【什么是文化的丰富性】如何理解文化具有多样性和丰富性_政治_XuzFp
编辑： admin 2017-16-06
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（1）文化多样性主要是指民族文化的多样性.世界各种文化的多样性,是通过民族文化的形式呈现出来的.
（2）文化多样性表现为：语言文字、宗教信仰、思想伦理、文学艺术、民居建筑、风俗习惯的多样性.
（3）民族文化多样性产生的原因是：因为各民族之间经济、政治、历史、地理等因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异.
（4）民族文化多样性的意义：各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩.对人类社会来说,文化多样性的重要作用,就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少.只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力.
文化是民族的又是世界的
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律.但是,各民族间经济的和政治的、历史的和地理的因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着差异.没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象.所以文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩.
正确对待文化的多样性
正确的态度是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化.不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性.
文化的多样和国别的众多是历史更是现实,谁也无法改变,我们只能从处理好它们的关系入手而别无选择,不然这世界真有可能毁于一旦.供参考.
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题1： 文化的多样性是什么?[政治科目]
文化的多样性是一个国家或地区传统习惯文化的丰富程度.文化的多样性被定义为各种群体和社会借以表现其文化的多种不同形式.文化多样性体现在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达弘扬和传承的多种方式 .
题2： 文化的多样性和文化的多元化有什么不同[政治科目]
我理解的是.
多样性是指只有一元,就是只有一个主体,所有文化统一成一个主体,拥有一定的共同基本原则.而在不同方面和地域可以有不同的表现方式和附加的规则.但主体的基本的规则是一样的.比如我国,主体是中华文化,但不同地方会在这上化生出各自带有地方特色的文化.但都会尊守和带有中华文华的基本特色,比如孝、仁、义、诚等.
多元化是指有多个元,就是可以有多个主体,每个主体有各自的基本原则,主体与主体间的基本原则不一定一样,甚至有可能相矛盾.比如世界上,就是多元化的文化,有东方的中华文化,也有东方的大和文化,西方的基督文化、中东的伊斯兰文化等.
题3： 【如何理解世界文化的多样性和丰富性】[政治科目]
1、 师生关系对我们成长的影响
师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展.在与老师的交往中,尊敬老师,是我们应有的道德品质；善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力.
2、 老师工作有什么特点?
教师是人类文明的传播者.老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师.
3、 信息技术为什么无法取代老师的作用?
⑴老师教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的愿望
⑵老师用人格影响我们的人格,老师的巨大力量在于做出榜样.
⑶教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈.
老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用.
4、 传统的师生关系是什么样的?
长期以来,学生把老师看作权威,而学生更多地扮演着“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往.
5、 新型的师生关系是什么样的?
新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友.
6、 师生交往的前提是什么?（主动沟通的重要意义）
主动沟通是一切交往的前提.化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始.沟通会产生理解,理解会产生信任.
7、 师生沟通的方法有哪些?
⑴站在老师的角度看问题,即换位思考.我们如果能从老师的角度、立场考虑问题,设身处地的为老师着想,就能理解老师的想法,从而顺利地化解师生之间的冲突.
⑵正确对待老师的表扬和批评.表扬好比加油站,要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室,要做到有则改之,无则加勉.
⑶原谅老师的错误.用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重,所谓恰当的方式,就是要考虑到犯错误者的情感,不伤害老师.
8、 师生交往的礼仪
⑴礼貌待师.
⑵注意场合.
⑶勿失分寸.
1．_______是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统.（ ）
A．节日 B．文化传统 C．体育 D．舞蹈
2．世界各国各民族都欢庆新年,送别旧岁,但各自的风俗习惯不尽相同.如在英国,年终之夜人们举杯高唱《辞岁歌》.在日本,除夕的年夜里敲钟一百零八下,意在驱逐恶魔.除夕之夜,罗马尼亚人在广场上竖起高大的圣诞树,搭起舞台演出各种文艺节目,这些说明了（ ）
①由于各自风俗习惯不同,有的寓意深远,有的有趣热闹
②同样的节日,受当地传统风俗的影响,呈现出本民族的特色
③文化的多样性和丰富性,正是通过各具特色的文化习俗表现出来的
④表面上都是辞旧迎新,其实质是不同的,看问题要看其实质而不是表面现象
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
3．竞龙舟与我国下列哪一节日有联系（ ）
A．春节 B．端午节 C．中秋节 D．元宵节
4．古诗翻译成英语,我们总感到有什么东西不到位,这说明了（ ）
①汉字是几千年变化的积淀,古诗、汉字等是无法用其他语言替代的 ②汉语优于其他语言 ③其他语言优于汉语 ④语言存在差异,各有千秋
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
5．下列对文化习俗的认识错误的是（ ）
A．不同的国家和民族,呈现不同的文化习俗
B．不同国家的文化习俗,往往通过节日集中地展示出来
C．文化的多样性,通过各具特色的文化习俗表现出来
D．全球化应导致文化习俗逐渐统一
6．在课堂上分组讨论时,欧美学生每想到一个点子都会马上表达出来,有时甚至不太顾及别人的意见.此时,亚洲学生的礼让和含蓄并不会受称赞,这说明了（ ）
A．生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式
B．欧美学生不懂礼貌
C．亚洲学生反应慢
D．亚洲学生不愿意和欧美学生合作
7．全球化是当今世界经济发展的共同趋势,在全球化过程中各国和各民族的文化（ ）
①逐渐统一,形成单一的文化 ②相互融洽、相互促进 ③差异将不复存在 ④呈现出多元和谐的发展局面
A．①②③ B．②④ C．①③ D．①③④
8．在世界日益开放的今天,面对不同的文化,我们应有开放的胸怀.开放的胸怀意味着（ ）
①采取客观平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
②善于虚心学习其他文化的优点、长处
③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化
④采取拿来主义,学习外国文化
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．在比利时,无论城市大小,行人、车辆各行其道,互不干扰.城市很少有红绿灯,却有人人知晓的交通规则：行人第一,马车第二,自行车第三,汽车最后.人人恭敬让行,一切秩序井然.面对这种文明,我们（ ）
①应有开放的胸怀 ②只能望而兴叹,我们只能依据我国的国情,建立行之有效的交通法律、法规 ③要虚心学习别国文化的优点和长处为所用 ④要寻找能联结双方的相似点
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．保护本民族的文化是我们的责任,那么对其他国家和民族的文化正确的态度或认识是（ ）
A．尊重并加以保护
B．保护其他民族文化,不利于民族文化发展
C．保护其他民族文化,会削弱本民族文化的世界地位
D．保护好本民族文化后,再去保护其他民族的优秀文化
11．任何民族文化的精华,都（ ）
①属于人类共同的文明成果 ②应尊重、珍惜和保护 ③值得我们学习和借鉴 ④在本民族有生命力,在其他民族则会消亡
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
12．我们应这样认识中国文化（ ）
①中国文化已形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系 ②在世界各种古老文化中,只有中国文化不曾中断而一直延续至今 ③中国文化是世界上最进步、最先进的文化 ④中国文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
13．以下观点中正确的有（ ）
①学习外来文化,不可以照搬照套 ②弘扬中华民族精神,是大人们的事 ③外来文化有许多糟粕的东西,我们应拒绝外来文化 ④保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④
14．在对外交往中,面对文化差异,我们应该（ ）
①消除误解、尽量保持客观宽容的态度 ②提高对其他文化的鉴赏能力 ③多关注他人的经验和看法,避免妄下断言 ④入乡随俗,一切按当地的风俗习惯做
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④
15．小辉班上转来一个美国男孩,他性格开朗,乐于助人,不拘小节,可有时又“斤斤计较”.有一次,他邀小辉出去吃饭,结账时却又平分,小辉不解,他该（ ）
①与美国小男孩断交 ②多了解美国人的生活方式 ③尊重小男孩的习惯和做法 ④多关注小男孩的做法,消除误解
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④
二、连线题
16．请把下列国家与对应的节日连起来.
中国 狂欢节
巴西 斗牛节
西班牙 樱花节
日本 春节
三、简答题
17．如果你遇到一个美国朋友,你伸出手,对方却想给你一个热情的拥抱.你怎么办?并说说这样做的理由.
18．学校宣传栏中展出了历届奥运会火炬设计图案.每一届奥运火炬的设计都体现了举办过民族的艺术灵感,如2004年雅典奥运会的火炬,以一片卷起的橄榄叶为造型,突出了希腊的风土人情；2008北京奥运火炬是红色的,外观成纸卷轴,采用祥云图案和立体浮雕式的工艺设计,突显出中华民族的伟大文化底蕴.
你在参观展览时,相信会有很多的感受,请把你的感受写出来.
四、问题探究
19．谈起上海APEC会议上各国领导人穿的中国民族服装,同学们都说很好看,可同学们有点不明白,请你运用所学知识帮助他们解答疑惑.
（1）我们在制作服装时,为什么要让各国领导人自己选颜色,而不是统一制作一种颜色?
（2）面对这种差异,我们应有什么样的态度?
题4： 【急求】怎样理解加拿大文化的多样性?
多元文化生活安适：加拿大现有70多个民族和睦生活.在加华人地位普遍很高,前任加拿大总统为华裔女性伍冰枝,她是加拿大首位华裔和第二位女性总统
题5： 如何理解加拿大文化的多样性
移民国家,种族多.而且加拿大从来没有形成自己的特定文化,在主体文化上被美国严重影响