—惊,酒都做冷汗出了.”这一惊,冷汗出了,武松就更清醒了,人也就写活了.再如“吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山岗也动.”没这一吼就成了死虎,有这一吼就成了活虎.这种办法叫“好整以暇”,是说最紧张,没空隙的时候,还和你说别的,本来“说时迟,那时快”这弦就已经绷得很紧了,还加这么多插话,足见作者之功力,匠心之独运.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
在人虎相搏时,我们还能看出打虎的真实性.老虎一扑、一掀、一剪,三着过了,“气性先自没了一半.”武松一棒下去没打着老虎,“那大虫咆哮性发起来”,惹急了,虎又扑将来,武松一下往后跳了十步远,虎“两只前爪搭在武松面前,武松就势把大虫顶花咯嗒揪住,一按按将下来.”这样写是很真实的.我们说老虎最厉害的是虎爪和牙齿,赤手空拳打虎就得回避爪牙,不按头部打是打不了的.像《说唐》里雄阔海用双手擎住两虎的前爪,那是不可能的、不真实的.再如有好多工艺品、绘画是“骑虎打虎”,那是骑不住的.唯独施耐庵这一写法是非常真实的、非常高明的.另外我们也能看出武松的机智、勇敢、灵敏,当老虎三着已过,双爪落在自己面前时,“就势”按住老虎头部,多么机灵.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
还应注意到,作者在描写人虎相搏场面时,并没赋予武松以任何英雄行为,唯一的,就是躲闪,“闪在青石边”、“闪在大虫背后”、“闪在一边”、“又闪在一边”.一个接一个“闪”.看来轻描淡写,但却见作者之功力,它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的造诣是很深的.为什么?一是准确,动作准确；二是鲜明,形象鲜明.“闪”这个字,具有突发性、具有机智、敏捷的特点.当武松躲过猛虎的一扑、一掀、一剪之后,他开始由被动防守转为主动进攻,用大棒尽平生之力打去.先是打折哨棒,继之拳打脚踢.武松开始进攻了,此时作者才对他的勇猛、机智描写.面对凶猛的老虎,武松哪里肯放半点松宽,“把只脚望大虫面门上,眼睛里,只顾乱踢.”“把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打.”“只怕大虫不死,把棒橛又打了一回.”“眼见气都没了,方才丢了棒.”作者力透纸背的如椽大笔,把人虎相搏的场面写得神采飞动,跃然纸上.虎的凶、猛、狠和武松的沉着、机智、勇敢,都充分显现出来.一笔人,一笔虎,层次井然,一丝不乱.金圣叹在评正面打虎是最难写时,有这样一段话：“我常想画虎有处看,真虎无处看；真虎死有处看,真虎活无处看；活虎正走,或犹偶得一看；活虎正搏人,是断断必无处得看着也.乃今耐庵忽然以笔墨游戏,画出全副活虎搏人图来.今而后要看虎者,其尽到《水浒传》中,景阳岗上,定睛饱看,又不吃惊,真乃此恩不小也.” 第三部分,是打虎的余波.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
打虎完了如何评价?思维不能马上消失,这里用猎户来进一步衬托武松的英雄行为.这里很有意思的一点是,打猎的没打着虎,却叫过路的把虎打死了,足见武松之英勇.通过猎户之口,再度渲染虎之厉害,都是为了称颂武松是真英雄而来的.我们从这部分也能看出作品是写得很真实的.武松打死虎之后,“一步步捱下岗子来”,见草丛中又钻出两虎来,这位打虎英雄也不得不惊叫起来：“啊呀!我今番罢了!”逼真地描写出这场战斗的艰苦,揭示出了这个勇力过人的英雄,毕竟是血肉之躯,打虎之后他处于无力、胆怯、困倦的状态.这样描写,这个人物才逼真、更可信、更朴实丰满.题3： 我需要2篇作文《我长大了》《为自己竖起大拇指》,要两篇作文的中心,开头,内容概述,结尾.内容概述要写出哪里详写,那里略写[政治科目]
我告别了充满童趣的小学,踏入了充满希望的中学.虽然,课程加了许多,作业的包袱重了几分,但是,我时常在反思：“我,真的长大了吗?”锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
我长大了,告别幼稚,走向成熟.我看问题的角度变了,变得更加客观,全面；我常常反思,常常尝试,努力依靠自己的力量,弄清某个事物的原理.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
我长大了,告别依赖,走向独立.我不会再让父母为我叠被子,收拾房屋,整理书包.当别人要给予我帮助时,我往往会自信的说：“I can do it !”我会在父母不在时独自料理生活,会在父母忙时帮着做家务,陪父母聊聊天,解闷.我会用自己的能力创造出美好的每一天!锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
我长大了,告别骄傲,学会谦虚.记得上小学时,一次考试,我意外考得很好,我十分自满,骄傲极了,可是在又一个单元考试中,我却马失前蹄,“大意失荆州”.妈妈常说我骄傲,可我总改不了.但是,这学期期中考试,我考了年级11,我再不骄傲,而是虚心接受他人的意见,更加刻苦努力的学习,终于在期末考试时,取得了年级第一的好成绩.我尝到了谦虚的“甜头”.锻炼锻炼内容简介：逆火学习站的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
我长大了,告别懒惰,走向勤奋.小学经常睡懒觉的我,进了初中可“苦”坏了,早上7:25就得到校.一开始我还天天抱怨：晚上写作业写那么晚,早上还得早起,更痛苦的是星期六还要上课,星期日还要上奥数.可后来我发现天天早起也不是坏事,它锻炼了我们的意志.我开始停止抱怨.不得不说,我勤奋了.…… 也许,这就叫做成长,成长的旅途是一段一段的…… “我真的长大吗?”锻炼锻炼内容简介：逆火学习站(img1.72589.com)的尤痈氏同学的作业题：《我需要《锻炼锻炼》内容概要》解题思路
锻炼锻炼内容简介小结：
通过以上关于尤痈氏同学对锻炼锻炼内容简介：我需要《锻炼锻炼》内容概要的概括总结详细分享，相信同学们已经对锻炼锻炼内容简介的相关英语作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳笔记，仔细揣摩尤痈氏同学分享的解答《我需要《锻炼锻炼》内容概要》这道作业题的重点部分，把英语考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练，才能让自己的英语考试获得好成绩。