【科学教育的最终目的是】科学教育的最终目的是().A.获取丰富的科学经验B.培养..._政治_fenger60100
编辑： admin 2017-16-06
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- 权利的意思
- 中西方文化的差异
- 人生观的核心
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其他同学给出的参考思路：
ABC
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【能体现真善美的儿童小故事有哪些】
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题2： 幼儿科学教育的内涵是什么?
你是指目标还是什么?幼儿科学的教育是激发幼儿的探索能力,培养有的管察能力,能对生活中的物品有一定的了解
题3： 幼儿科学教育有哪些特点
幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究,并获得利用周围物质世界及其关系经验的过程,也是乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值得以实现的过程.
教育内容生活化是引发幼儿主动学习和探究的重要前提与条件.贴近幼儿生活的教育内容不仅为幼儿获得能真正理解和内化的科学知识、经验提供了前提和可能,而且,只有幼儿真正体验到学习内容对自己及与自己相关的人的意义,是自己当前想要知道的东西和解决的问题,他才能积极主动地去学习和探究,才能发现和感受到周围世界的神奇,体验和领悟到科学就在身边,才能保持永久强烈的好奇心和探究欲望.
幼儿科学教育的这一特性是培养幼儿的探究兴趣和好奇心,引导幼儿理解科学的实际意义,获得终身学习的动力机制的根本保证,也是幼儿获得真正内化的科学知识经验的根本保证.
题4： 谁知道幼儿科学教育的目标有哪些
3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期,是促进幼儿健康发展的关键时期,也是培养幼儿艺术特长的敏感时期,还是增进幼儿品德的奠基时期.不少家长重视对孩子的智力开发与艺术特长培养,却忽视了孩子的科学启蒙教育.古希腊的著名哲学家柏拉图认为“凡事先入为主”,其弟子亚里士多德说“少成若天性,习惯成自然”,英国近代哲学家洛克认为幼儿生下来脑中如一块白板,需要后天的教育培养.先哲们的观点一致,就是尽可能对幼儿进行科学启蒙教育,培养孩子学习科学的兴趣,并养成良好的科学习惯.那么,一、培养对科学的兴趣 幼儿家长要保护好孩子的好奇心和求知欲,培养孩子广泛的兴趣爱好,平时多带孩子散步、旅游,仔细观察周围的事物或自然现象,培养孩子对周围的事物、现象的兴趣.二、掌握科学探究方法
题5： 幼儿科学教育的指导要求是什么
1. 建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感. 2. 与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力. 3. 教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生. 4. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力. 5. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力. 6. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性. 7. 在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度. (三)指导要点 1. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康. 2. 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试. 3. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等. 4. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与.