调查报告标题格式_弓先毯同学语文作业《调查报告标题格式》总结概括_语文_弓先毯
编辑： admin 2017-25-06
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调查报告标题格式导读：
本道语文作业题是弓先毯同学的作业总结概括分享《调查报告标题格式》，指导老师是弘老师，涉及到的语文知识点概括为：写一篇调查报告的标题怎么写，同学们可以通过学习调查报告标题格式：写一篇调查报告的标题怎么写的相关语文知识来提升自己的语文作业解题能力，只有掌握了这些语文知识能力，才能拓宽自己的知识视野，也才会在语文考试中取得良好的成绩，下面是弓先毯语文作业的详细总结概括分享（本道题以问答模式展开）。
题目：写一篇调查报告的标题怎么写
调查报告标题格式：逆火学习站的弓先毯同学的作业题：《写一篇调查报告的标题怎么写》解题思路
讲两个问题：调查报告的写法 调查报告的撰写格式 Ⅰ 调查报告的写法,包括标题、署名、正文.篇幅：3500-5000字.1.1 标题：三种写法.① 标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》,《某某市蔬菜的品种结构问题》,《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》）.② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》,《关于农村信用社业绩的调查报告》,《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）.③ 正副标题写法,一般是正题揭示主题,副题写出调查的事件或范围.(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》.) 1.2 署名：标题下面要署名,即写姓名、年级、班级.1.3 正文：由两个部分构成,即 前言；调查报告的主体.1.3.1 前言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么.这一部分,主要是介绍基本情况和提出问题,写法可灵活多样.1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论.一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题,分为几个小部分来写.每个小部分有一个中心,加上序码来表明,或加上小标题来提示、概括这部分的内容,使之眉目清楚.Ⅱ 调查报告的撰写格式 题目姓名（ 经济管理学院 2001级 经济学专业 ）前言一、 1、 ①②③ 2、 3、 4、 二、 三、 结语 调查报告参考格式 调查报告的结构 题目 前言(导言,引言,序言,背景和调查目的) 方法 结果与讨论 结论与建议 参考文献 附录 1.题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.2.前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的.背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.3.方法 详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:地点 时间 调查对象 调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计 调查方法:定性,定量 质量控制 4.结果与讨论 结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写.描述:描述事情的发生发展过程,描述调查人群的人口社会学特征,描述调查事物的特征 对比:历史对比 他人研究对比 本调查中不同特征人群对比 4.结果与讨论 推断:在对比的基础上进行统计推断 (前提条件:调查样本具有代表性) 讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.讨论时应注意以下几点:把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.要有自己的看法和见解,论点明确.5.结论与建议 结论 用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.建议 为政府决策提出科学建议 进一步深入研究提出建议 6.参考文献 列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.7.附录 在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 我要写一篇关于抗日的社会实践调查报告帮我想一个题目
历史的记忆题2： 【环保调查报告的题目写什么?是一次用品使用情况的调查报告,怎样写的简略些?】
一次性用品使用情况调查报告题3： 不用给我那些什么近视眼的报告,换一个新颖一些的!要么给我题目,要么给我内容（注：小报形式的更好,不是小报形式也可以）!
口香糖调查吃口香糖的人有多少,然后查找口香糖的配料,总结,提出建议,少吃.1.对环境不好2.对牙齿、身体不好调查报告标题格式：逆火学习站的弓先毯同学的作业题：《写一篇调查报告的标题怎么写》解题思路
（我做的是街头调查,调查了84个人,56个爱吃,34个爱吃水果味,22个爱吃薄荷味的）题4： 我爱你,中国的汉字调查报告题目怎么写[语文科目]
五年级学生已有一定汉字识记量,在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动,让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析,通过自主活动增强对汉字构造的感性认识,悟出汉字的构字规律,对提高识记汉字的效率,增强对汉字的情感有着重要意义.本单元的活动板块分成三部分,一是了解汉字的历史和使用情况,激发学生识记汉字的自觉性；二是根据汉字的特点,围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美；三是通过参加相关的实践活动,唤起学生对汉字的赞美之意,使学生们更为规范地使用汉字,维护汉字的纯洁神圣.汉字,活在历史、世界、审美的图景里,为了激发学生活动的兴趣,本单元一开始,教材提供了三条路径提示,让学生关注汉字的历史、现状及其独特之处.首先把汉字置于历史的深度进行观照.汉字历史悠久,记录和承载着中华文明.汉字发展演变的过程本身就是中华文明发展的缩影.汉字的出现使我们的祖先告别了洪荒年代,书写出了世界上最为古老的文明之一.有了文字,历史的河流就再也没有出现断流和干涸,顺着文字的记忆,后人能够清晰地感受到中华民族的兴衰更替、风云变幻,也能够在厚重的典籍里汲取先人的智慧.每个汉字之所以能成为现在的这种形状,表达着她所代表的那种意义,不是随意赋形赋意的结果,汉字点画转折之间都是历史留下的痕迹.当学生们了解了这些,心头自然会升腾起对汉字的敬畏之感.其次,把汉字置于世界文明的图景里予以考察,发现汉字同样充满着强大的生命力.中国人口众多,使用汉字的人自然也就多,这是常识性的推理.历史上的中国一度强大,儒家文化对周边国家产生了重要影响,直接体现语言文字上,日文、韩文与汉字存在着千丝万缕的联系.而今,随着改革开放的日益深入,中国在世界范围内的影响日渐扩大,汉语在世界上的影响也相应扩大,不少国家专门开设汉语课程,学习汉语已成为发展潮流.这些足以唤起学生的自豪感和归属感.另外,汉字与其他文字有所不同,具有独特的魅力.由于汉字独特的外形构造和她深远的意义指向,使汉字书法成为是一门源远流长的艺术.钟鼎文、小篆、隶书等既是字体也是书体,像颜真卿、米芾、王羲之等书法名家,他们创造的书法作品更是艺术宝库中的珍品,通过书写汉字能融铸个人的审美情趣和艺术修养.明白了这些,学生对汉字会自然生发亲近之感.教材所提供的三个线索,如同三扇窗户,充分展现了汉字的独特与神秘,为学生投入本单元的综合性学习奠定了良好的情感基础.如果学生以往学习汉字更多只是满足掌握一种工具,停留在会写、会用的工具层面,那么,这次综合实践活动则是立足一个更为高远和开阔的背景,让学生从宏观上历史地、审美地去感受和发现汉字,那必定是一段充满新奇与快乐的精神之旅.单元导语语言精炼,内容丰富.学生从一开始就可以介入学习活动,让他们根据教材提供的路径搜集材料,然后课堂里一起交流、分享.因为各人理解的角度、掌握的资料有差异,通过课前活动,教师可以了解到开展学习活动所需的知识准备状态、兴趣投入程度,根据学生的学习状况和学习水平,为接下去的分组活动提供参考.《有趣的汉字》主要同音多字,几个外形迥然不同的汉字有着相同的读音,这是汉字特有的现象.活动提示要求学生查找具有谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话等.体会通过谐音的表达,可以达到出乎意料却在情理之中的表达效果.比如说,通过猜字谜来领会汉字象形、指事和会意等造字方法,显得富有意味,耐人寻味.再比如,关于汉字的起源,阅读材料里提供了仓颉造字的传说,但就汉字的起源来说,她有不同的版本,而这个传说通过介绍仓颉造字的过程反映了汉字从她诞生的那一刻起就烙上象形的特点.在学生们展示不同版本的汉字起源说的过程中,不妨引导学生来比较一下,传说各有不同,但是有没有相同之处呢,而相同之处就是汉字固有的特点.教学时一定要充分利用教材里的阅读材料,课本上的字谜不妨让学生先猜一猜,说说猜的过程和想法.有谐音的歇后语不妨让学生读一读,引导学生注意把重音落在谐音的音节上,体会表达之妙.而阅读仓颉造字这一传说时,可以围绕仓颉造字的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题,让学生深入讨论,对汉字产生更深的理解和体验.在感性认识的基础上开展综合性学习,才能充分发挥活动的价值,使综合性学习真正成为有效的学习方式.汉字之趣,趣在她的音、形、义,趣在她独特而有意味的表现方式.作为对客观世界和主观世界的一种表现方式,汉字其实是长眼睛的,她观察、再现、描摹着这个世界,汉字是有耳朵的,她倾听、接纳、记录着这个世界.随着活动的深入,也许学生们会感觉到汉字竟然会说话,向他们诉说着似曾相识又有些依稀遥远的故事……爱汉字,就是爱自己的祖国在对汉字的构字方式有了一定认识以后,接下去便组织学生开展第二个综合性学习活动——《我爱你,汉字》.活动前不妨让学生有感情地读一读阅读材料里刘湛秋的《我爱你,中国的汉字》.结合展示一些名家的书法作品,邀请有造诣的书法老师和社会人士为学生作专业性介绍,让学生们去领略有坠石之势的点、肩挑昆仑的横、如剑出鞘的撇、一柱擎天的竖等汉字笔画之韵,欣赏汉字穿插避让、勾连呼应、参差错落的结构之美,感受汉字书法或密不透风或疏可行马,或静如处子或动如矫兔,或闲庭信步或疾风骤雨的万千气象.观看书法家和有书法特长的学生现场挥毫泼墨,让学生们了解到书法不仅是艺术的创造,更是一种精神上的享受.一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史.从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字,看一看最原始的甲骨文到现在与之相对应的简化字,当两个跨越几千年的汉字同时出现在眼前,不妨问问学生,他们心里作何感想.通过以上活动,可以激发起学生积极的情感,因为汉字是美的,我们要懂得欣赏,更要珍惜,因为汉字是神圣的,我们要爱护她,更要自觉维护她的纯洁.现实生活里,写错别字、用字不规范的现象并不鲜见,活动建议学生们分成小组到社会上开展一次调查活动,到街道、市场、车站、码头等地方,深入到社会的各个角落,去寻找错字、别字和不规范用字,把发现到的个案记录下来.然后,集全班之成果,作一统计,反馈给相关的调查单位,并向有关部门建议,重视汉字的规范化使用,一同维护汉字的纯洁,为推进社会文明尽一份力.每一种文字都是民族的记忆.方块文字深深地扎根在历史和民族的土壤里.爱汉字,就是爱自己的祖国.几点建议：为了开展好本单元的综合性学习,在这里提出几个注意点：从“有趣”走向“可爱”.有关汉字的故事非常丰富,可以通过网络、报刊等多种途径获得关于汉字谐音、歇后语等大量素材,如果只满足于材料的罗列与汇集,那么,本次综合性学习就会沦为大拼盘、大杂烩,缺少了深度.整个活动应定位在宏观、历史和审美的维度去观照和策划,让学生通过活动对汉字的起源、发展及特点有大略的了解.通过活动,学生感受到的不仅是汉字的趣,更应感受到汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息,并升华凝聚对汉字的一种真诚的爱.从书本走向生活.教材提供的阅读材料很具有代表性,可以引起学生对汉字的关注和思考.而这些阅读材料来源于现实生活,反映的是汉字在现实生活中运用.学生在活动时除从书本里寻找相关素材外,还可以引导他们到现实生活里去找,做生活的有心人,因为在日常生活里,很多语言现象用的就是谐音、会意的表达方式,用现实生活中的鲜活素材充实到活动中来,可以使活动更有趣味,更有实效.同时,把活动与现实生活紧密结合起来,对丰富和发展学生的语言实际运用能力也大有裨益.从自主走向自觉.对如何开展好本次综合性学习,教材里都作了相关的提示,包括做一份有时间、有地点、有内容的活动计划,如何结成活动小组开展活动等等,教师在完成必要的知识教学后,应该充分发挥学生活动的自主性,以指导者、参与者和建议者的身份对学生的活动提供帮助.我们要注意到,本单元的综合性学习活动结束时,教材还提出几条延伸性的问题,如怎样又快又好地识记汉字,怎样避免写错别字以及如何区分多音字等等,当然,学生在活动过程中还会生发出一些新的有意义的问题.教师要积极引导学生把这些问题作为小课题来研究,把一项阶段性的活动延长,使之结出更多的成果,让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为.这一过程,同样需要教师的关注和支持调查报告标题格式：逆火学习站的弓先毯同学的作业题：《写一篇调查报告的标题怎么写》解题思路
回答者： sydm0000 - 二级 2009题5： 调查报告怎么写[语文科目]
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书. 调查报告一般由标题和正文两部分组成.调查报告标题格式：逆火学习站的弓先毯同学的作业题：《写一篇调查报告的标题怎么写》解题思路
（一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等.另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等.作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题. （二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.调查报告标题格式：逆火学习站的弓先毯同学的作业题：《写一篇调查报告的标题怎么写》解题思路
1．前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.调查报告标题格式：逆火学习站的弓先毯同学的作业题：《写一篇调查报告的标题怎么写》解题思路
2．主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.调查报告标题格式：逆火学习站(img1.72589.com)的弓先毯同学的作业题：《写一篇调查报告的标题怎么写》解题思路
调查报告标题格式小结：
通过以上关于弓先毯同学对调查报告标题格式：写一篇调查报告的标题怎么写的概括总结详细分享，相信同学们已经对调查报告标题格式的相关语文作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳总结，仔细揣摩弓先毯同学分享的解答《写一篇调查报告的标题怎么写》这道作业题的重点部分，达到举一反三的效果。