妙笔生花的主人公是谁_杜嗡椿同学语文作业《妙笔生花的主人公是谁》总结概括_语文_杜嗡椿
编辑: admin 2017-25-06
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妙笔生花的主人公是谁导读:
本道语文作业题是杜嗡椿同学的作业总结概括分享《妙笔生花的主人公是谁》,指导老师是桑老师,涉及到的语文知识点概括为:成语(妙笔生花)主人公是谁呢?,同学们可以通过学习妙笔生花的主人公是谁:成语(妙笔生花)主人公是谁呢?的相关语文知识来提升自己的语文作业解题能力,只有掌握了这些语文知识能力,才能拓宽自己的知识视野,也才会在语文考试中取得良好的成绩,下面是杜嗡椿语文作业的详细总结概括分享(本道题以问答模式展开)。
题目:成语(妙笔生花)主人公是谁呢?
妙笔生花的主人公是谁:逆火学习站的杜嗡椿同学的作业题:《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》解题思路
其一 南北朝时期,南朝有名的文士纪少瑜幼年时,才华并不出众,但是他非常刻苦用功,他的诚心感动了文神,有一天晚上,他看书不知不觉地睡着了,梦见当时著名的文人陆陲把一支笔送给了他,并告诉他用这支笔能够写出最漂亮的文章.纪少瑜梦醒之后,果然在枕边发现一支非同寻常的毛笔.从此,纪少瑜的文章大有长进.终于成了一位著名的作家,深受当时读书人的钦佩,后来官至东京大学士.其二 中国古代大诗人李白一天深夜在睡意朦胧中,一边吟诗,一边随风飘到了一座海上的仙山.只见四周云海苍茫,花木葱茏.李白被大自然的美景所陶醉.正在这时,一支巨大的毛笔耸出云海,足有十多丈高,像一根玉柱一样.李白心想:“如果能得到这枝巨笔,用大地作砚,蘸海水为墨,拿蓝天当纸,写尽人间美景,那该有多好.”就在他浮想联翩之时,忽然听见一阵悠扬悦耳的仙乐,并有五色光芒从笔端射出,接着在笔尖开放出一朵鲜艳的红花.那支生花笔渐渐移动,朝着他飘然而来.李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近,便伸手去取,当快要摸到粗壮的笔杆时,不觉惊醒,原来是黄粱一梦.李白梦醒之后,反复回想梦中情景,总想不出是在什么地方.他决心遍访名山大川,寻找梦中仙境.后来,李白云游到黄山,一见这支生花巨笔,不觉失声大叫:“以前我梦中所见的生花巨笔,原来就在这里.” 据传说,自从李白见到“梦笔生花”后,名诗佳句便源源而出,一发而不可收互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1: 成语妙笔生花嘎[语文科目]
妙笔生花解 释 比喻杰出的写作才能.出 处 五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花后天才赡逸,名闻天下.”用 法 偏正式;作谓语;含褒义近义词 妙笔生花妙笔生花的主人公是谁:逆火学习站的杜嗡椿同学的作业题:《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》解题思路
反义词 平淡无奇题2: 【妙笔生花这个成语的意思是什么?/】[语文科目]
【1】 解 释 比喻杰出的写作才能.出 处 五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花后天才赡逸,名闻天下.” 用 法 偏正式;作谓语;含褒义 近义词 妙笔生花 反义词 平淡无奇【2】解 释 比喻杰出的写作才能.出 处 五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花后天才赡逸,名闻天下.” 用 法 偏正式;作谓语;含褒义 近义词 妙笔生花妙笔生花的主人公是谁:逆火学习站的杜嗡椿同学的作业题:《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》解题思路
反义词 平淡无奇题3: 妙笔生花,这个成语好在哪[语文科目]
妙笔生花才思日进,比喻杰出的笔法或文笔.王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》载:李白少年时梦见笔头生花,从此才华横溢,名闻天下.比喻笔法高超的人写出动人的文章.也讽刺写作时夸大其辞,胡编乱造.只要多注意日常生活,自然就会有丰富的素材,这样在写作时就能妙笔生花,得心应手,运用自如.典 故 其一妙笔生花的主人公是谁:逆火学习站的杜嗡椿同学的作业题:《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》解题思路
南北朝时期,南朝有名的文士纪少瑜幼年时,才华并不出众,但是他非常刻苦用功,他的诚心感动了文神,有一天晚上,他看书不知不觉地睡着了,梦见当时著名的文人陆陲把一支笔送给了他,并告诉他用这支笔能够写出最漂亮的文章.纪少瑜梦醒之后,果然在枕边发现一支非同寻常的毛笔.从此,纪少瑜的文章大有长进.终于成了一位著名的作家,深受当时读书人的钦佩,后来官至东京大学士. 其二 中国古代大诗人李白一天深夜在睡意朦胧中,一边吟诗,一边随风飘到了一座海上的仙山.只见四周云海苍茫,花木葱茏.李白被大自然的美景所陶醉.正在这时,一支巨大的毛笔耸出云海,足有十多丈高,像一根玉柱一样.李白心想:“如果能得到这枝巨笔,用大地作砚,蘸海水为墨,拿蓝天当纸,写尽人间美景,那该有多好.”就在他浮想联翩之时,忽然听见一阵悠扬悦耳的仙乐,并有五色光芒从笔端射出,接着在笔尖开放出一朵鲜艳的红花.那支生花笔渐渐移动,朝着他飘然而来.李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近,便伸手去取,当快要摸到粗壮的笔杆时,不觉惊醒,原来是黄粱一梦.李白梦醒之后,反复回想梦中情景,总想不出是在什么地方.他决心遍访名山大川,寻找梦中仙境.后来,李白云游到黄山,一见这支生花巨笔,不觉失声大叫:“以前我梦中所见的生花巨笔,原来就在这里.”据传说,自从李白见到“梦笔生花”后,名诗佳句便源源而出,一发而不可收.黄山与梦笔生花妙笔生花的主人公是谁:逆火学习站的杜嗡椿同学的作业题:《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》解题思路
梦笔生花坐落于黄山北海景区的散花坞内,海拔1600多米,孤峰耸立.由于孤峰的上部1/3处横裂,裂缝以上部分渐圆渐尖,形如蘸满浓墨的笔尖,而下部2/3的石柱恰似笔杆.“笔尖”上长着一棵盘旋曲折的古松,松枝伸展,犹如盛开的花,故得名.传说古代文人墨客若文思枯竭,只要到此一游,便会茅塞顿开,妙笔生花. 北海散花坞左侧,有一孤立石峰,形同笔尖朝上的毛笔,峰顶巧生奇松如花,故名“梦笔生花”. 传说,有年春天,诗人李白来到黄山,见到北海山峰竞秀,景色奇美,禁不住诗兴大发,便昂首向天,高声吟道:“黄山四千仞,三十二莲峰;丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉……”这声音惊动了狮子林禅院的长老.他走出山门,细细一看,只见一位白衣秀士,风度潇洒,便上前施礼,请问尊姓大名.这位不凡之客原来是“长安市上酒家眠,天子呼来不上船”的诗仙李翰林.长老急忙吩咐小和尚抬来用清泉酿制的米酒,还拿来一些文房四宝.长老亲手盛满了一杯酒,双手捧上,敬给李白.李白慌忙还礼,双手接过,一饮而尽.二人席地而坐,纵谈诗文,开怀畅饮.李白深感长老待人诚恳,意欲草书诗作相赠,以作答谢之礼.长老大喜,小和尚们忙着研墨的研墨,铺纸的铺纸.李白趁着酒兴,奋笔疾书.长老及小和尚们分站两旁,目睹那遒劲的大字,赞叹不已.李白写毕,还有三分酒意,便将毛笔顺手一掷,那毛笔翻翻摇摇,从空中落下插入土中.他这才告辞长老而去.长老送走李白,回过头来,不禁大吃一惊,刚才李白掷下的毛笔已化成一座笔峰,笔尖化成了一棵松树,矗立在散花坞中.这就是如今见到的“梦笔生花.”妙笔生花的主人公是谁:逆火学习站的杜嗡椿同学的作业题:《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》解题思路
这一方作出了“妙笔生花”是用来形容文学艺术,不能用来形容书法艺术的的判断.题4: 【妙笔生花(按要求写成语或生动的词语)我们学过的成语中,有许多出自历史故和寓言故事,请你写出六个这样的成语:天气热了,建筑工地上,工人们正在紧张的工作,看到这样的劳动场面,你会想到】
负荆请罪,完璧归赵,刻舟求剑,南辕北辙,破釜沉舟,挥汗如雨,热火朝天,欣欣向荣,挥汗如雨,任劳任怨,勤勤恳恳,你追我赶,争先恐后妙笔生花的主人公是谁:逆火学习站的杜嗡椿同学的作业题:《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》解题思路
自食其力,自强自立,自给自足,自鸣得意,自豪,自力更生,自强不息,满心欢喜,题5: 【1、写出成语故事的主角姓名妙笔生花()】[语文科目]
妙笔生花 李白妙笔生花的主人公是谁:逆火学习站(img1.72589.com)的杜嗡椿同学的作业题:《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》解题思路
妙笔生花的主人公是谁小结:
通过以上关于杜嗡椿同学对妙笔生花的主人公是谁:成语(妙笔生花)主人公是谁呢?的概括总结详细分享,相信同学们已经对妙笔生花的主人公是谁的相关语文作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳总结,仔细揣摩杜嗡椿同学分享的解答《成语(妙笔生花)主人公是谁呢?》这道作业题的重点部分,达到举一反三的效果。