【纳兹亚的三叉戟】纳兹亚的三叉戟怎么做，图文解释.还有阶梯在哪里_数学_一丝落末丶P7d
编辑： admin 2017-13-06
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坐标 55 88
阶梯就在边上,现在不是有飞行坐骑了吗?
68早都能飞了,直接飞上去,不用从阶梯绕啊
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 帮忙设计楼梯,要有详细计算过程与文字说明一五层建筑层高3.0m,高差0.6m,楼开间3.0m,进深5.7m,考虑墙厚、空档以0.2m计.（均要符合建筑标准）室内外高差500mm,楼板厚度250mm.[数学科目]
3m/2=1.5m 1.5m/9=167mm
2h+b=600
b=266mm
b*(n-1)=266*(9-1)=2128mm
(5700-200-2128)/2=1686mm
(3000-200-200)/2=1300mm
题2： 【板式楼梯,梁式楼梯（还是用图说明吧!）求图说明!】[物理科目]
板式楼梯：由梯段、横梯梁、平台组成,梯板为斜板,梯板两端支承在平台梁上,特点是下表面平整、施工支模方便.
梁式楼梯：斜板侧面设斜梁,斜梁两端支承在横梯梁上,横梯梁支承在梯间墙或柱上,施工支模不方便.
两种楼梯形式见图片
题3： 台阶[语文科目]
1:凹凼：凹陷的水坑
2：尴尬：神色,态度不自然
3：烦躁：烦闷急躁
4:微不足道：非常藐小,不值得一提
5：大庭广众：指人很多的公开场合
题4： 用几个事例说明书籍是人类进步的阶梯最好是名人的[政治科目]
论：书籍是人类进步的阶梯 正方观点：书籍促进人类进步
反方观点：书籍制约人类进步
正方辩词：我们都知道,文字的出现,标志着人类文明的开始.是人类用来记录语言和沟通情感的一种工具,是人类智慧和艺术的结晶,同时也加速了社会进步,我们可以想象,如果没有文字,人类将会依然生活在混沌无知的荒蛮时代,我们应该发扬祖先的拓荒精神,钻研前人创造的成果,让人类的文字世世代代绽放光芒!
反方辩词：对方可能误解了辩论内容,我们说的是书籍,而不是文字,我也承认文字的重要性,但我们也知道,人类是不断进步的,社会也是不断发展的,什么叫发展,发展就是在前人积累的知识和经验的基础上,往更深层次地促进,如果你一味研究前人写过的东西,这就不叫发展,这叫退步,这叫承认自己不如前人!
正方辩词：如果真如反方所说,那只能是欲速而不达,一个人在刚刚出生的到成熟的阶段,是积累的过程,是学习的过程,如果你不先研究前人的东西,你怎么发展,你如何分辨善恶?
反方辩词：我们讨论的内容是书籍是人类进步的阶梯,而不是前人的经验!更有人说,活到老,学到老,对方反对这句话吗?
正方：不反对!
反方：这你就矛盾了,你刚才说一个人在刚刚出生到成熟的阶段是学习的过程,难道一个人要到老才成熟吗?
正方：知识是无穷尽的,正所谓学海无涯,难道如你所说,每一个老人都是无所不知的吗?既然他也有不知道的东西,为什么不要学?
反方：你一直没说正题,我再一次提醒对方,我们讨论的是书籍,而不是知识!
正方：那我问你,你不看书,不识字,你从何处懂得知识?
反方：我没有说我不看书,不识字,我说过,我们要在前人积累的知识和经验的基础上,往更深层次地促进!而不是让你一直到老地去研究前人写过的书籍,如果真是这样,人类怎么发展,所以说,研究书籍,只能制约人类的进步!
正方：书籍是传递知识的工具,能够让不同国家和民族之间的文化进行沟通和交流,难道如你所说,不去研究它,读懂它,就能够交流吗?
反方：我们说一个很现实的例子,现在的小学生甚至刚入托的小孩子就开始学习外语,连中国话还没说利索,这么小的孩子怎么学外语?这样做的目的只有一个,那就是分数!让一个个天真无邪的小孩子变成考试的机器!这是制约孩子展现自我优势的刽手!现在的人们每遇到困难总想借鉴前人的方式去解决,为什么不自己想一个更好的办法让后人借鉴?归根到底,这就是书籍惹的祸!限制了人类的思维,所以我们要提倡活读书,而不是读死书!（滔滔不绝状）
辩论最后,正方感叹：林子大了,什么鸟都有!
题5： 室外楼梯的定义怎么样辨别室外楼梯图中的楼梯是室内楼梯还是室外楼梯,谢
与室内的相比做工会明显的粗糙!
是室内的,门还是向内开,而且都用结构墙围着.
你这个应该是第二层的平面图.