【条理清晰】【如：条理清晰之类的.如：条理清晰、内容丰富、层次分..._语文_我爱痕迹783
编辑： admin 2017-13-06
-
4
你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来.
阅读你的文章是我的一种荣幸,几年后或许你的名字会家喻户晓.
可喜可贺,又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已掌握了一定的写作技巧.从你的这篇作文,我仿佛看到21世纪的冰心!
本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作……
文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的
很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 小学三年级作文评语优点缺点怎么写[语文科目]
每当想起这个故事,我心中会涌起一股难以言喻的感动和情不自禁的悲痛.我想到了那最疼我爱我的外公.我就是那个孩子,那个任性的爱自由四处漂泊的孩子.外公就像一棵树默默地矗立在那里,我会时不时地回到他的身边,然后又去旅行去流浪.当我疲惫了厌倦了终于停泊下来时,外公已不在了.子欲养,而亲不在,这是多么大的伤痛.
题2： 【小学六年级的作文评语怎么写最好来点范文】[语文科目]
作文评语,是老师对学生习作的评价,它为学生习作水平的提高提供了一个平台.如何利用这个平台呢,我抛砖引玉,说几点我的做法：
人们常说：一句赞美的话,能温暖一个冬天.老师一句满含深情的鼓励赞美的评语,是医治学生写作“头痛”“心烦”的一剂良药,而且是“糖衣片”,味儿甜甜的,药效深深的.
班级里有个孩子,聪明但很怕写作文.有一次,我要求写一位同学,他很认真地写了《一个搞笑的人》.作文以猜谜开头,接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情,最后揭开谜底,原来这个搞笑的人竟然是他自己.
显然这与本次习作要求是不相吻合的,但这篇作文的确写得不错.于是,我写下了这样一段评语：“1.突出优点：文章新颖别致,引人入胜.建议打印后,老师帮你投稿!2.友情提示：你把自己写得如此出色,那么换个角度,凭你的慧眼,你也一定能够写好你的同学的,对吧?不信,试试看!”
题3： 三年级的作文评语应该怎么评?比如说第一单元的作文，应该怎么去评？[语文科目]
语句通畅,连贯,文章有条理,有中心,有描写,首尾呼应,生动精彩等等
题4： 怎么给三年级作文写评语?[语文科目]
从最基本的结构上加以评析,语言表达和事件叙述的逻辑上来审核就可以,评语浅显易懂的,并且要不吝啬的指出孩子的优点,对他的创作给予肯定,以此来增强他写作的信心!
题5： 评价有关介绍自己的作文?
开头先写“我”是一个怎样怎样的人,然后就写你的外貌,特征.中间用一些小故事写自己的生活.结尾呢,就写你是一个怎样怎样的人,比如：这就是我,一个开朗快乐的女孩.
很荣幸能回答您的问题,