原子态的氧_师邢杂同学化学作业《原子态的氧》归类分享_化学_师邢杂
编辑： admin 2017-26-06
-
4
原子态的氧导读：
学好数理化走遍天下都不怕，这说明化学很重要，那么同学们就要多多练习化学作业，我们就一起来看看师邢杂同学的这道化学题，将给我们带来了哪些化学解题方法呢？原子态的氧这道题主要考察的是化学基本知识，是师邢杂精心归类总结的化学作业题——《原子态的氧：什么是原子态的氧》，指导老师是厍老师，涉及到的化学课本知识为：什么是原子态的氧，这道题的难度适中，考点为原子态的氧：什么是原子态的氧的相关化学知识点，用所学的相关化学知识来进行解答，下面是师邢杂化学作业的详细归类分享（本道题以问答模式展开）。
题目：什么是原子态的氧
原子态的氧：逆火学习站的师邢杂同学的作业题：《什么是原子态的氧》解题思路
能生成原子态的氧的物质还有次氯酸HClO、硝酸HNO3,臭氧O3、他们都具有漂白性,且分解产物通常都有O2生成.但是他们反应时候并不是在高温下互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【什么是原子态的氧】[化学科目]
能生成原子态的氧的物质还有次氯酸HClO、硝酸HNO3,臭氧O3、他们都具有漂白性,且分解产物通常都有O2生成.但是他们反应时候并不是在高温下题2： 原子实际质量需要背吗,诸如氧的实际原子质量是多少
不需要吧 只要知道原子量就不影响做题题3： 【CLO2和CL2一样可作饮用水的消毒剂,且这两种消毒剂的消毒原理都可看做是与水反应,生成氯离子和原子态氧求同质量的CLO2和CL2的消毒效率之比(详解)】[化学科目]
ClO2氧化时,Cl由+4变为－1,而Cl2由0变为－1 将其都化为质量为1比较…… 则ClO2的氧化能力——5×1÷67.5 而Cl2的氧化能力——1×2÷71 比得2.63：1原子态的氧：逆火学习站的师邢杂同学的作业题：《什么是原子态的氧》解题思路
所以是2.63倍题4： 【.氧的元素原子分子各是什么?元素原子分子之间怎么区别】[化学科目]
原子、分子、元素之间的联系原子态的氧：逆火学习站的师邢杂同学的作业题：《什么是原子态的氧》解题思路
说明：（1）原子构成分子；（2）分子构成物质,如碳原子和氧原子构成二氧化碳分子,二氧化碳分子构成二氧化碳；（3）原子可直接构成物质,如铁原子构成铁,氦气由氦原子构成；（4）（5）同类的原子总称为元素,而元素又组成物质.题5： 2.密闭于一个绝热箱子中的空气达到热平衡态(常温、常压),那么其中的氮原子与氧分子是否具有相同的平均动密闭于一个绝热箱子中的空气达到热平衡态,那么其中的氮原子与氧分子是否具有[物理科目]
首先要澄清一下楼主的不正确概念,内能是宏观概念（是物体内部的一切能量的总和,即构成该物质的所有微观粒子的一切运动形式的能量总和,除去其中的粒子定向运动能量,定向运动能量的总和即宏观动能,宏观动能和内能是一个物体的全部能量,宏观动能可视为物体的“外在”能量,而与内能区别开来）,个别分子、原子、核不存在内能的概念,个别粒子只有动能和粒子间相互作用势能的概念.原子态的氧：逆火学习站的师邢杂同学的作业题：《什么是原子态的氧》解题思路
氮原子和氧分子的平均动能不等,孤立原子或单原子分子仅存在平动,而多原子分子还存在转动动能和振动动能,相同温度下,任何粒子的平均平动能相同1.5kT,氧分子的平均转动能是1kT,还有1kT的平均振动能（k为波兹曼常量）原子态的氧：逆火学习站的师邢杂同学的作业题：《什么是原子态的氧》解题思路
氧原子与氧原子核是否具有相同的平均动能?氧原子的动能就是氧原子核的动能与氧原子中的电子伴随核的平动而平动的动能,电子的质量相比核小得多,后者可以忽略,因此可以认为氧原子的动能就是氧原子核的动能.电子绕核高速运动的动能是不计算在原子本身的动能中的.考虑的亚结构越多,系统的总内能越大,这合理吗?原子态的氧：逆火学习站(img1.72589.com)的师邢杂同学的作业题：《什么是原子态的氧》解题思路
原子态的氧小结：
通过以上关于师邢杂同学对原子态的氧：什么是原子态的氧的解题归类详细分享，相信同学们已经对原子态的氧的相关化学作业考点一定有所收获吧。建议同学们要学会归类总结，并仔细思考师邢杂同学分享的解答《什么是原子态的氧》这道作业题的解题思路，把化学考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练，才能让自己的化学考试获得好成绩。