【态度的形成过程包括】态度的形成过程分为哪三个层次_生物_浔子0143
编辑： admin 2017-15-06
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凯尔曼提出了态度形成的三阶段理论,即依从-认同-内化.
1.依从：依从指个体为了获得奖励或逃避惩罚而采取的与他人表面上相一致的行为.依从不是个体自愿的,而是迫于外界的强制性压力采取的暂时性的行为.在态度形成的过程中,依从是很普遍的现象,在个体早期生活中,态度的形成很大程度上依赖于依从.
2.认同：认同是个体自愿地让自己的态度和行为与心目中榜样的观念和态度相一致.实际上,我们很多时候都是依照社会中其他角色的态度来指导我们自己的思想和行为.
3.内化：内化是指个体真正从内心相信并接受他人观点,使之纳入自己的态度体系成为有机组成部分.内化在个体态度形成的过程中起着非常重要的作用.我们知道,每个团体都有其一定的规则,有的明确,有的模糊,但团体不可能对所有的行为都制定一定的规则,这就要求成员在大多数场合下都自觉地按照社会的期望来行动.
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题1： 《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分的三个层次能颠倒顺序吗?说说看法[语文科目]
不可以颠倒.作者先写中路军,再写西路军,最后写东路军是因为,中路军先发起渡江作战,所以先说,西路军和中路军所遇敌情是一样的,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗比较顽强,所以西路军接着中路军说,最后说东路军激战,文势由此涌起高潮.作者很注重层与层之间的衔接,所以全文流转顺畅,一气呵成!
【这是我自己的看法,不知道合不合你的意,希望你可以采用我的回答.】
题2： 【态度和品格的形成要经过什么阶段】[语文科目]
当婴儿诞生在某一特定的家庭环境之后,家庭对他的各种刺激,对他的成长都会有非常重要的影响作用.例如,父母的举止言行,父母对他的要求和期望,往往对他形成某种固定的行为习惯具有决定性意义,从而使他按照一定的规范形成自己对待各种事物的态度.
心理学家认为,态度形成后,个体便具有了种种特有的内在心理结构,这种结构使个体行为产生一定的倾向性.如果形成的态度是正确的,它会促使个体与外界保持平衡.反之,则会阻碍个体在社会上的适应性.个体总是根据自己已经形成的态度来对待他人、自己以及周围社会生活中的其他事物,从而对外界的影响表现为吸收或拒绝.例如,从小生长在回族家庭的人,由于社会化的结果,形成了忌食猪肉的习惯,于是他对猪肉总是采取回避的态度.
由于态度具有稳定性和持久性的特征,态度的形成总是要经过一段相当时间的孕育过程.心理学家凯尔曼通过研究,提出态度的形成过程主要经过三个阶段,即服从、同化和内化.二、影响态度形成的因素 态度不是与生俱有的,而是在后天的生活环境中,通过自身、社会化的过程逐渐形成的.在这个过程中,影响态度形成的因素主要有如下几点：（一）欲望态度的形成往往与个人的欲望有着密切的关系.实验证明,凡是能够满足个人欲望,或能帮助个人达到目标的对象,都能使人产生满意的态度.相反,对于那些阻碍目标,或使欲望受到挫折的对象,都会使人产生厌恶的态度.这种过程实际上是一种交替学习的过程,它说明欲望的满足总是与良好的态度相联系.有人曾对某种种族偏见（态度）的发展进行过研究,认为这种偏见具有满足某些个人欲望的功能.例如有些人需要借蔑视其他种族,以发泄自己在生活中压抑已久的敌意与或冲动行为.这说明态度中的情感和意向成分与欲望的满足有着密切的关系.
(二)知识态度中的认知成分与一个人的知识密切相关.个体对某些对象态度的形成,受他对该对象所获得的知识的影响.例如,一个人阅读过某种科技著作,了解到原子武器爆破力的杀伤性,就会产生对原子武器的一种态度,这就是说态度的形成是受知识影响的.但是,并不是说态度的形成,单纯受知识的影响.心理学家进行过有趣的调查,他们把调查对象分成两种态度组,即有严密组织的宗教态度者（特征是:态度分明、无意成分少,情绪色彩低）与无严密组织的宗教态度者.结果发现前者能够认识并且接受自己的优点和缺点,而后者则只接受自己的优点,把自己的缺点掩盖起来.还有人在高中学生中调查了对犹太人的态度,发现反犹太态度的人,对非犹太人也不友善,而没有反犹太偏见的学生,对其他人也都友善.这说明种族偏见(态度)与个人的宽容性有密切关系.
（三）个体的经验
一个人的经验往往与其态度的形成有着密切的联系,生活实践证明,很多态度是由于经验的积累与分化而慢慢形成的.例如,四川人喜欢吃辣椒,山东人喜欢吃大葱的习惯,就是由于长期的经验而形成的一种习惯性态度.当然有时也会出现只经过一次戏剧性的经验就构成了某种态度.例如,在某一次逗狗的游戏中被狗咬伤,很可能从此就不喜欢狗,甚至害怕狗,即所谓“一朝被蛇咬,十年怕井绳”.三、态度的改变 态度是经过学习过程而形成的,因此要改变态度的强度,或以新的态度取代原来的态度（即改变态度的方向）,并不是不可能的事.但是,由于态度具有稳定性的特征,在它一旦形成之后,便构成了个性的一部分,进而影响整个行为方式.因此,态度的改变和取代,并不象一般的学习那么简单.学习活动只能改变一个人态度中的思想和信念成分,而不能改变一个人态度中的情感与行为倾向,因此学习活动对态度的改变只是暂时的,时间一过又会回到原来的态度.
态度的改变主要包括两个方面：一是态度的方向,二是态度的强度.以一种新的态度取代原有的态度,这就是方向的改变.只是改变原有态度的强度而方向不变,这就是强度的改变.同时,态度的方向和强度也是密切相关的,一个人从一个极端转变到另一个极端,这本身既包含方向上的转变,又是强度上的变化.
社会心理学家凯尔曼（H·Kelmen）于1961年提出了态度形成或改变的模式,他认为态度的形成或改变经历了顺从、同化和内化三个阶段.
1.顺从阶段顺从又叫服从,是表面上改变自己的观点与态度,这是态度形成或改变的第一个阶段.在生活中,个体一方面不知不觉地在模仿着他所崇拜的对象,另一方面也受一定外部压力或权威的压力而被迫接受一定的观点,但内心不一定接受该观点,这是形成或改变态度的开端.
2.同化阶段同化又叫认同,是在思想、情感和态度上主动地接受他人的影响.这个阶段比顺应阶段进了一步,即态度不再是表面的改变了,也不是被迫的了,而是自愿接受他人的观点、信念、行动或新的信息.使自己的态度和他人的态度（自己要形成的态度）相接近.但在这一阶段,新的态度还不稳定,很容易改变,新的态度还没有同自己的态度相融合.
3.内化阶段在思想观点上与他人的思想观点相一致,将自己所认同的新思想与自己原有的观点结合起来,构成统一态度体系.这是形成态度的最后阶段,在这阶段中,人的内心发生了真正的变化,把新的观点、新的情感纳入自己的价值体系中,彻底形成了新的态度.
题3： 【白兔对月亮的态度经历了三个阶段先是然后最后急呀!1】[语文科目]
（1.心旷神怡,得失之患,心旷神怡
2.放弃月亮,当自己拥有了他时,会钩起自己对月亮无穷的患得患失.
3.你认为白兔的最终选择是对的,虽拥有财富是一件好事,但更多的是会失去人生的许多乐趣,拥有月亮对白兔不会有一点好处,只会钩起自己对月亮无穷的患得患失而以.
4.落难前：“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”
态度：怕厄运,脆弱
落难后：凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了—— 只要他不死.
态度：抗厄运,坚强
5.我认为是厄运让他已经变得坚强.我从中明白了：不用畏惧厄运,厄运并不可怕,我们应该学会勇敢面对,顽强地挑战他.
6.因为王子和保尔一样已经见过死亡了,所以死亡对于他来说是件简单的事情了,相对于活着,坚强的活着.
8.没有尝过失败的滋味,不会懂得什么是痛苦,不能真正学会坚强,更不可能永远有成功(实现自己的理想）.）
题4： 水力发电过程控制分为哪三个层级?
水力发电过程控制分:设备层级控制、电站层级、电网层级.
题5： 旅游消费态度的形成经历了哪几个阶段[语文科目]
1）服从阶段
（2）同化阶段
（3）内化阶段