【手拉手活动内容】手拉手活动的内容及意义_政治_中华情172
编辑： admin 2017-16-06
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手拉手活动,简单地说,就是发达地区的孩子与条件相对贫困的儿童建立联系、实现牵手互助的活动.
“手拉手”的意义在于,引导少年儿童走出自我,关心他人,走出家庭,面向社会,培养少年儿童的爱国主义、集体主义意识,引导儿童传播团结友爱、助人为乐的社会新风尚,这对于构筑着中华民族面向未来的团结奋斗的钢铁长城,加强未成年人思想道德建设,培树少年儿童社会主义荣辱观有着重要的意义.
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： ‘手拉手’活动的目的及意义是什么?[政治科目]
手拉手”互助活动开始于90年代初,由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的,旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往,互帮互助,共受教益的一项实践教育活动.
“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务,引导少年儿童了解国情,认知社会,从小培养爱国情感、集体主义和社会主义精神,培养乐于助人、团结友爱的健全人格.
开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导,辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学,共同进步,防止单纯的救助行为；提倡就近就便,量力而行.
每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤：第一步：“手拉手找朋友”.基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单,并组织队员填写“手拉手友情卡”,找到需要帮助的小伙伴.第二步：“手拉手交朋友”.参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友,写一封手拉手交友信,给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具),为小伙伴做一件好事,向小伙伴学一种新知识(或新本领).第三步：“手拉手看朋友”.各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴,共同参加各种实践活动,体验.
题2： 手拉手活动内容
可以根据不同的情况来制订不同的活动内容.比如可以帮助远方有困难的孩子等等!
题3： 思想文化运动有何共同历史作用?[历史科目]
传播了进步思想,推动了历史进程
题4： 给远小朋友写一封信内容手拉手活动[语文科目]
给远方朋友的一封信
远方朋友:
收到了我的来信,你一定会感到很惊讶吧!我来自美丽的西子湖畔,此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”.
最近,想你也学到了语文课本上的第一单元吧,上面有个“手拉手”活动,通过老师的介绍,你们学校就是我们的友谊班级之一.我简单地认识了你.你一定很想了解我吧,让我来给你介绍.
我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔.这里风景宜人,春天鸟语花香,夏天绿树成荫,秋天桂香十里,冬天粉装玉砌.怪不得诗人曾说“上有天堂,下有苏杭.”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢.因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒.这不,最近,我们还开展了“红五日”牛奶纸盒回收活动呢!想知道它怎么样有神有色?卖个关子,下回再仔细的告诉你吧.还有我们的班级还经常获奖呢!我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”!黑板报也被全校许多师生夸赞.我呢今年12岁,是一个文静的小男生,我爱阅读,爱写作,也爱玩电脑,是班里的班干部,是一只可爱的“小老鼠”.嗯,说了这么多我的事儿,也谈谈你吧.
因为你的名字很文雅,因为文雅所以我一眼就选择了你,成为我的“手拉手”伙伴,相信你也和我的名字一样文雅吧!听老师的介绍,你是在重庆市的一所小学里读书.正好是课文第一单元介绍的祖国西部城市,虽然那儿离我很遥远,但是,我对你们那儿的生活也是很向往的.不知道你们那儿的地理环境怎么样的?是否像杭州一样文化悠久?四季如春呢?请你告诉我你们那儿的独特风光和主要资源吧!如果学习上有问题,我们可以一起讨论,如果生活中有困难,我们可以一起解决.希望我们双方常写信,不仅可以增进双方友谊,还能提高作文水平呢!愿能通过这封信,让我与素昧平生的你交上好朋友,也愿我们的友谊天长
祝：
陌生的朋友：城佳
2009年2月21日
题5： 计划工作有何意义?其主要内容是什么?
计划工作意义：1,弥补不确定和变化带来的问题,2,有利于管理人员把注意力集中于目标,3,有利于更经济地进行管理,4,有利于控制.
主要内容：1,组织的目标,2,组织的战略,3,各层次的具体计划体系.