【怎么记英文数字】怎样巧记英语数字_英语_安199iDg
编辑： admin 2017-15-06
-
4
巧记英语序数词
要想学好序数词,第一、二、三要牢记；
八去“t”,九去“e”,“ve”要用“f”替；
如果以“y”来结尾,把“y”变成“i”和“e”；
以上变化须牢记,“th”最后加上去.
一、\x09掌握基本序数词
1st—19th是基本序数词,根据词形及其与基数词的关系,可分为三类来记忆.
1．特殊类：
这类词共3个：first,second和third,它们与 one,two,three差别特别明显,应特别记忆.
2．大众类：
这类词外形极有规律：在相应的基数词尾直接加"th",共11个：fourth,sixth,seventh,tenth,eleventh,thirteenth,fourteenth,fifteenth,sixteenth,seventeenth,eighteenth,nineteenth.
3．微变类：
这类词从外形上与大众类接近,也是以th结尾,但词中字母有变异、省略现象.因此在书写这类词时易出现错误.它们是fifth,eighth,ninth和twelfth共四个.其微变过程如下：
five→ fifth,twelve→twelfth,eight→eighth,nine→ninth
二、注意"整十"序数词
"整十"序数词指表达"第几十"的序数词,它们的变化特别有规律：把相应基数词末尾的"y"变为ie,再加th.
特别提示：整百、千、百万和十亿的基数词变为序数词时也极有规律：在相应基数词末尾直接加th.
1）序数词第一至第二十的数字为:
first (1st) second (2nd) third (3rd) fourth (4th) fifth (5th)
sixth (6th) seventh (7th) eighth (8th) ninth (9th) tenth (10th) eleventh (11th) twelfth(12th) thirteenth (13th) fourteen (14th) fifteenth (15th) sixteenth (16th) seventeen (17th) eighteenth (18th) nineteenth (19th) twentieth (20th)
注：英语序数词第1-19除了first、 second、 third 有特殊形式外,其余均由基数词加后缀-th 构成.
2）从第20-100的十位数字为：
twentieth (20th) thirtieth (30th) fortieth (40th) fiftieth (50th) sixtieth (60th) seventieth (70th) eightieth (80th) ninetieth (90th) hundredth (100th)
注：十位数的序数词的构成方法是：先将十位数的基数词的词尾ty中的y变成i,然后加后缀-eth.
3）如果是"几十几"的数字,十位数字用基数词,个位数字用序数词,中间用连字符,盲文用36点连结.序数词的数字表达形式是由十位数字加上个位数字,再加上个位数字上的最后两个字母构成.如：
twenty-first (21st) forty-fifth (45th) thirty-second (32nd) eighty-seventh (87th)
4）如果序数词用做日期或名次,读时前面要加上定冠词"the".如：
I'm the first.我是第一名.
My birthday is on May 1st.(读做May the first.) 我的生日是五月一日.5） 请读出下列序数词
35th 、59th 、82nd 、63rd 、97th 、100th 、22nd 、31st 、93rd 、47th
1－100的序数词分为四个类.
1、第一类
first (1st) 第一
second (2nd) 第二
third (3rd) 第三
（在括号里的是缩写形式,均在阿拉伯数字后面加上相应序数词的最后两个字母构成,以下各类与此相同.）这类序数词只有三个,在整个序数词里面是特殊的,就和第一类基数词一样,需要逐个地硬记下来.
2、第二类：
fourth (4th) 第四
fifth (5th) 第五
sixth (6th) 第六
seventh (7th) 第七
eighth (8th) 第八
ninth (9th) 第九
tenth (10th) 第十
eleventh (11th) 第十一
twelfth (12th) 第十二
thirteenth (13th) 第十三
fourteenth (14th) 第十四
fifteenth (15th) 第十五
sixteenth (16th) 第十六
seventeenth (17th) 第十七
eighteenth (18th) 第十八
nineteenth (19th) 第十九
这一类序数词共有十六个.均在相应的基数词后面加上后缀－th构成.要注意其中fifth、eighth、ninth、twelth四个词的拼法.
3、第三类：
twentieth (20th) 第二十
thirtieth (30th) 第三十
fortieth (40th) 第四十
fiftieth (50th) 第五十
sixtieth (60th) 第六十
seventieth (70th) 第七十
eightieth (80th) 第八十
ninetieth (90th) 第九十
这一类全是十位整数的序数词,共八个.它们的构成方法是：先将相应的十位整数的基数词词尾－ty中的y改成i,然后在加上后缀－eth.
其他同学给出的参考思路：
多练 练敏感度 多听听就可以 那种报电话号码的对话经常有的
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 如何巧记英语中的可数和不可数名词?关于可数不可数名词容易区分的就不说了,水、牛奶也不用说了,关键是像一些例如biscuit为什么是可数名词,stationery是不可数名词?biscuit都是可数名词了，[语文科目]
大体上来说呢是按照我们对这个名词的抽象方面来理解,但是有些词并不在于这一行列,也就是所谓的约定俗成,这就需要平时多留心观察和积累.就像面包,因外最早外国人都做得一大团的,然后掰一点一点那样,所以就不可数啦,饼干很明显是一片一片的.希望能帮助你的理解.
题2： 那个数字太长记不住翻译成英文[英语科目]
That number is too long to remembere
题3： 如何巧记英语中的月份?
一月 January：记忆：“箭”.
记忆说明：January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”.
二月 February：记忆：新春“飞吧” .
记忆说明：February音头类似“飞吧”.二月是立春,一般也是春节所在的月份,这个月学生们都放寒假了,都要“飞吧”,飞回家玩去了呢.也可以联想一年之计在于春,新春伊始,就开始“飞吧”.
三月 March：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日.
记忆说明：March发音象“妈妻”.三月有妇女节,对小孩来说,那是“妈”的节日,对于孩子他爸来说,那是“妻”的节日.
四月 April：记忆：“Apple”.
记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样,发音也有点类似,想象四月是吃“苹果”的日子.
五月 May：记忆：劳动“美”.
记忆说明：May的发音类似“美”.五月有劳动节,劳动最光荣,劳动最“美”.另外,May也是“可以”的意思,联想劳动“可以”使人变“美”丽.
六月 June：记忆：儿童节一起“聚呢”.
记忆说明：June与汉语“聚呢”（ju ne）是一样的.六月有儿童节,孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”.
七月 July：记忆：暑假“就来”.
记忆说明：July发音类似“就来”.这个月学生要放暑假了,盼望已久的暑假“就来”啦.
八月 August：记忆：秋天“Autumn”
记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的.八月立“秋”,秋天到了,所以八月与秋天Autumn有相似之处.
九月 September：记忆：九月“Student”上“School”.
记忆说明：九月是S字母开头,学生和学校（Student、School）也是S开头.暑假结束了,September是Student到School的日子.
十月 October：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”!
记忆说明：十月October是O开头,单词中间也还有个O字母.十月有国庆节,气球满天飞,气球的形状象“O”.并且,October的发音象“我可投吧”,就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩,“我可投吧”!
十一月 November：记忆：冬天“No温”度.
记忆说明：十一月的音头类似“No温”.十一月立冬,冬天来了,当然没有温度啦.
十二月 December：记忆：一年到“底”了.
记忆说明：十二月December的音头类似“底”,因为十二月是一年的最后一个月,到“底”了.
题4： 英语的巧记法[语文科目]
十种妙法巧记英文单词:
一、时机记忆单词要讲时机.要选择心情平静、愉快,脑子里无杂念这种最佳时机来记.如早上起床后,晚上临睡前,节假日等.其他时间要记也要本着心情能静下来为原则.
二、信心信心是提高记忆力的保证.
特别是对于那些读起来拗口及很长的单词,更要排除畏难情绪.
三、方法单词记忆方法很多,诸如：
归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等.一定要找到适合自己的一两种记忆方法,不能见异思迁.
四、目的有目的地记住的单词,远比无具体目的所记住的单词遗忘率低.
如与老外探讨某个问题时,有几个关键词一定得记住.
五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记.
最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构,找出其特点.这样做表面上看似乎浪费时间,但实际上对记单词大有帮助.
六、反复.反复是记忆之母,任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础.
七、刺激.
显然,脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多.刺激的方法很多,凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑.
八、形象.
教学法上有直观教学法,即形象地再现动作、物体本身,此法完全可以引入单词记忆法.
九、联想.
联想有助于单词记忆,这是毫无疑问的.
十、时间.
脑子是很容易疲劳的,记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内.中学生年龄小,一般不要超过40分钟.
背单词的最科学方法
怎样才能把这么多单词背下来呢?最重要的一点,就是：...如果想比别人成功,就一定要走捷径.不要期盼自己比别人幸运,也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋.从智力上说,从机遇上说,自己和别人都是差不了多少的,想超过和自己差不多的人,就一定要走捷径,捷径,捷径!
背单词捷径的第一条,就是：一定要每次都大量地背.因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少.然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍.每天一百个是最低限.其实背到后来您会发现这个要求并不高,一个月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百.
这一百个要分成四组来背,上午三十,中午十个,下午三十,晚上三十.第二天早晨复习以前没背下来的词.背的时候,要一目十词(注意,是十个而不是更多或更少),不要认认真真背,因为没有认认真真的时间.一边看一边读每个词的读音,默读也成.看完后回忆一遍,回忆不起来的 再看.这次背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来.
背单词捷径的第二条,就是：背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起.不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典.另外,最好有英文方式的解释和例句.而且,一定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE,注意要选美音音标的字典.一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的,想走捷径就千万不要去背那些东西.
背字典的时候,按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背,其中C,P,S,A每个都要分三部分背.这样背有几个好处：（一）能增加成就感,提高兴趣.至于为什么,您翻翻字典就明白了.;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过,那些还没背.（三）能先把最基本的词先掌握.
三万单词里,分为三个等级：三千到四千,八千到一万,两万二到三万.也就是说,您得分别准备三本字典.这几个等级之间各自有非常不同的特性,所以需要分别用不同方法背.俺当时没有认识到这一点,所以在从一万到三万之间走了一段弯路,浪费了一些时间,不然或许能突破到五万吧.;)
所以,背单词捷径的下面这条就有了三个分支：
背单词捷径的第三条,就是：和单词多见面.一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短.一般想记住一个单词,每星期要和它在“不同场合”见三到四次面.俺在上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思.因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会.不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同.
第一个分支：瞎听!三千到四千这个等级,是非常常用的单词,而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇.每篇文章中百分之八十都是这些词汇,而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”),就是分割到最小无法再分割,互相之间也没什么类似之处的东西.对付这些词的最好方法,就是进行大量的,不间断的,简单的初级听力练习.因为阅读材料中,还有百分之二十其他词汇,所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料.但是听力练习都是最基本的对话,而且发音一般很标准,多听能够增加单词的重复率,而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础.
听的时候,要分精听和泛听两部分.精听当然是指每个词都要弄懂,俺着重讲一下泛听(饭厅?;P).泛听是最重要的,因为掌握语速和语调,以及总体印象都要靠泛听.而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来,让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思.泛听中您听到的词,才是您真正应该记住的词,所以别害怕精听的时候什么都听不懂.到底什么是泛听呢?泛听,就是说您听的时候,精神要分散,要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;),一边有一搭没一搭地听着.泛听一定要见缝插针,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵.
而精听的意义就在于找出您没听清的那些词.啊哈,那就是您背过但还不熟悉的词了.:)把这些词单独记在另外一个地方,别跟没背下来的词混了.泛听要听精听已经听过的内容.比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,正好.提醒您一句,千万别拿英语广播当自己的听力教材!
顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进,每一课开头的音乐也很好听.
第二个分支：狂看!八千到一万这个等级,基本包含了剩下的百分之二十.这些单词在听力教材里很难找到.但是,可不要停止听的练习呦,因为听能巩固您的语调感觉,而这是背这个等级单词的一个关键.不过,背这个等级的词,需要在听以外增加看的内容. 看,同样要分精读和泛读两种.就象听一样,也是泛读更重要一些.泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,而且看不懂的词不要太多,一篇文章有两三个不认识的就足够了.千万不要一上来就看英语报刊杂志小说,那些东西不但很难看懂,而且看懂了也对背单词没什么促进作用. 泛读也需要大量练习,只要您有耐心,又有足够时间,就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读,扫一眼明白个大概意思就成了,然后把这一眼没看懂的词画上记号,别琢磨它是什么意思,继续扫描吧!全部看完之后,回头再看这些单词,有的可能已经想起来了,有的.还没想起来?那就查查字典,要是自己还没背过,就扔掉它,要是已经背过了,就单独抄下来吧,和听力练习中没听出来的词放在一起.
俺的经验是新概念第一二册,然后大学泛读课本前两册,然后是另外的一个泛读教程初级部分,然后新概念第三册,泛读课本第三册,某一种听力教材高级听力部分的教师用书,然后新概念第四册,泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适.
第三个分支：乱说!这只适合背两万二到三万的词.因为其他的词不用说就已经背下来了.而这个等级的词在阅读材料里非常少,可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有.所以靠阅读来增加见面机会已经不行了.这些词甚至有的老外一辈子都没见过,咋能指望他们能写出来呢?尤其是GRE词汇,什么"给马穿衣服","纽约的流氓","从非洲吹向南欧的风".这些词都是一些精致的修辞,也就是说,如果您话里净是这些词,那您可以假冒一位学者了.
一般的老外都是听不懂您说的这些话的,所以不用这些词也能表达同样的含义.好了,您的机会来了,您可以跟老外讲话中带上这些单词,然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义.
每次跟老外解释一两个词就足够了,老外会佩服您佩服得五体投地的.;)HL就向ws解释吧!要大胆而耐心,尤其是大胆.
这个阶段,您就别再练听力了,因为练了进步也不大.还记得开头那句话么?要想成功,得走捷径.
凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动,都不必浪费时间去做.
不过,这时候的阅读材料成了问题：您会发现,过去看的东西觉得太浅没意思,看其他深的东西又看不懂.您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里,现在全是第一个等级的那些词,每个词您都确切知道它的含义,但整个文章您就是看不懂.
那您该看什么呢?就看第二个等级的那些浅显文章啊.虽然浅显,但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果.至于您看不懂的那些文章,别着急,等您和老外交流多了,您自然就懂了,那都是一些词组、俚语或文法组成的文章.
背单词捷径的第四条,就是：联想,联想,联想,.背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌.第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音.而第四个动作,就应该是联想,再联想.
联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有,就赶紧记在旁边,在另外那些词旁边也把这个词加上.这样,以后看见其他词,也会联想起这个词,等于又增加了一次见面机会.
而且,在第二、第三个等级的词汇里,还有许多单词是由"前缀","词根","后缀"组成的,前缀比如"re","in","pseud"...,后缀比?quot;er","a","oid"...,然后共同组成一个新词.如果掌握了这些前后缀,就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思.另外,有很多读音相近的词也有相似的意思,这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍.如果每天记80个单词,一个月只能背2400个单词,但掌握了这些规律后,实际上背的速度越来越快,几乎一万多单词都是不用背就会了的.
不过,在GRE单词中,有很多是既没有和其他词的关系,又没有前后缀,看起来既简单又记不住的单词.这些词里边有希腊语,意大利语,德语,拉丁语,甚至还有日语译音.这就只能靠和别人解释来掌握了.(HL一定要注意!)
背单词捷径的第五条,就是：复习!记得快,忘得也就快,这是一个非常正常的规律.在背单词的过程中,复习就显得非常重要.俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍,然后三十个单词,然后是以前所有没背下来的单词.复习的时候,同样不必细抠,粗略地扫一遍就可以了,但一定要想它的读音(因为英语是象声的).最后背不下来的单词,一定是不常用的,因为老外一样背不下来.;)
每背完一个开头字母的单词,就要把前一个开头字母的复习一遍.然后每背完前文中括号里面的开头字母,就把上一个括号里的复习一遍.复习的时候,要先看英文翻译中文意思来一遍,然后再看着中文想它的英文单词再来一遍.
前面说过,在泛听,泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来,就是为了在复习的时候区别对待.忘了的词,要每天看一遍,会了就划掉,而记不住的词则在背完了整个字母以后,单独背一下这些词,平常就不用看了.
题5： 怎样才能巧记英语?列举一下方法.（句子,单词,词组,用法等）[语文科目]
我建议在语言环境中进行记忆.不管是句子、单词还是词组在语段、文章中,个人认为最好是在看中英文字母外国电影中.因为语言靠死记硬背的话,会非常晦涩,如果不常用,会很快忘记.而在语境中,尤其是在电影中,第一会让学习更有趣,第二会直观的刺激大脑,第三会轻松记住单词意思及其用法,第四电影中的语言一般比较新,不陈旧.建议选择一个语言比较规范的电影,并配有中英文字幕,反复观看,争取背下里面的对白,这样你就会惊喜的发现,自己的英语会有很大的进步,而且是在轻松中度过的!