描写同学神态的作文_宗够戳同学语文作业《描写同学神态的作文》总结概括_语文_宗够戳
编辑： admin 2017-25-06
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我们的老师
描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑...互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 描写人物的作文,要有动作,外貌,神态的描写.600字
暖爱描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
爱,不用耀眼夺目的星星来做点缀；也不需要高大茂盛的树木来做装饰;更不需要娇艳欲滴的花儿来做背景.暖,是一个再朴素不过的字眼,可就是因为有了爱,人世间才会有真情,才会有感动.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
我的奶奶,是一个原则性很强的人.她穿着朴素,不喜欢宽敞明亮的大房子,喜欢踏实舒心的小房子,奶奶时时刻刻都为自己的孩子着想,省吃俭用,从小到大,把我当作珍宝一样疼着,对我的照顾无微不至.奶奶爱我,我也爱我的奶奶.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
奶奶每天都是早睡早起,再加上年事已高,身体精力有限,早睡早起是每天必须完成的“任务”.可是自从我上初中以后,每天都是晚上九点多才到家,但和以往不同的,是奶奶家厨房里微弱的光线.每一次我走上楼梯,都可以看到墙上反射着一条光线,才知道,原来是奶奶家的门开着一条缝.我知道,这是奶奶在等我回家.我透过缝隙,看到奶奶正坐在沙发上,在灯光的照耀下,奶奶一头的银发,白的刺眼.奶奶骨瘦如柴的身体,看上去是那么的柔弱,那么的疲倦.奶奶正在打瞌睡,我没有忍心打扰她,独自走上楼梯.留下的,只是一轮皎洁的明月,与明月下拉长的倒影.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
当我洗漱完,准备进入梦乡的时候,突然听到了开门声,随着脚步声的从轻到响,原来是奶奶!奶奶手里的碗内正冒着热气.奶奶把碗递给我,原来是满满的一碗鸡蛋.奶奶让我趁热喝下,顿时,一股暖流留心我的心田,说不清是奶奶的话语和言行感动到了我,还是因为这一碗热腾腾的鸡蛋.我看着奶奶,听到了奶奶那急促的呼吸声,看到了奶奶脸上满脸的皱纹和被风吹乱的白发……我的视线慢慢模糊,还好,鸡蛋的热气盖住了我在眼眶里打转的泪水.我一滴不剩的把那一碗鸡蛋喝了,带着无限的爱意,把空碗交给了奶奶,奶奶慈祥的看着我,被风吹红的鼻尖和双颊,使我觉得,我真的好幸福,好幸福……奶奶安抚好我睡下,悄无声息的离开了.我望着珠帘外温柔的月光,是多么的明亮,多么的纯洁.强忍住的泪花在不禁意之间,划过我的脸庞,终于,掉落了…… 那是一碗普普通通的鸡蛋,可是,却包含着奶奶对我暖暖的爱；那是一个空空的碗,却包含着一个孙女对奶奶无尽的爱. 我的心好灼热,仿佛是火在烧,怎么也平静不下来.也许,这就是温暖……描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
爱,其实就在每一个人的身边,它悄无声息,却会使你感到温暖,用爱去温暖别人吧!你会感到更温暖题2： 描写家庭人物的作文600字以上（急!今天要）1.描写家庭中的某一个人物.最好不要是妈妈,妹妹或弟弟不错2.用一两件典型事件描写3.语言活泼、俏皮4.
注：将高中改成初中.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
“我已经是高中生了,不是小孩子,你不要这么唠叨,真烦!”我生气地摔门进入房间.我呈大字型躺在床上,“爸也真是的,什么事都要管,我都说知道了,他还不停地说,好像我是三岁小孩一样!”我自言自语地抱怨道.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
这样的状况已经发生很多次了,源头都是我无法忍受爸爸的唠叨.在小时候,我还觉得爸爸的话很少,不会经常唠叨我,但随着年龄的增大,我越来越觉得爸爸比妈妈还唠叨.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
当我小学毕业进入初中时,因为学校离家比较远,所以我选择了住校,对于以前从未住过校的我,这算是一种特别的经历.就在开学报名的那一天,爸爸开车送我到学校.一 路上由 老师领着到达宿舍,就在一切就绪之后,家长要出校的时刻,一路沉默的爸爸开口了：“婷婷,学校的床比家里的小,你晚上睡觉要特别注意,晚上天凉,不要踢被子,注意一定要吃饱饭,有事打电话给我,要与同学好好地相处……”老爸的话就如滔滔江水般奔流不息.终于,老爸的话停了,跟我说了一声再见,就回去了.啊,终于讲完了,我觉得从苦海中脱离了出来.每个星期回到家,爸爸的电话总是如期而至,闲聊了一些家常,接着又来一堆嘱咐,我又不是三岁小孩子,爸爸总是这样唠叨我,我觉得烦.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
有一次,我跟老爸吵了之后,老爸接下来几天一句话都没跟我说过话,后来妈妈跑过来跟我说：“你呀,你爸关心你,你还烦他,他连我都没这么关心过,你爸每天晚上都会念叨你,怕你饿着,冻着,他在外面拼命赚钱还不是为了你,他这几天晚上都睡不着觉,脸色都不太好,都是你闹的,以后不许再嫌你爸烦了!”听了妈妈的话,我感到心头一热,每次一有空,爸爸就会来陪我,保持着小时候的习惯,陪我一起写作业、看书,每次买东西不管实不实用,只要我想要,爸爸都会尽量满足我,就像小时候一样,我在爸眼里其实一点都没变,变的只有年龄.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
我马上向爸爸道歉,听后,他笑了,说他没在意这事,他还说：“你还小,难免有时会脾气不好!”我还小,对,我还小,我在爸爸眼里永远都是一个长不大的小女孩,一个要爸爸宠爱的小女孩!”描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
爸爸不停地唠叨我,是为了表达他对我的关心,在爸爸的眼里,我还小.我很庆幸,很幸福!虽然他嘴上总是说我长大了,但他心里却并没有认为我是真正的长大了,这就是爸爸眼中的我.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
我在父亲的眼里,还是一个小孩!题3： 求一篇关于描写人物的作文~600字左右..
从这学期开始,我渐渐地发觉,原来我们并不能少了那么几个“坏”男生,因为少了他们,班里就少了一些欢声笑语.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
他们有的是运动健将,有的是整人专家,有的是故事大王,有的是学习强将.他们永远是千姿百态的,深不可测的,并且是非常可爱的!最重要的是,他们是我们心中的“好人”,这个好人指什么呢,你们想想看呢?描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
你看说着就来了!那个个子高高的,头发前面向右偏的男生,他就是卢泛舟,（卢泛舟几乎是“举校闻名”）他旁边那个头发微黄,前面向上翘起,个子不算高的,就是孙鹏,他名气也不小呢!这不,两个人又“打”起来了,孙鹏用力一推,卢泛舟就倒在地上了,卢泛舟快忍不住了,可能因为太疼了吧,最后他静静的坐在那里,孙鹏赶紧去道歉,没有成功,过了一节课,下课了,看两个人又楼在一起玩儿去了.哎,真是没办法,真是好了伤疤忘了疼!不过他们的心胸好宽阔,真是让人佩服.如果换了其他人,可能就糟糕了!描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
你听,上课了,老师提了一个问题,大家都在思考,程鹏把手举了起来,一开口,居然说了一句：“没办法,我的长篇大论又要开始了.”这下可好,同学们七嘴八舌的讨论起来.但是,你可别看程鹏嘴频,回答问题可是他的强项喔!（不过有时候废话多的让人头疼）描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
体育课到了,“跑接力?耶!太棒了!”一声声欢呼真让人振奋.你看,他跑得多快,就像受惊的兔子一样,拔腿就跑,他呀,就是贾博文,看他现在不是很爱和其他人下课玩儿了,是因为他退出“演义圈儿”了,（这可是好多人公认的）真不知道是为什么.但是他的“绯闻”还是很多,这叫“人倒名不倒”.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
“Oh!Mygod!”听,这是同学门在尖叫,（几乎全是女生）陈维在扔垒球,从操场这边的大树下,扔到了那边的篮球架下,真是不可思议那!也不知道他的臂力是从哪里来的,那么大力气.（我们可再也不能惹他了,免得惹火了,把我们扔到篮筐上去了!）描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
“王磊加油!加油!“这是运动会上,同学们在为跑800米的王磊加油的声音.只见王磊飞一般的跑着,离终点越来越近,最终还是跑了一个第一名,也真够厉害的.那时他腿还破着呢.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
这些就是我们班可爱的“坏”的男生,够格了吧!可能你会认为我是“老王卖瓜——自卖自夸”,你放心,他们永远是最好的、最完美也最讲义气的!我们谁都不能离开他们那些乐观、可爱并且“坏”的男生们!你们在我们心中,永远位居——第一!题4： 关于人物描写的作文600字[语文科目]
一个特点鲜明的人描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
一双黑色的布鞋,一条深蓝色带花的裤子,上身穿着整洁的黄色工作服,头戴一顶的小黄帽,帽子下面一张朴实的脸庞……你可曾注意过,无论严寒,或是酷暑,这些在街头挥舞扫帚、扫去尘埃的清洁工阿姨们?而我看到了,看到了烈日下风雨中的最美 ——他们勤劳、朴素、无私……——题记描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
世界上有这样一些幸福的人,他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎.他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉,使它变成种子,长出鲜花和芳香,为别人的生活添上一抹靓丽,他们是那么渺小,却是那么高尚.他们是绿色家园、美好心灵的守护者,他们就是清洁工.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
暑假,太阳将热量毫无保留地奉献给大地.人们挥汗如雨,门前的冷饮店成了海洋,而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤,好不容易“抢”到了一个冰激凌.这几天,我开展了假日小队的活动,可受了罪了,舔到冰凉的味道,我颇有一番成就感.也许是条件反射,看到地下到处是乱扔的包装袋,我便也毫不经意地将包装袋随手一扔.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
我坐在门前的长椅上,整理着活动笔记与材料,过了好一会,冷饮店门口的人才散尽,留下的是街边满地的塑料包装袋.这时,一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨,正挥动扫帚,将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里.“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心,此时的我,心中有所触动,脸上像火烧似的,但又不知该做什么,于是,盯着清洁工发呆.这时,一阵脚步声响起,一对母子向这边走来,母亲对孩子说：“你看,如果再不认真读书,长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么,头低着,一言不发,只顾挥动扫帚.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
“啪”,一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上.“请不要随地吐痰,请尊重别人的劳动.”清洁工阿姨停下手中的活儿,礼貌的提醒吐痰的人,男人不屑地瞄了一眼清洁工,“扫地的,你叫什么叫?不就扫个地吗?多扫个烟头,有多大的事啊?再说了,你一个扫地的要什么尊重的?笑话!”描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
看着阿姨远去的背影,我心里很不是滋味.清洁工人也是人,也有自尊,凭什么要受到这般的羞辱?他们日复一日、年复一年.在那不起眼的岗位上默默奉献着.夏天,当我们还在家中享受着清凉时,他们却在酷暑下坚守岗位,他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味.脸上豆大的汗珠,在阳光的照射下那么晶莹透明.冬天,当我们还在家中享受着温暖时,他们却在严寒下用冻僵的双手,捡拾着每一片被风吹落的叶子,打扫着每一条街道,生活的每一个角落都有他们踏过的足迹.他们是勤劳的;心是善良的.学会尊重他们,其实并不需要付出多少,一个感激的微笑,一个赞许的目光,都会给他们带来莫大的安慰.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
每天坐在车上,走在马路旁都能看见他们穿着橙色的衣服,在街上用挥动拖布与扫帚,抹去了街道的污垢,让滨海新区有了干净整洁,容光焕发的面貌.每一位市民留在地上的泥垢与丢弃的杂物,他们都会在第一时间清理干净,留下整洁光亮的道路,当天公不做美的时候,更是他们工作最为繁忙的时候,留在地面的泥渍与雨、雪水,他们一遍一遍不厌其烦地打扫干净.我们在平时生活中看到的清洁工都是老爷爷与老奶奶,他们已经年迈,但凭着不服老的精神,为市容街貌的整洁做出了极大的贡献,更需要我们去学习、去敬仰.他们付出了这么多,却成为人们经常忽略的角色.在这里,我想用我的话语打动你的内心：城市是我们大家的,只有我们大家拉起手来同清洁工一起,共同维护我们的家园.这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!他们是城市的美容师,更是心灵的美容师；是创建美好家园的劳动者,更是现实生活中的活雷锋!描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上,映红了她的脸庞.啊,我陡然发现,她竟是那样高大,那样美丽!题5： 描写人物600字作文快
第一次看到我的级任老师时,我实在不敢相信,面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师.后来老师自我介绍,我才知道,原来老师就是「顶港有名声,下港真出名」的颜铭贤老师.曾经听人家讲过「人不可貌相,海水不可斗量」,这句话果然在我的老师身上得到印证,也因此带给我非常丰富的学习生活.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
我的老师外表虽然不是很突出,但是他教书非常认真,他会将很难的数学用最简单的方式解释给我们听,所以原来我最害怕的数学,就在老师慢慢的教导下,越来越喜欢.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
上课的时候,老师常常讲他小时候的事给我们听,他说现在的小孩子实在真好命,就像捧在手中的宝贝;但是也真可怜,社会竞争这麼厉害,不能好好的享受童年的生活.不像他们小时候可以在田野间到处玩乐.老师讲得天花乱坠,让我实在好羡慕.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
老师经常鼓励我们,他说做人要有「感恩的心」,「吃果子拜树头,饮泉水思源头」,我们现在能过这麼好的生活,都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天,要脚踏实地去做才会有成就.虽然有时候我不知道老师的话意思是什麼,但是他诚恳的表情,却给我非常深的印象.描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
老师每一天都有很多的工作要做,还要照顾我们在学校的生活,实在真辛苦.每次下课,老师改作业的时候,我们都会围在老师的桌边和他聊天,他会一边改作业一边问我们生活上的事情,就好像朋友一样.有一次我们看到老师有几支白头发,我们就笑说:「老师老罗!」,结果他不但不生气,还说看我们一天天长大,懂事情,是他最高兴的.描写同学神态的作文：逆火学习站(img1.72589.com)的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
描写同学神态的作文小结：
通过以上关于宗够戳同学对描写同学神态的作文：描写人物神态的作文600字的概括总结详细分享，相信同学们已经对描写同学神态的作文的相关语文作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳总结，仔细揣摩宗够戳同学分享的解答《描写人物神态的作文600字》这道作业题的重点部分，达到举一反三的效果。
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描写同学神态的作文导读：
本道语文作业题是宗够戳同学的作业总结概括分享《描写同学神态的作文》，指导老师是秦老师，涉及到的语文知识点概括为：描写人物神态的作文600字，同学们可以通过学习描写同学神态的作文：描写人物神态的作文600字的相关语文知识来提升自己的语文作业解题能力，只有掌握了这些语文知识能力，才能拓宽自己的知识视野，也才会在语文考试中取得良好的成绩，下面是宗够戳语文作业的详细总结概括分享（本道题以问答模式展开）。
题目：描写人物神态的作文600字
描写同学神态的作文：逆火学习站的宗够戳同学的作业题：《描写人物神态的作文600字》解题思路
奶奶今年63岁,无情的岁月在老人的面颊上刻下了一道又一道痕迹.在农村里过了大半辈子的她,终于可以抽身来到我生活的这个大城市.爸爸接奶奶来,本是想让奶奶来享清福的,可自从奶奶来到我家,家里的活几乎全被她包了.早晨...