高中化学必修二有机_阙绕拍同学化学作业《高中化学必修二有机》归类分享_化学_阙绕拍
编辑： admin 2017-26-06
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高中化学必修二有机导读：
学好数理化走遍天下都不怕，这说明化学很重要，那么同学们就要多多练习化学作业，我们就一起来看看阙绕拍同学的这道化学题，将给我们带来了哪些化学解题方法呢？高中化学必修二有机这道题主要考察的是化学基本知识，是阙绕拍精心归类总结的化学作业题——《高中化学必修二有机：本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》，指导老师是融老师，涉及到的化学课本知识为：本人急需要高中化学必修二有机部分的知识，这道题的难度适中，考点为高中化学必修二有机：本人急需要高中化学必修二有机部分的知识的相关化学知识点，用所学的相关化学知识来进行解答，下面是阙绕拍化学作业的详细归类分享（本道题以问答模式展开）。
题目：本人急需要高中化学必修二有机部分的知识
有机化合物 一、基础篇：第一节 最简单的有机化合物—甲烷 氧化反应 CH4(g)＋2O2(g) → CO2(g)+2H2O(l) 取代反应 CH4＋Cl2(g) → CH3Cl+HCl 烷烃的通式：CnH2n+2 n≤4为气体 、所有1-4个碳内的烃为气体,都难溶于水,比水轻 碳原子数在十以下的,依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 同系物：结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物 同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构 同素异形体：同种元素形成不同的单质 同位素：相同的质子数不同的中子数的同一类元素的原子 乙烯C2H4 含不饱和的C=C双键,能使KMnO4溶液和溴的溶液褪色 氧化反应 2C2H4+3O2 →2CO2+2H2O 加成反应 CH2=CH2+Br2 →CH2Br-CH2Br 先断后接,变内接为外接 加聚反应 nCH2=CH2 → [ CH2 - CH2 ]n 高分子化合物,难降解,白色污染 石油化工最重要的基本原料,植物生长调节剂和果实的催熟剂, 乙烯的产量是衡量国家石油化工发展水平的标志 苯是一种无色、有特殊气味的液体,有毒,不溶于水,良好的有机溶剂 苯的结构特点：苯分子中的碳碳键是介于单键和双键之间的一种独特的键 氧化反应 2 C6H6+15 O2→12 CO2+ 6 H2O 取代反应 溴代反应 + Br2 → -Br + H Br 硝化反应 + HNO3 → -NO2 + H2O 加成反应 +3 H2 → 第三节 生活中两种常见的有机物 乙醇物理性质：无色、透明,具有特殊香味的液体,密度小于水沸点低于水,易挥发. 良好的有机溶剂,溶解多种有机物和无机物,与水以任意比互溶,醇官能团为羟基-OH 与金属钠的反应 2CH3CH2OH+Na→ 2CH3CHONa+H2 氧化反应 完全氧化 CH3CH2OH+3O2→ 2CO2+3H2O 不完全氧化 2CH3CH2OH+O2→ 2CH3CHO+2H2O Cu作催化剂 乙酸 CH3COOH 官能团：羧基-COOH 无水乙酸又称冰乙酸或冰醋酸. 弱酸性,比碳酸强 CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O 2CH3COOH+CaCO3→Ca（CH3COO）2+H2O+CO2↑ 酯化反应 醇与酸作用生成酯和水的反应称为酯化反应.原理 酸脱羟基醇脱氢. CH3COOH+C2H5OH→CH3COOC2H5+H2O 第四节 基本营养物质 糖类：是绿色植物光合作用的产物,是动植物所需能量的重要来源.又叫碳水化合物 单糖 C6H12O6 葡萄糖 多羟基醛 CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO 果糖 多羟基酮 双糖 C12H22O11 蔗糖 无醛基 水解生成一分子葡萄糖和一分子果糖: 麦芽糖 有醛基 水解生成两分子葡萄糖 多糖 （C6H10O5）n 淀粉 无醛基 n不同不是同分异构 遇碘变蓝 水解最终产物为葡萄糖纤维素 无醛基 油脂：比水轻(密度在之间),不溶于水.是产生能量最高的营养物质 植物油 C17H33-较多,不饱和 液态 油脂水解产物为高级脂肪酸和丙三醇（甘油）,油脂在碱性条件下的水解反应叫皂化反应 脂肪 C17H35、C15H31较多 固态 蛋白质是由多种氨基酸脱水缩合而成的天然高分子化合物 蛋白质水解产物是氨基酸,人体必需的氨基酸有8种,非必需的氨基酸有12种 蛋白质的性质 盐析：提纯 变性：失去生理活性 显色反应：加浓硝酸显黄色 灼烧：呈焦羽毛味误服重金属盐：服用含丰富蛋白质的新鲜牛奶或豆浆 主要用途：组成细胞的基础物质、人类营养物质、工业上有广泛应用、酶是特殊蛋白质二、复习篇：一、有机化合物的概念及结构特点 1、有机物 含碳元素的化合物叫做有机物,但C、CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、碳化物等,一般认为是无机物.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
由于碳原子有4个价电子,可以与其它原子形成4个共价键；碳原子与碳原子之间能以共价键结合；有机物存在同分异构体,所以有机物种类繁多. 有机物含C、H、N、S、P等多种元素,但只含碳和氢两种元素的有机物称为烃. 2、有机物中的同系物及同分异构体 (1)“四同”概念比较 (2)同分异构体的书写,下面以C7H16为例书写： 无支链：CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3 去一碳,做甲基： 、 去两碳,做一个乙基： 做两个甲基： 、 、 、 去三碳,可做三个甲基： ,共9种同分异构体. 二、有机物的性质及反应类型 1、有机化合物的结构特点决定了有机化合物的性质有如下特点 大多数有机物难溶于水,易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂. 绝大多数有机物受热容易分解,而且容易燃烧. 绝大多数有机物不易导电,熔点低.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
有机物所起的化学反应比较复杂,一般比较慢,有的需要几小时甚至几天或更长时间才能完成,并且还常伴有副反应发生.所以许多有机化学反应常常需要加热或使用催化剂以促进它们的进行. 2、有机反应的常见类型 (1)取代反应 有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫做取代反应. (2)加成反应 有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成新物质的反应叫做加成反应. (3)聚合反应高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
小分子通过加成聚合反应的方式生成高聚物的反应为加聚反应.若聚合的同时又生成小分子的反应为缩聚反应,加聚反应和缩聚反应都属于聚合反应. (4)消去反应高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
有机化合物在适当的条件下,从一个分子脱去一个小分子(如水、卤化氢等分子),而生成不饱和(双键或叁键)化合物的反应,叫做消去反应. (5)酯化反应 酸与醇作用生成酯和水的反应叫做酯化反应,酯化反应属于取代反应中的一种. (6)水解反应 有机物与水中－H或－OH结合成其它有机物的反应为水解反应,也属于取代反应,常见的为卤代烃和酯的水解. 三、日常生活中常见的有机物 (一)甲烷(CH4) 1、结构： 分子式为CH4,电子式为 ,结构式为 ,空间型状为正四面体,分子结构示意图为 2、物理性质及存在 (1)物理性质：高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
甲烷是没有颜色、没有气味的气体.它的密度(在标准状况下)是0.717g•L-1,大约是空气密度的一半.它极难溶解于水,很容易燃烧. (2)存在：高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿的坑道所产生的气体的主要成分.这些甲烷都是在隔绝空气的情况下,由植物残体经过某些微生物发酵的作用而生成的.此外,在有些地方的地下深处蕴藏着大量叫做天然气的可燃性气体,它的主要成分也是甲烷(按体积计,天然气里一般约含有甲烷80%～97%). 3、化学性质 CH4只存在C－H单键,主要发生取代反应. (1)取代反应 CH4＋Cl2 CH3Cl＋HCl CH3Cl＋Cl2 CH2Cl2＋HCl CH2Cl2＋Cl2 CHCl3＋HCl CHCl3＋Cl2 CCl4＋HCl (2)氧化反应 CH4不能被KMnO4等强氧化剂氧化,可在O2或空气中燃烧. CH4＋2O2 CO2＋2H2O(液)＋890kJ高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
所以甲烷是一种很好的气体燃料.但是必须注意,如果点燃甲烷跟氧气或空气的混合物,它就立即发生爆炸.因此,在煤矿的矿井里,必须采取安全措施,如通风、严禁烟火等,以防止甲烷跟空气混合物的爆炸事故发生. (二)石油和煤 1、石油分馏的产品和用途 注：表内表示沸点范围不是绝对的,在生产时常需根据具体情况变动. 2、煤干馏的产品 (三)乙烯 1、乙烯的物理性质 通常情况下,乙烯是一种无色、稍有气味的气体,密度与空气相近,难溶于水. 2、乙烯的分子结构 电子式 ,结构简式CH2＝CH2 注意：①乙烯分子中6个原子都在同一平面上. ②碳碳双键中有一个键不稳定,易断裂,决定了乙烯的化学性质比较活泼. 3、乙烯的化学性质 (1)加成反应：有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质的反应.如： CH2＝CH2＋Br2→BrCH2－CH2Br(常温下使溴水褪色) CH2＝CH2＋H2 CH3CH3 CH2＝CH2＋HCl→CH3CH2Cl CH2＝CH2＋H2O CH3CH2OH(工业上制乙醇) (2)氧化反应 ①燃烧：火焰明亮,带黑烟,CH2＝CH2＋3O2 2CO2＋2H2O 注意：空气中若含3.4%～34%乙烯,遇火极易爆炸,爆炸程度比甲烷猛烈,点燃乙烯要验纯. ②被强氧化剂氧化：使酸性KMnO4溶液褪色. (3)加聚反应：不饱和单体间通过加成反应互相结合成高分子化合物的反应. (四)苯 1、苯的组成和结构 ①分子式C6H6 ②结构式 ③结构简式 或 ④空间结构：平面正六边形 ⑤分子类型：非极性分子. 2、物理性质 无色、有特殊气味的液体.有毒,密度比水小,不溶于水.沸点为80.1℃,熔点是5.5℃.易挥发,为重要有机溶剂. 3、化学性质高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
苯的化学性质是不活泼的,不能被KMnO4氧化,一般情况下不与溴水发生加成反应,在一定条件下,苯可发生某些反应,既有类似于烷烃的取代反应,又有与烯烃相似的加成反应(易取代,能加成,难氧化). (1)取代反应 a、卤代高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
条件：反应物为液溴,不能使用溴水；Fe屑作催化剂.制得的溴苯为无色油状液体,不溶于水,比水重.(实验制得的溴苯因溶有少量的Br2而呈现褐色.) b、硝化 硝基苯( )是带有苦杏仁味的油状液体,不溶于水,比水重,有毒. c、磺化 苯磺酸易溶于水,属有机强酸. (2)加成反应 苯不能与溴水发生取化反应,但能从溴水中萃取溴,从而使水层颜色变浅甚至褪色. (3)氧化反应 不能使酸性KMnO4溶液褪色,点燃时燃烧,火焰明亮而带浓烟. 2C6H6＋15O2 12CO2＋6H2O (五)乙醇 1、乙醇的分子结构 分子式：C2H6O；结构式： ；结构简式：CH3CH2OH或C2H5OH；官能团：－OH(羟基). 2、乙醇的物理性质高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
乙醇俗称酒精,是一种无色具有特殊香味的液体,密度比水小,沸点低,具有挥发性.能够与水以任意比例互溶.其中,体积分数75%的酒精可作医用酒精. 无水乙醇的制备：工业酒精与新制CaO混合加热蒸馏可以制得无水乙醇.检验酒精是否含有水的方法：加无水硫酸铜看是否变蓝. 3、乙醇的化学性质 (1)取代反应 ①跟活泼金属反应：乙醇的分子是由—C2H5和－OH组成,羟基氢比烃基氢活泼,能被活泼金属取代. 2CH3CH2OH＋2Na→2CH3CH2ONa＋H2↑ 活泼金属包括：Na、K、Mg、Al等. ②跟氢卤酸反应：乙醇分子里的羟基可被卤素原子取代. CH3CH2OH＋HBr CH3CH2Br＋H2O 乙醇与HBr反应时,通常用NaBr、浓H2SO4和乙醇混合共热,反应式可为： CH3CH2OH＋NaBr＋H2SO4(浓) CH3CH2Br＋NaHSO4＋H2O (2)氧化反应 燃烧：CH3CH2OH(l)＋3O2 2CO2(g)＋3H2O(l)＋1367kJ 火焰呈淡蓝色 催化氧化：2CH3CH2OH＋O2 2CH3CHO＋2H2O 或CH3CH2OH＋CuO CH3CHO＋H2O＋Cu高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
将光亮的铜丝加热到变黑,迅速伸进盛有乙醇的试管里,发现铜丝又变为光亮的红色,并可闻到刺激性气味,这是生成的乙醛,说明Cu(或Ag)起催化作用. (3)消去反应 消去反应是指从一个分子中脱去一个小分子(如H2O,HX等)而生成不饱和键(双键或三键)化合物的反应. (4)分子间脱水反应 ,属于取代反应. (5)与酸发生酯化反应 ①与有机酸的酯化, ②与无机含氧酸的酯化,CH3CH2OH＋HONO2→C2H5ONO2＋H2O 硝酸乙酯 (六)乙酸 1、乙酸的组成和结构 ①分子式：C2H4O2；②结构式 ；③结构简式：CH3COOH；④官能团：羧基(－COOH). 2、物理性质 有刺激性气味的无色液体,沸点117.4℃,熔点16.6℃,当温度低于16.6℃时,凝结成冰一样的晶体,故无水乙酸又称冰醋酸. 3、化学性质 (1)酸性(断O－H键) 是一元弱酸,酸性强于碳酸,具有酸的通性. (2)酯化反应(断C－O键)高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
酸和醇作用生成酯和水的反应叫酯化反应.乙酸与乙醇在浓H2SO4作用下发生酯化反应的化学方程式为： CH3COOH＋C2H5OH CH3COOC2H5＋H2O ①酯化反应的脱水方式是：羧酸脱羟基而醇脱羟基氢,可用18O原子作跟踪原子,证明脱水方式. ②酯化反应是可逆反应,反应中浓硫酸的作用是催化剂和吸水剂,除去生成物中的水可使平衡向右移动. ③乙酸乙酯的制取高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
装置：(液—液反应)用烧瓶或试管(试管倾斜成45°角度,便于受热),弯导管起冷凝回流作用,导气管不能插入Na2CO3溶液中(防止Na2CO3溶液倒吸). 饱和Na2CO3溶液的作用. a、乙酸乙酯在饱和Na2CO3溶液中的溶解度较小,利于分层. b、挥发出的乙酸与Na2CO3反应,除掉乙酸；挥发出的乙醇被Na2CO3溶液吸收. 4、用途：乙酸是重要的化工原料,用于生产醋酸纤维、香料、染料、医药和农药等. (七)酯和油脂高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
1、定义：醇跟酸(羧酸或无机含氧酸)反应脱水生成的一类化合物叫酯.通式 ,可简化为RCOOR′.其中饱和酯的通式CnH2nO2(n≥2),可与相同碳原子数的羧酸构成同分异构体. 油脂是油和脂肪的通称,属于高级脂肪酸和甘油形成的酯. 2、性质 (1)酯的水解 CH3COOCH2CH3＋H2O CH3COOH＋CH3CH2OH CH3COOCH2CH3＋NaOH→CH3COONa＋CH3CH2OH (2)油脂的水解 ①酸性条件——生成相应的高级脂肪酸和甘油. ②碱性条件——生成相应的高级脂肪酸盐(钠盐可制肥皂)和甘油. 在碱性条件下酯的水解反应又叫皂化反应. (八)糖类和蛋白质 1、葡萄糖 (1)分子式：C6H12O6 结构简式：CH2OH－(CHOH)4－CHO 总结：最简式为CH2O的物质：甲醛(CH2O)、乙酸(C2H4O2)、甲酸甲酯(C2H4O2)、葡萄糖(C6H12O6)、果糖(C6H12O6). (2)化学性质 ①银镜反应 CH2OH－(CHOH)4－CHO＋2Ag(NH3)2OH CH2OH－(CHOH)4－COONH4＋2Ag↓＋H2O＋3NH3 用途：制镜工业和热水瓶胆镀银等. ②与新制Cu(OH)2的反应 CH2OH－(CHOH)4－CHO＋2Cu(OH)2 CH2OH(CHOH)4COOH＋Cu2O↓＋2H2O 用途：医疗上用于检查糖尿病等. 比较： 说明 CH2－(CHOH)4－CHO除能被［Ag(NH3)2］OH、新制Cu(OH)2等弱氧化剂氧化外,还能被KMnO4(H+)、Br2水等强氧化剂氧化. ③加成反应： CH2OH(CHOH)4CHO＋H2 CH2OH(CHOH)4CH2OH 己六醇 说明：由①②③知葡萄糖既有氧化性又有还原性. ④酯化反应 ⑤发酵生成酒精 C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2 葡萄糖 ⑥生理氧化反应,C6H12O6(s)＋6O2(g)→6CO2(g)＋6H2O(l)；ΔH＝－2804kJ•mol-1 (3)制法 (C6H10O5)n＋nH2O nC6H12O6 淀粉 葡萄糖 说明：催化剂常用稀H2SO4等无机酸. 2、淀粉 (1)组成和结构：分子组成为(C6H10O5)n,是由几百到几千个葡萄糖单元构成的高分子化合物,分子结构有直链结构和支链结构两种.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
(2)物理性质：白色粉末状物质,无甜味,不溶于冷水,在热水里淀粉颗粒会膨胀破裂,有一部分淀粉会溶解在水里,另一部分悬浮于水里,形成胶状粉糊. (3)化学性质 ①不与银氨溶液和新制Cu(OH)2反应,不显还原性. ②在稀酸或酶的作用下能水解,最终产物为葡萄糖. (C6H10O5)n＋nH2O nC6H12O6 淀粉 ③遇I2变蓝. (4)生成与存在： 在自然界中经光合作用生成： 6nCO2＋5nH2O (C6H10O5)n＋6nO2 淀粉主要存在于植物的种子、块茎或块根里,谷类中含量较多. (5)用途：人类生活中的重要营养性物质,也是一种工业原料,可用于酿酒、制醋、制葡萄糖等. 3、蛋白质 (1)组成与结构 蛋白质成分里含C、H、O、N、S等元素； ②蛋白质是由不同氨基酸按不同排列顺序相互结合而构成的高分子化合物； ③蛋白质分子中含有未缩合的羧基和氨基； ④蛋白质溶液是一种胶体溶液； ⑤酶是一种蛋白质. (2)蛋白质的性质 ①两性：因为有－NH2和－COOH. ②水在酸、碱或酶作用下,天然蛋白质水解的产物为多种α－氨基酸. 分子中的 叫酰胺键(肽键).当蛋白质水解时,肽键中的C－N键断裂,C原子接羟基,N原子接H原子.这是认别蛋白质水解产物的关键.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
③盐析：少量Na2SO4、(NH4)2SO4可促进蛋白质的溶解,浓的上述无机盐溶液可降低蛋白质的溶解度而使其析出.盐析是可逆的,可用以提纯蛋白质. ④变性：受热、酸、碱、重金属盐、甲醛、紫外线作用时蛋白质发生变性,失去生理活性而凝固.变性是不可逆的. ⑤颜色反应：具有苯环结构的某些蛋白质遇浓HNO3变性,产生黄色不溶物. ⑥灼烧气味：灼烧蛋白质产生烧焦羽毛的气味. (九)塑料、橡胶、纤维 1、常见塑料的成分及性能 2、常见橡胶的成分及性能 3、常见纤维的成分及性能 【例题分析】高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
例1、某气态烃和一气态单烯烃组成的混合气体在同温、同压下对氢气的相对密度为13,取标准状况下此混合气体4.48L通入足量溴水,溴水质量增加2.8g,此2种烃是( ) A、甲烷和丙烯 B、甲烷和1—丁烯 C、甲烷和2—丁烯 D、乙烯和1—丁烯 解析：本题主要考查通过混合气体的平均摩尔质量推断混合气体的成分,以及以烯烃的加成反应为基础的简单计算. (1)混合气体的平均摩尔质量为：M混＝13×2g•mol-1＝26g•mol-1,这说明混合气体中一定有CH4. (2)混合气体通过溴水时与之发生加成反应,故溴水增加的质量就等于烯烃的质量. 混合气体物质的量为：n混＝ . 其质量为：m混＝26g•mol-1×0.2mol＝5.2g, m烯＝2.8g, 则 ＝5.2g－2.8g＝2.4g,其物质的量 .由此可知,烯烃的物质的量n烯＝ 0.2mol－0.15mol＝0.05mol. 设一个烯分子中含碳原子n个,则该烯烃的相对分子质量为14n, 解得：n＝4 答案：BC高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
例2、为了测定一种气态烃的化学式,取一定量的A置于一密闭容器中燃烧,定性实验表明产物是CO2、CO和水蒸气,学生甲、乙设计了两个方案,均认为根据自己的方案能求出A的最简式．他们测得的有关数据如下(箭头表示气流的方向,实验前系统内的空气已排尽)： 试回答：(1)根据两方案,你认为能否求出A的最简式? (2)请根据你选择的方案,通过计算求出A的最简式? (3)若要确定A的分子式,是否需要测定其他数据?说明其原因.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
解析：此题通过对两个实验方案的评价既考查了学生的实验能力,又考查了学生对最简式、化学式等表示有机物组成的方法的掌握.最简式表示有机物分子中各元素的个数之比,所以要求出A的最简式应先设法求出A中C原子、H原子的物质的量.从两人设计的方案中可看出乙先将产物通过碱石灰,增重的5.60g应为燃烧生成的CO2和H2O的质量之和,因此无法求出CO2和H2O各多少.而甲方案能分别测出产物中CO2,CO和H2O的量,进而可以分别求出A中C,H的原子的物质的量为0.07mol和0.28mol,能够求得A的最简式CH4.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
答案：(1)甲方案可以,但乙方案不能.(2)A的最简式为CH4.(3)不需要,因为此时H的含量已经达到饱和(即最大值),所以此时最简式就是A的化学式.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
例3、最近我国科学家正在研究牛胃与人胃的区别,藉此研制出一种使得纤维素能较快地转变为低聚糖的酶,如能实现,人就不再为米面发愁,吃绿色植物也可以过日子了.不但如此,大量的无用的短纤维,也可以转换成乙醇,供工业上使用. 根据以上信息,回答下列问题： (1)试写出由纤维素转变为葡萄糖的化学方程式： ；高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
(2)试确定与葡萄糖分子等氢原子的烷烃的同分异构体有 种,其中熔沸点最低的烷烃分子的结构简式为 ,并用系统命名法将其命名为 .高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
解析：此题入题时起点高,实质是落点低.在(2)问中要注意掌握的规律：在同系物中,碳原子数越多的熔沸点越高；在同分异构体中,支链越多的,熔沸点越低. 答案：(1)(C6H10O5)n＋nH2O nC6H12O6 纤维素 葡萄糖 (2)3；CH3C(CH3)3；2,2一二甲基丙烷.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
点评：由此看来,这种新题型无论情境怎样新,它的落脚点仍然是我们学过的双基知识.互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 每个单元知识总结急需!
这个简单拿本重难点手册来 上面的内容很好的高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
(以至于我都不抄化学笔记 嘿嘿~)题2： 【急需高中化学必修二的重点知识!谢谢!】
http://wenku.baidu.com/view/f39c48f49e314332396893ea.html高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
http://wenku.baidu.com/view/ebd2d83383c4bb4cf7ecd179.html题3： 【高中化学必修2知识归纳】[语文科目]
首先给你一些学习的方法：《后面有你要的答案》 化学课的学习主要有以下几个阶段：（1）课前习；（2）听课；（3）复习；（4）完成作业等几个阶段. 预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
“读”,要有课前预读的习惯,能根据预习提纲带着问题读懂课文,归纳含义；“划”,要划出重点、要点、关键词、句.在课本上圈圈点点.“写”,把自己的想法、疑点写下来,带着想不通的,不理解的问题去听课,“记”,要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍,记在脑子里.古人说,疑者看到无疑,其益犹浅,无疑者看到有疑,其学方进.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
教师要教给学生怎样发现问题,怎样提出问题,不断解决问题,认识能力就会提高,在预习中不仅要求学生能回答老师提出问题,能质疑问题,而且要指导学生逐步学会确定学习目标、学习重点,安排学习过程,掌握正确的学习方法.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
听课阶段： 课堂听讲,在中学时代是学生获取知识的主要来源.因为在课堂教学中,老师要启发学生的思维,系统地讲解化学概念和规律,指导学生或演示实验、组织讨论、探索新知识,解答疑难问题,点拨思路,纠正错误,并在科学方法的运用上作出规范.因此在课堂上学生一定专心听讲,开动脑筋,在老师的诱导下,对所学知识深入理解.同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法,这样可以使学生在学习中少走弯路. 学生在课堂上听讲,还要做到边听、边想、边记.主要精力放在听和讲上,必要时也可标标,划划或写写.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
1 听好课的三要素：（1）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度,全神贯注,做到眼、耳、手、脑并用,自觉遵守课堂纪律,高度集中注意力,才能提高听讲的效率.（2）思维：听课时要积极开动脑筋思维,注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求.思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程,或演绎、推理的过程,以及说理论证过程或操作过程、装置原理.其关键是要发展思维能力,理解所学的内容,而不是只记结论.（3）记忆：思维的同时也在进行记忆.记忆要及时,并注意反复巩固,记忆也要讲究方法. 2 听讲的方法：听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习.和其它学科一样,听化学课应全神贯注,做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到,关键是心到,即开动脑筋,积极思维,想懂所学内容,根据化学学科的特点,这四到各有其特点.对于眼到,除以演示实验等直观教学看得全面外,重要的是在教师指导下,分清主次现象,能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显,而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象.这就要求能高度集中注意力,同时要记住这些现象.不论好看有趣与否,都有要有明确的学习目的和学习态度,自觉提高和发展观察能力.关于耳到、心到,着重点是开动思维器官,听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程,或演绎推理过程,以及说理、论证过程和操作及装置的原理等,也就是那些属于理解的内容.切实克服和改变不注意听和想的过程,而只记住结论的不正确的学习方法.耳到、心到的关键是发展思维能力,理解所学的内容.当然,在此前提下该记住的内容,还是要记住的.手到,主要的是按要求和规范,认真进行实验操作,掌握实验技能.至于笔记,要学会记要点、记提纲,不要因记笔记而影响看、听和想.在检查复习时,要认真思考老师提出的问题,注意听同学的回答,看同学的操作.不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看.当同学的回答、操作与自己的认识不一样时,更要想一想有无道理.总结巩固阶段,主要是会小结归纳,使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统,同时回忆看或所做的实验.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
复习阶段:复习是化学教学的重要组成部分,也是重要教学环节之一,是学生进一步获得知识,发展智力,培养能力必不可少的教学程序.在复习过程中,要针对知识、技能上存在的问题,根据大纲要求和教材的重点,对知识进行整理,使分散的知识点串成线成网,使之系统化,结构化.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
1 复习的种类：复习的种类、方法各一,但复习的种类,大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种.（1）新课中的复习：这种复习是把新课有联系的已学知识在新课教学中进行复习.目的是“温故知新”.从已知引出未知,由旧导出新,降低新课的教学难度.这可采用课前提问,或边讲新内容边复习旧知识的方法.（2）阶段复习.这种复习一般分为单元复习、每章复习和学期复习.①单元复习就是马每章按内容划分为几个单元,每一单元讲完后复习一次.如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元.②每章复习是在上完了一章内容后进行的.它的作用是把整章进行归纳、综合并进行一次小测试.其方法可根据每章后面的“内容提要”有所侧重地进行,并结合学生实际,做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进行消化、巩固.③学期复习是在学期期未考试前集中两周时间,把一学期学过的知识进行一次综合复习.通过复习及学期考试检查,将暴露出来的问题通过寒暑假作业弥补,为学习后面的知识打好基础.以上各阶段复习,按课本的顺序进行为宣.这样可以充分发挥课本的作用,便于学生掌握.（3）学年总复习.它是在上完全册教材后进行的,不受章节或阶段知识的限制.通过总复习,使学生掌握的知识比较系统化、条理化,有较好的综合运用的能力.学年总复习一般可分为系统复习和综合训练两个阶段.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
2 复习的基本步骤：（1）在每次复习前必须要有计划做好复习准备.例如,一个晚上自学两小时,就应根据一天学习的学科和学科的性质,做科学安排,即内容相似的不要前后相连复习,应间隔复习.这是因为从心理学上讲,相似的学科相连复习往往引起干扰,降低复习效果.（2）复习时最好先回忆,或根据听课所记要点,进行回忆当天学习了哪些内容,主要教材是什么,进行了哪些实验,等等.然后再复习课文.在这个时候,可根据回忆,有困难或不明确的地方多复习,理解了没有问题的少复习,这样既可节省时间,而且可集中力量来弄通困难教材,掌握重点.最后,再合上书本思考一遍,特别要明确教材的重点、难点部分,然后才做作业.（3）化学是以实验为基础的一门学科.因此,在复习时,要十分注意这一特点.对每一项实验,必须注意它的变化、现象,仪器装置、操作手续,从现象到本质去认识它、理解它.同时,在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化,从现象到本质地进行回忆、复习,并且还要注意实验装置及操作手续.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
3 复习的操作方法：复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程.通过复习进行总结,归纳章节内容,列出知识之间的相互联系,有助于知识的条理化、系统化,有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高.根据不同的内容,可选择不同的方法：高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
（1）实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习.通过实例,认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质,它们之间是有机的内在联系的.因此,在复习某一物质的性质的同时,应根据此性质认识它的制法与用途,联系它的存在.同样,复习用途与制法,也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质.如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时,便应注意联系氨的实验室制法.因为氨的实验室制法,就是根据铵盐这一特性.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
（2）对比法：化学知识点之间存在异同,复习时若能进行一些对比分析,可加深理解和记忆.元素间、化合物间、同族元素与异族元素间,以及一些概念不同,复习时均可进行对比.对比的方法不仅加深、扩大、巩固新旧知识,同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程.如物质的溶解度和溶液的百分比浓度,可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析,找到联系与区别,以便灵活运用.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
（3）联想法：复习时要善于将前后知识进行联想,使之系统化如复习H2的性质时,可联想到H2的制法、用途,有关的实验现象、装置,注意事项等.联想法是复习化学一种行之有效的方法.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
（4）归纳法：归纳是一种重要的复习方法,它把零散的知识,复杂的内容整理成提纲或图表.如氧化物、酸、碱、盐之间,通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律,归纳成图表,成为全章及全书的知识概括和小结.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
（5）联系实际法：要反复通过实例,联系实际,究竟联系什么和如何联系,逐步学会联系实际.化学实验是化学教学联系实际的重要方面,按上面所述,重视复习实验,对生产和社会主义建设,对生活中的各种事物和现象,要结合教学加以联系,使学生逐步学会联系.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
完成作业：化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：（1）认真审题,明确要求.首先要认真理解题意,弄清题目给出什么条件,需要回答什么问题,也就是明确已知和求解.（2）回忆知识点,确定解题方案.在审清题意的基础上,回忆有关的化学概念,基本理论,计算公式等化学知识,设计一条解题途径,制订出解题的方案.（3）正确解题,完美答案.把解题的思路一步步表达出来,注意解题的规范性和完整性.解题结束时,要注意反复检查,以提高解题的正确率.（4）思路寻找规律.这是最后一环,也是大多数学生最容易忽视而至关重要的一个步骤.一道题目做完以后,要结合己做好的题目联系前后的思路,从中悟出带规律性的东西来,就会事半功倍.反之就是做无数道练习题,也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
h化学学习的过程是由一系列阶段组成的,阶段与阶段之间,既有联系又有区别,学生在学习时应掌握好各阶段和各层次间的协调,只有这样才能学好化学,用好书本知识,才能更好地理论联系实际,将化学学习好,为我所用. 学习化学网站: http://www.zxcm.net/ http://www.yeschool.net/phd/hxxx/hxzt/ http://www.xueweb.com/Article/lw/lw7/ http://zhangzc.jahee.com/ http://www.chem.pku.edu.cn/bianj/ http://211.64.240.16/chemistry/huqitu/subindex/wztj.htm 高中化学知识学习网 http://www.yyjjj.com/ 高中化学资源网高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
http://www.hxok.net/soft/list.asp?classid=96题4： 高中化学必修二的知识总结!急!
百度文库中http://wenku.baidu.com/view/ebd2d83383c4bb4cf7ecd179.htm题5： 谁有高中化学必修二的知识点总结,如上[化学科目]
第一章 物质结构 元素周期律 1. 原子结构：如： 的质子数与质量数,中子数,电子数之间的关系 2. 元素周期表和周期律 （1）元素周期表的结构 A. 周期序数＝电子层数 B. 原子序数＝质子数 C. 主族序数＝最外层电子数＝元素的最高正价数 D. 主族非金属元素的负化合价数＝8－主族序数 E. 周期表结构 （2）元素周期律（重点） A. 元素的金属性和非金属性强弱的比较（难点） a. 单质与水或酸反应置换氢的难易或与氢化合的难易及气态氢化物的稳定性 b. 最高价氧化物的水化物的碱性或酸性强弱 c. 单质的还原性或氧化性的强弱 （注意：单质与相应离子的性质的变化规律相反） B. 元素性质随周期和族的变化规律 a. 同一周期,从左到右,元素的金属性逐渐变弱 b. 同一周期,从左到右,元素的非金属性逐渐增强 c. 同一主族,从上到下,元素的金属性逐渐增强 d. 同一主族,从上到下,元素的非金属性逐渐减弱 C. 第三周期元素的变化规律和碱金属族和卤族元素的变化规律（包括物理、化学性质） D. 微粒半径大小的比较规律： a. 原子与原子 b. 原子与其离子 c. 电子层结构相同的离子 （3）元素周期律的应用（重难点） A. “位,构,性”三者之间的关系 a. 原子结构决定元素在元素周期表中的位置 b. 原子结构决定元素的化学性质 c. 以位置推测原子结构和元素性质 B. 预测新元素及其性质 3. 化学键（重点） （1）离子键： A. 相关概念： B. 离子化合物：大多数盐、强碱、典型金属氧化物 C. 离子化合物形成过程的电子式的表示（难点） （AB, A2B,AB2, NaOH,Na2O2,NH4Cl,O22-,NH4+） （2）共价键： A. 相关概念： B. 共价化合物：只有非金属的化合物（除了铵盐） C. 共价化合物形成过程的电子式的表示（难点） （NH3,CH4,CO2,HClO,H2O2） D 极性键与非极性键 （3）化学键的概念和化学反应的本质： 第二章 化学反应与能量 1. 化学能与热能 （1）化学反应中能量变化的主要原因：化学键的断裂和形成 （2）化学反应吸收能量或放出能量的决定因素：反应物和生成物的总能量的相对大小 a. 吸热反应： 反应物的总能量小于生成物的总能量 b. 放热反应： 反应物的总能量大于生成物的总能量 （3）化学反应的一大特征：化学反应的过程中总是伴随着能量变化,通常表现为热量变化 （4）常见的放热反应： A. 所有燃烧反应； B. 中和反应； C. 大多数化合反应； D. 活泼金属跟水或酸反应； E. 物质的缓慢氧化 （5）常见的吸热反应： A. 大多数分解反应； 氯化铵与八水合氢氧化钡的反应. （6）中和热：（重点） A. 概念：稀的强酸与强碱发生中和反应生成1mol H2O（液态）时所释放的热量. 2. 化学能与电能 （1）原电池（重点） A. 概念： B. 工作原理： a. 负极：失电子（化合价升高）,发生氧化反应 b. 正极：得电子（化合价降低）,发生还原反应 C. 原电池的构成条件 ： 关键是能自发进行的氧化还原反应能形成原电池 a. 有两种活泼性不同的金属或金属与非金属导体作电极 b. 电极均插入同一电解质溶液 c. 两电极相连（直接或间接）形成闭合回路 D. 原电池正、负极的判断： a. 负极：电子流出的电极（较活泼的金属）,金属化合价升高 b. 正极：电子流入的电极（较不活泼的金属、石墨等）：元素化合价降低 E. 金属活泼性的判断： a. 金属活动性顺序表 b. 原电池的负极（电子流出的电极,质量减少的电极）的金属更活泼 ； c. 原电池的正极（电子流入的电极,质量不变或增加的电极,冒气泡的电极）为较不活泼金属 F. 原电池的电极反应：（难点） a. 负极反应：X－ne＝Xn－ b. 正极反应：溶液中的阳离子得电子的还原反应 （2）原电池的设计：（难点） 根据电池反应设计原电池：（三部分＋导线） A. 负极为失电子的金属（即化合价升高的物质） B. 正极为比负极不活泼的金属或石墨 C. 电解质溶液含有反应中得电子的阳离子（即化合价降低的物质） （3）金属的电化学腐蚀 A. 不纯的金属（或合金）在电解质溶液中的腐蚀,关键形成了原电池,加速了金属腐蚀 B. 金属腐蚀的防护： a. 改变金属内部组成结构,可以增强金属耐腐蚀的能力.如：不锈钢.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
b. 在金属表面覆盖一层保护层,以断绝金属与外界物质接触,达到耐腐蚀的效果.（油脂、油漆、搪瓷、塑料、电镀金属、氧化成致密的氧化膜） c. 电化学保护法： 牺牲活泼金属保护法,外加电流保护法 （4）发展中的化学电源 A. 干电池（锌锰电池） a. 负极：Zn －2e - ＝ Zn 2+ b. 参与正极反应的是MnO2和NH4+ B. 充电电池 a. 铅蓄电池： 铅蓄电池充电和放电的总化学方程式 放电时电极反应： 负极：Pb + SO42-－2e-＝PbSO4 正极：PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e-＝ PbSO4 + 2H2O高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
b. 氢氧燃料电池：它是一种高效、不污染环境的发电装置.它的电极材料一般为活性电极,具有很强的催化活性,如铂电极,活性炭电极等. 总反应：2H2 + O2＝2H2O 电极反应为（电解质溶液为KOH溶液） 负极：2H2 + 4OH- - 4e- → 4H2O 正极：O2 + 2H2O + 4e- → 4OH- 3. 化学反应速率与限度 （1）化学反应速率 A. 化学反应速率的概念： B. 计算（重点） a. 简单计算 b. 已知物质的量n的变化或者质量m的变化,转化成物质的量浓度c的变化后再求反应速率v c. 化学反应速率之比 ＝ 化学计量数之比,据此计算： 已知反应方程和某物质表示的反应速率,求另一物质表示的反应速率； 已知反应中各物质表示的反应速率之比或△C之比,求反应方程. d. 比较不同条件下同一反应的反应速率 关键：找同一参照物,比较同一物质表示的速率（即把其他的物质表示的反应速率转化成同一物质表示的反应速率） （2）影响化学反应速率的因素（重点） A. 决定化学反应速率的主要因素：反应物自身的性质（内因） B. 外因： a. 浓度越大,反应速率越快 b. 升高温度（任何反应,无论吸热还是放热）,加快反应速率 c. 催化剂一般加快反应速率 d. 有气体参加的反应,增大压强,反应速率加快 e. 固体表面积越大,反应速率越快 f. 光、反应物的状态、溶剂等 （3）化学反应的限度 A. 可逆反应的概念和特点 B. 绝大多数化学反应都有可逆性,只是不同的化学反应的限度不同；相同的化学反应,不同的条件下其限度也可能不同 a. 化学反应限度的概念：高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
一定条件下, 当一个可逆反应进行到正反应和逆反应的速率相等,反应物和生成物的浓度不再改变,达到表面上静止的一种“平衡状态”,这种状态称为化学平衡状态,简称化学平衡,这就是可逆反应所能达到的限度. b. 化学平衡的曲线： c. 可逆反应达到平衡状态的标志： 反应混合物中各组分浓度保持不变 ↓ 正反应速率＝逆反应速率 ↓ 消耗A的速率＝生成A的速率 d. 怎样判断一个反应是否达到平衡： （1）正反应速率与逆反应速率相等； （2）反应物与生成物浓度不再改变； （3）混合体系中各组分的质量分数 不再发生变化； （4）条件变,反应所能达到的限度发生变化. 化学平衡的特点：逆、等、动、定、变、同. 第三章复习纲要（要求自己填写空白处） （一）甲烷 一、甲烷的元素组成与分子结构 CH4 正四面体 二、甲烷的物理性质 三、甲烷的化学性质 1、甲烷的氧化反应 实验现象： 反应的化学方程式： 2、甲烷的取代反应 甲烷与氯气在光照下发生取代反应,甲烷分子里的四个氢原子逐步被氯原子取代反应能生成一系列甲烷的氯取代物和氯化氢. 有机化合物分子中的某些原子（或原子团）被另一种原子（或原子团）所替代的反应,叫做取代反应. 3、甲烷受热分 （二）烷烃 烷烃的概念： 叫做饱和链烃,或称烷烃. 1、 烷烃的通式：____________________ 2、 烷烃物理性质： （1） 状态：一般情况下,1—4个碳原子烷烃为___________, 5—16个碳原子为__________,16个碳原子以上为_____________. （2） 溶解性：烷烃________溶于水,_________溶(填“易”、“难”)于有机溶剂. （3） 熔沸点：随着碳原子数的递增,熔沸点逐渐_____________. （4） 密度：随着碳原子数的递增,密度逐渐___________. 3、 烷烃的化学性质 (1)一般比较稳定,在通常情况下跟酸、碱和高锰酸钾等都______反应. (2)取代反应：在光照条件下能跟卤素发生取代反应.__________________________ (3)氧化反应：在点燃条件下,烷烃能燃烧______________________________ （三）同系物 同系物的概念：_______________________________________________ 掌握概念的三个关键：（1）通式相同；（2）结构相似；（3）组成上相差n个（n≥1） CH2原子团. （四）同分异构现象和同分异构物体 1、 同分异构现象：化合物具有相同的________,但具有不同_________的现象. 2、 同分异构体：化合物具有相同的_________,不同________的物质互称为同分异构体. 3、 同分异构体的特点：________相同,________不同,性质也不相同. 〔知识拓展〕 烷烃的系统命名法： 选主链——碳原子最多的碳链为主链； 编号位——定支链,要求取代基所在的碳原子的编号代数和为最小； 写名称——支链名称在前,母体名称在后；先写简单取代基,后写复杂取代基；相 同的取代基合并起来,用二、三等数字表示. （五）烯烃 一、乙烯的组成和分子结构 1、组成： 分子式： 含碳量比甲烷高. 2、分子结构：含有碳碳双键.双键的键长比单键的键长要短些. 二、乙烯的氧化反应 1、燃烧反应（请书写燃烧的化学方程式） 化学方程式高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
2、与酸性高锰酸钾溶液的作用——被氧化,高锰酸钾被还原而退色,这是由于乙烯分子中含有碳碳双键的缘故.（乙烯被氧化生成二氧化碳） 三、乙烯的加成反应 1、与溴的加成反应（乙烯气体可使溴的四氯化碳溶液退色） CH2═CH2+Br－Br→CH2Br-CH2Br 1,2－二溴乙烷（无色） 2、与水的加成反应 CH2═CH2+H－OH→CH3—CH2OH 乙醇（酒精） 书写乙烯与氢气、氯气、溴化氢的加成反应. 乙烯与氢气反应 乙烯与氯气反应 乙烯与溴化氢反应 [知识拓展] 四、乙烯的加聚反应： nCH2═CH2 → [CH2－CH2] n （六）苯、芳香烃 一、苯的组成与结构 1、分子式 C6H6 2、结构特点 二、苯的物理性质： 三、苯的主要化学性质 1、苯的氧化反应 苯的可燃性,苯完全燃烧生成二氧化碳和水,在空气中燃烧冒浓烟. 2C6H6＋15O2 12CO2＋6H2O [思考]你能解释苯在空气中燃烧冒黑烟的原因吗? 注意：苯不能被酸性高锰酸钾溶液氧化. 2、苯的取代反应 在一定条件下苯能够发生取代反应 书写苯与液溴、硝酸发生取代反应的化学方程式. 苯 与液溴反应 与硝酸反应 反应条件 化学反应方程式 注意事项 [知识拓展] 苯的磺化反应 化学方程式： 3、在特殊条件下,苯能与氢气、氯气发生加成反应 反应的化学方程式： 、 （七）烃的衍生物 一、乙醇的物理性质： 二、乙醇的分子结构 结构式： 结构简式： 三、乙醇的化学性质 1、乙醇能与金属钠（活泼的金属）反应： 2、乙醇的氧化反应 （1） 乙醇燃烧 化学反应方程式： （2） 乙醇的催化氧化 化学反应方程式： （3）乙醇还可以与酸性高锰酸钾溶液或酸性重铬酸钾溶液反应,被直接氧化成乙酸. 〔知识拓展〕 1、 乙醇的脱水反应 （1）分子内脱水,生成乙烯 化学反应方程式： （2）分子间脱水,生成乙醚 化学反应方程式： 四、乙酸 乙酸的物理性质： 写出乙酸的结构式、结构简式. 酯化反应：酸跟醇作用而生成酯和水的反应,叫做酯化反应. 反应现象： 反应化学方程式： 1、在酯化反应中,乙酸最终变成乙酸乙酯.这时乙酸的分子结构发生什么变化? 2、酯化反应在常温下反应极慢,一般15年才能达到平衡.怎样能使反应加快呢? 3、酯化反应的实验时加热、加入浓硫酸.浓硫酸在这里起什么作用?高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
4为什么用来吸收反应生成物的试管里要装饱和碳酸钠溶液?不用饱和碳酸钠溶液而改用水来吸收酯化反应的生成物,会有什么不同的结果? 5为什么出气导管口不能插入碳酸钠液面下? 五、基本营养物质 1、糖类、油脂、蛋白质主要含有 元素,分子的组成比较复杂. 2、葡萄糖和果糖,蔗糖和麦芽糖分别互称为 ,由于结构决定性质,因此它们具有 性质. 1、有一个糖尿病患者去医院检验病情,如果你是一名医生,你将用什么化学原理去确定其病情的轻重? 2、已知方志敏同志在监狱中写给鲁迅的信是用米汤写的,鲁迅的是如何看到信的内容的? 3、如是否有过这样的经历,在使用浓硝酸时不慎溅到皮肤上,皮肤会有什么变化?为什么? 第四章化学与可持续发展高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
化学研究和应用的目标：用已有的化学知识开发利用自然界的物质资源和能量资源,同时创造新物质（主要是高分子）使人类的生活更方便、舒适.在开发利用资源的同时要注意保护环境、维护生态平衡,走可持续发展的道路；建立“绿色化学”理念：创建源头治理环境污染的生产工艺.（又称“环境无害化学”） 目的：满足当代人的需要又不损害后代发展的需求! 一、金属矿物的开发利用 1、常见金属的冶炼： ①加热分解法： ②加热还原法： ③电解法： 2、金属活动顺序与金属冶炼的关系：高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
金属活动性序表中,位置越靠后,越容易被还原,用一般的还原方法就能使金属还原；金属的位置越靠前,越难被还原,最活泼金属只能用最强的还原手段来还原.（离子） 二、海水资源的开发利用 1、海水的组成：含八十多种元素.高中化学必修二有机：逆火学习站的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
其中,H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等总量占99%以上,其余为微量元素；特点是总储量大而浓度小,以无机物或有机物的形式溶解或悬浮在海水中. 总矿物储量约5亿亿吨,有“液体矿山”之称.堆积在陆地上可使地面平均上升153米. 如：金元素的总储量约为5×107吨,而浓度仅为4×10-6g/吨. 另有金属结核约3万亿吨,海底石油1350亿吨,天然气140万亿米3. 2、海水资源的利用： （1）海水淡化： ①蒸馏法；②电渗析法； ③离子交换法； ④反渗透法等. （2）海水制盐：利用浓缩、沉淀、过滤、结晶、重结晶等分离方法制备得到各种盐. 三、环境保护与绿色化学 1．环境： 2．环境污染： 环境污染的分类： • 按环境要素：分大气污染、水体污染、土壤污染 • 按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染 • 按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、固体废物污染、能源污染 3．绿色化学理念（预防优于治理） 核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染.又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”. 从学科观点看：是化学基础内容的更新.（改变反应历程） 从环境观点看：强调从源头上消除污染.（从一开始就避免污染物的产生） 从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源,降低生产成本.（尽可能提高原子利用率）高中化学必修二有机：逆火学习站(img1.72589.com)的阙绕拍同学的作业题：《本人急需要高中化学必修二有机部分的知识》解题思路
高中化学必修二有机小结：
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