【从实践到认识的过程中】为什么说“由实践到认识是认识过程中的第一次飞跃”_政治_晚晚Ci_29
编辑： admin 2017-16-06
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从量变到质变 在从质变到新的量变
事物的发展过程,经由量变和质变两种状态.量变是事物数量的增减和场所的变更,是事物在原有性质的基础上、在度的范围内的变化,体现了事物的连续性.质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是对事物度的突破,是事物根本性质的变化,是连续性的中断(即非连续性).量变一般不显著,速度缓慢,质变则变化显著、迅速.事物变化是否超越度的范围是区分量变和质变的根本标志.量变和质变的区别具有相对性.
【领会】量变和质变的相互转化
量变是质变的准备,质变是量变的必然趋势和结果.先有量变,后有质变；量变是质变的前提和基础；质变不会凭空发生,没有量变就没有质变.
质变打破旧质对量变的限制,巩固量变的成果；在前进性运动中,质变造成旧事物灭亡,新事物产生,因此它是事物发展的决定性环节.
质变引起新的量变,为新的量变开辟道路,在新质的基础上又开始新的量变.
量变和质变相互渗透.总的量变中有部分质变,表现为阶段性部分质变和局部性部分质变；质变中有量的特征,表现为新质和旧质要素的量的此消彼长.
量变——质变——新的量变,如此交替和转化,这就是量变质变规律的基本内
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题1： 【1.为什么说认识过程中的第二次飞跃比第一次飞跃的意义更加伟大?】[政治科目]
1 理论只有回到实践中去,才能真正实现对客观世界的改造.2 理论只有回到实践中去,才能得到检验和发展.
题2： 什么是认识过程中的第一次飞跃和第二次飞跃?它们之间的相互关系是怎样的?[政治科目]
在实践的上从感性认识上升到理性认识,这是认识过程中的第一次飞跃；理性认识回到实践中去,指导实践并接受实践的检验,这就是认识过程中的第二次飞跃.
关系：第二次飞跃是建立在第一次飞跃的基础上的.也就是说认识的发展过程是在实践的的基础上从感性认识上升到理性认识,再由理性认识回到实践,这样两次能动的飞跃才算完成.
题3： 【说明认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大.】[政治科目]
1.从感性认识到理性认识是认识过程的第一次飞跃,从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃.
2.认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义.这是因为：
（1)只有经过第二次飞跃,才能把理论用于指导实践,实现对客观世界的改造.
（2）只有经过第二次飞跃,是理性认识再回到实践中去,才能使之得到检验,丰富和发展.
题4： 认识过程的第二次飞跃是指（）.A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到实践的飞跃C.从实践到感性认识的飞跃D.从实践到理性认识的飞跃[政治科目]
B认识的一个过程包括两次飞跃,由实践到认识（感性认识→理性认识）把认识上升到理性认识,又由认识到实践（即理性认识回到实践中去）.所以从感性认识上升到理性认识,是认识过程的第一次飞跃；然后,从理性认识到实践,...
题5： 【企业文化如同人类对其他事物的认识一样,要经历从实践到认识,再从认识到实践的飞跃过程】[英语科目]
the corporation culture just like the other things that the human understood for,it needs come through the process from practice to cognition,then make a great advancement from cognition to practice.