【初中阶段学过的说还有】【初中阶段我们学习过的和爱莲说同样有“说”的还有..._kongdak502
编辑： admin 2017-14-06
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马说
黄生借书说
捕蛇者说
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【初中阶段带“说”的有那些?像《爱莲说》】
捕蛇者说
题2： 爱莲说在初中哪一册书上,苏教版的书[历史科目]
七年级下册(苏教）
题3： 初中古诗文（爱莲说）1.对于隐逸者、富贵者、君子者、你最想做哪种人,说明理由.（50字）2.选择自己喜爱之物,以托物言志的手法写一篇小短文.[语文科目]
1.做一个心平气和看天上云卷云舒,看庭前花开花落的隐逸者.
不为世俗的谄媚和俗事所烦扰,一心只读圣贤书.在现在的社会,已经很少有隐逸者了,而我的心是宁静的是向着自己的远方的,向着纯洁的理想的,愿做隐逸者,清闲而自乐.
题4： 谁知道爱莲说思想感情中学的
抒发了作者不与世俗同流合污,洁身自好的思想感情
题5： 【晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染……（“独”字所包含的思想感情内涵的异同）本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”呢?】[语文科目]
“独”
①单个；唯一的：独家｜独角戏｜独生子.
②只有一个人；孤单：独自｜孤独｜独身.
③只；仅仅：唯独｜独一无二｜大家都来了,独他一人还没来.
④单独地：独唱｜独奏｜独裁.
⑤特别；与众不同：独特｜独创｜独具匠心.
我觉得这里应该是取①吧.就是突出陶渊明对于菊花的喜爱.
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那个“菊之爱”和“牡丹之爱”就是衬托作用.说明作者洁身自好,不愿与世俗同流合污.诸如此类.