【六年级上册第三课小练笔】六年级上册语文第三课小练笔300字_语文_联盟巨猩y8
编辑： admin 2017-14-06
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小蚂蚁
小蚂蚁是很勤劳的一种动物,它们不怕艰辛也要把食物抬回家.我看到的蚂蚁也是如此.
这天我在小区的草丛里玩耍,看到一只蚂蚁正在抬一只死苍蝇,可能是要把它当食物吧.我觉得很有趣就定神看了起来.这只苍蝇足足有蚂蚁的50倍重,想一想如果自己背着超过自己50倍大的东西的话,你还能走路吗?
但是这只蚂蚁却有着不屈的信念,它一直把这只死苍蝇背到了一个墙角,这只蚂蚁带着战利品一直爬到了这里.它向墙上爬去,但是苍蝇太重了,爬上去后又掉了下来,但是小蚂蚁并没有放弃,依然背着苍蝇爬上去,一次、两次、三次、四次、五次.三十三次,小蚂蚁终于在第三十三次的时候爬了上去.这只蚂蚁带着战利品回到了家中.
这只蚂蚁真像一个战士,用它自己的辛勤劳动给家人带了食物,一直守护着他的家人.
不好的地方 自己改一下
其他同学给出的参考思路：
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题1： 六年级上册语文第三课小练笔300字
这天,我正在操场上玩,忽然,一条黑线映入我的眼帘.我仔细一看,原来是一群小蚂蚁.十几只蚂蚁一起抬着一条毛毛虫.它们抬着这么大的一条虫,还走得这么快,我想,它们一定是在不断地为自己加油、鼓劲!
森林里一条僻静的小巷,聚集着几只黑甲虫和一只七星瓢虫.那只七星瓢虫在叶子上慢慢地爬行,那些甲虫在那里指指点点,脸上露出不满的表情,好像在说：哦,你看呐,那只瓢虫壳上的颜色红的红,黑的黑,看我们一身帅气的硬壳.突然,那只瓢虫飞了起来,透明的小翅膀不时发出沙沙的声音,那些甲虫,望着那越飞越高的瓢虫,不禁赞叹起来：“啧啧啧,丑小鸭变成天鹅啦!”
一只蜘蛛,沉默着,默默地织着网.一小时后,一张网织好了.一根根细细的蜘蛛丝在阳光下发出耀眼的光芒.小蜘蛛对着蜘蛛网笑了,它的笑容在阳光下更加灿烂,毕竟,这是它第一次织网啊!
直到夕阳西下,我才依依不舍地告别这些可爱的小精灵,也感悟着它们的精神.
看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美丽的翅膀.那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗!我以前特别讨厌这种昆虫,不知为什么现在开始特别注意它,想知道它的一切.看!前面的两只蝴蝶正在互相追逐着.白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹.微风一吹,一对触角随风摆动.可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋有的.而是一次次的新生,一次次的痛苦换来的.看着眼前的这两个小东西.心里也生出一种说不出的喜爱.
我以前抓过两只做过观察.它们先是装死,见不起效,就慢慢起身,看见有同类.就用触角和翅膀轻轻碰一下另一只蝴蝶.另一只也跟着站了起来.两只小东西就开始在我的笼中瞎跑不停的找出口.有一只在我捕蝶着别我弄伤了,一瘸一拐的并没有因身体的情况而呆在笼中不动.仿佛像一个年过六旬的老头儿.但谁都知道它们这种做法都是枉然的.最后我还是把它们放了.我知道,它们是属于大自然的.很快它们又重新有了精神,一起向远处飞去.飞的很轻快,飞的很高.好像怕我又要把它们抓区似的.能看的出它们显然比在我家时快乐的多.看着美丽的蝴蝶在空中漫步,跳舞,追逐.霎时一种喜悦涌上心头.只有对它们默默的祝福.希望它们永远美丽,希望它们永远幸福,希望它们每个夏天都会来花草丛中为为人们舞蹈.希望它们永远幸福.
今天是星期天,我在外面玩耍时发现了一只奇怪而又可爱的小虫虫,我自言自语地说：“这是什么虫呀,好吓人!”可是其实它并不令我讨厌,而是挺喜欢它的,为什么呢,这是因为··· ··· 我仔细的观察它,看见它身上是黑色的,只有微微向上翘起的屁股上和触角的中间,有黄色的斑,六只小脚有节奏的向前爬行,一摇一摆的,十分可爱,像是非常骄傲似的. 它走路了,用它的六只脚的前脚迈出了第一步,紧接着用后脚迈出了第二步,就用这个顺序一步、两步、三步 小虫虫渐渐地向我靠近,展开它隐形的翅膀扑闪了一下,我还以为他是向我攻击,但是它停了下来用前脚把触角捋下来,抹一抹,接着又用前脚把没有抹的那只触角抹了抹,像是在梳洗它的“头发”一样,我不由得赞叹起来：这真是奇妙!接着他走过来,向我“点了点头”,好像要和我做好朋友,我顿时像发现了新大陆似的,高兴得又蹦又跳,手舞足蹈.我脸上现出开心的微笑,大声高喊：“爷爷,爷爷,你快下来看,这只小虫虫和我交朋友呢!”但是我转过头来的时候,这只和我做朋友小虫虫已经不见了,我想：一定是我大喊的时候把它吓到了,于是就展开翅膀逃之夭夭了吧. 想不到,在自然界里就连小小的虫虫也会梳洗自己的“头发”,还要和我做朋友.自然界真是奇妙,所以我得好好学习,探索自然界里更奇妙的,我不知道的奥秘!谢谢采纳! 当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸.不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火.战斗结束了,蚂蚁们还把牺牲的同伴安葬.这是我第一次觉得团结的珍贵,感受到团结的力量.我们不是常说“人心齐,泰山移.”吗?其实,蚂蚁也懂得这个道理,所以它们就利用“团结”——这个强大而无法抗拒的力量,战胜了一次又一次的灾难.而蚂蚁们勇往直前扑火的这种品质又是可贵的.我们也要勇敢,无论什么困难,我们都要勇敢地去面对,去征服.只有去征服,才能证明自己的勇气,增加自己的阅历.当我读到蚂蚁们安葬自己的同伴时,又深刻地感到了“友谊”这个词.蚂蚁们在战斗中, 同时它们还互相保护对方,使对方不受伤害.在那时,可是生死关头啊,但蚂蚁们仍然记着要保护同伴,这份友谊可谓是无价之宝.人与人之间同样需要互相爱护,互相关心.但是我们人们都往往连这小小的蚂蚁都不如.如果火变大了,蚂蚁们就变成蚁团脱离火海,最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路又使我们肃然起敬了.当洪水肆虐,水漫延到地上,袭击蚁巢时,为了逃生,众多蚂蚁又聚拢在一起,抱成一团,随波漂流.蚁球外层的蚂蚁,有些会被波浪打落水中.在蚁球快靠岸的时候,蚁群一排一排在上岸——得救了,但是蚁球最里层的蚂蚁们已经无力上岸了,它们成了英勇的牺牲者,可它们却显得无怨无悔.这说是“舍己救人”.别以为只有人才会这样,昆虫也知道这个道理,昆虫也拥有这种思想,它们也会为了救自己的同伴而舍去自己.想当年,有多少解放军战士、红军战士为了别人宁可牺牲自己宝贵的生命.无论是人还是动物,这种精神我们都要弘扬它,将它世世代代传下来,因为这是我们中华民族的精神.
蚂蚁,昆虫中的英雄,你能告诉我们的太多太多,就让我们在今后的人生道路上慢慢地去体味它、挖掘它,将它移植于自己的心中吧
题2： 六年级上册语文23课小练笔300字[语文科目]
永别了,波农丁!永别了,乡亲们!我的心里已经感受到了死亡的气息,我知道自己舍不得离开,但我不能再等了,我的生命已经垂危,也许,我的同伴们更需要我……二十六年来,我在村寨里生活得十分舒适,但我无时无刻不在挂念着曾经与我并肩作战的同伴.回想起我自己,只是一头唯一幸存的战象,战场上的枪林弹雨早已习惯,看到战友们中弹倒下,而自己只能依然冲锋杀敌,对于我来说,这是莫大的耻辱,是我一生的遗憾.二十六年前,我没能与你们一起走向死亡,今天,我踏上了死亡的征程,二十六年的思念,我要全部对你们诉说.我不会去祖宗留下的坟墓,我要回到曾经撒过热血的土地,等着我……
题3： 六年级上册语文第23课小练笔怎么写啊?300字的（我写第12段的）
六年级上册语文第七单元23、《最后一头战象》
小练笔三则
其一：嘎羧告别村寨的场景
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都涌到打谷场来为嘎羧送行.许多人都泣不成声.嘎羧既感动又难过,泪水涌出来,它心里想：善良的村民们,当年我本来是应该战死在战场上的,是大家合力把我救了过来,并治好了我的伤,大家的恩情我无以为报了.二十多年了,大家对我这么好,不用干活搬东西,反而给大家添了很多麻烦,要你们浪费了哪么多的粮食,我真的是有愧啊!现在我老了,要走啦!要和你们告别了,以后都永远分别了,你们的心意我会记得的,如果有来世,我会再回来你们身边,和大家在一起.这些东西还是留着大家自己用吧!但是,很不舍得就这样走,不舍得你们,我要围绕村子走上三圈,看看最后一眼.再见了,亲人们啊!
其二：嘎羧驻立江滩回想往事的场景
它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面.“想起来了,想起来了!”江上的倒影忽然变成了当年的画面：在嘎羧的带领下,七八十头战象昂起头,挥动着锋利的象牙,朝准备过江的日本鬼子扑过去,敌人纷纷成了战象的脚下鬼,被吓得鬼哭狼嚎,到处逃窜.”然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上,嘎羧想：这不是当年自己站着指挥战友们作战的地方吗?物是象非了,它清楚地记得,它在这礁石上,杀退了鬼子一次又一次的进攻,没有让鬼子前进一步,甚至亲手杀死了七个鬼子,但是,有一个鬼子朝它开了十几枪,它身中数十弹的情况下,用鼻子绞死了哪个日本鬼子,把他卷起扔出了几十米远,最后受伤过重,是这块石头挡住了自己,才没有被江水冲走啊!嘎羧对石头亲了又亲.许久,才又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧--欧 --发出震耳欲聋的吼叫.像是说：我还没有老,我还行!
其三：嘎羧站在“百象冢”前的场景
嘎羧离开了打洛江,钻进一条草木茂盛的箐沟.在一块平缓的向阳的小山坡上,它突然停了下来.荒草丛中,竖着一块石碑,镌刻着三个金箔剥落、字迹有点模糊的大字：百象冢.“战友啊战友!嘎羧来陪伴你们来了,让你们在这里二十多年了,你们是我最勇敢的战士,你们是战象世界最无畏的英雄,我为你们感到骄傲.嘎羧比你们白活了二十多年,如果可以选择,时光可以倒流,我宁可选择像你们当年一样,浴血战死沙场,奋勇杀敌报孝祖国.现在,我终于可以和你在一起了!
题4： 【六年级上册语文第九课小练笔300字要加上背景描写和心理描写】[语文科目]
这个呀.给你个题材吧!我写的时候,把渔夫写失踪了,桑娜辛辛苦苦照顾孩子的故事,不过我懒没写太多字,你可以按我的题材写下去,也许你会说我写的不合理,可是,我的确得了A+,但其实老师要你写的就是衔接上文,把他们的品质写下去,不改变作者的原意思,让后再添加环境描写和人物描写,凑合凑合就有500字,但记住了,不要用太多的语言描写,如果你这篇作文里全是对话,会非常枯燥无味,一定要体现他们的品质,不要乱写,我们班有个人,竟然写西蒙的孩子长大后去干沙皇,最后把沙皇干死啦.得了一个硕大的C.还是自己写吧,题材给你诺.
题5： 六年级上册语文课文第三课小练笔怎样写300字啊,急求55555555555..[语文科目]
团结就是力量
记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着.我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四处逃跑.我再用水去淹它们,它们个个被大小不一的水珠包着.
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中,可是它们仍不放弃逃跑的机会.它们张开比针还细的小腿,拼命往干的地方爬,可是已经晚了,豆大的水珠如胶水似的粘住了它们,使它们寸步难行.就在这节骨眼上,只见它们围成一团,手拉手,奋勇搏斗,终于冲出包围圈,疲惫不堪,背靠背地躺在一起,互相激励着.不一会儿,长队又排起来了.
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去,接着,蚕豆大的蛋糕屑不见了,我把蛋糕屑转移到另一个地方,蚂蚁们也不甘示弱,它们马上找到了食物.这时,有一群蚂蚁过来了,蛋糕屑马上从我眼前消失了.我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神.
我望着这群蚂蚁,感叹着,团结就是力量,只有团结起来才能化险为夷、战胜困难,人心齐,泰山移.团结就是生命,团结就是力量,团结就是胜利.团结是战胜困难的保证.一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解,因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧.虽然我们每个人不是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——团结就是力量!