【苏州园林作业本答案】《苏州园林》作业本完整答案_语文_tidf38
编辑： admin 2017-14-06
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13 苏州园林
1．（1）狓狌ā状 （2）犺è （3）犾ò狌 （4）犾狌á状 （5）犮犺è状 （6）狕犺ē状 2．布局 配合 映衬 层次
3．（1）因地制宜 （2） 别具匠心
4．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗
5．为了取得一幅画的效果.
6．（1） 具有创造性的成果,有新意,能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制 （2）花树因花时相同,而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面
7．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心,其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样,则安排小桥,布置湖石或种花草.
8.乱石堆叠.支离破碎,树与山不相称,假山障蔽作用缺乏审美效果
9.为了说明假山要和全山的调子相称,否则就没有美感.
10.恰当.形象表现假山上亭子之大,与假山不协调.
11.总体上作者持否定的态度,但作者对那些艺术品质的假山还是给予肯定,如顾家怡园中的假山具有障蔽的作用,颇有匠心,艺术效果好.
12.如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜,具体景物的安置是否自然合理等.
其他同学给出的参考思路：
你应该自己做啊,八年级最重要的就是说明文了.
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【苏州园林阅读答案设计者和匠师们因地制宜,自出心裁.1.选文的第一段说明的对象是（）,说明的共同特征是（）2.选文第一段中划线的句子运用了什么修辞手法?在这里有什么作用?3.所选文采】[语文科目]
1、说明对象： 苏州园林；特征：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.
2、修辞： 排比；作用：一气呵成,说明设计者和匠师们为达到其一致要求,是如何设计园林的.
3、 ①总分结构.②作比较. ③说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称.
4、 不能去掉.“往往”指一般情况,特殊情况除外.用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁,充分体现了说明文语言的准确性、真实性.
题2： 【语文八年级作业本第十二课《苏州园林》的答案是?我想参考一下!还顺便对照一下!在9点以前要告诉我哦!】[语文科目]
http://wenku.baidu.com/view/b183a0d376eeaeaad1f3307b.html
题3： 求13课苏州园林作业本答案[语文科目]
2.布局 配合 映衬 层次
3.因地制宜 别具匠心
4.叶圣陶 倪焕之
5.树木的栽种的修剪与假山和池沼相映衬
6.（1）个人独创性,成果无法复制
用固定的手法,可大量复制
（2）花草太少而显得环境单调
7.作为全园中心,安排桥梁
下面的等会我打来,看在我打了半天得分上,收了把
题4： 1.苏州园林里假山和池沼的设计、树木的栽种和修剪都考虑一种什么效果?根据文艺简要回答.2.写出下列加点词语在句子中的伊苏.（1）假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.“艺术”是[语文科目]
①讲究亭台轩榭的布局.亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”,作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较,以图案画与美术画打比方,说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美.
②讲究假山池沼的配合.假山的堆叠有自然之趣,让人忘却其为假山.池沼则“大引用活水”,是因为活水才有生趣.“有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁”,讲的是因地制宜,印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜,自出心裁”.两座以上的桥梁,决不雷同,还布置几块石头或种上花草,这些安排,使得苏州园林中的假山与池沼虽出自人工,却能宛如天成,这也正是园林中的山所追求的境界.
③讲究花草树木的映衬,花草树木的映衬同样“着眼在画意”.花草栽种讲究树木的错落有致,又照顾到季节的变化.修剪技巧,取法自然.以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较,以“古老的藤萝”作例子,说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观.
④讲究近景远景的层次.巧妙运用花墙和廊子,使苏州园林显得层次多,景致深,游览者可以领略到移步换景的乐趣,获得的审美享受也更为深长.
题5： 苏州园林苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游[语文科目]
1.文意是为了突出苏州园林的精心设计,与众不同的高超园林设计技术
2.假山特点是：重峦叠嶂,配合得当,小山摆设出于设计者的经验
3.池沼的特点：多引用活水,在整体上配合景物的设置
4.说明方法有：如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等,而此段文字主要方法为 举例子
做了40分钟