如果老师有一些基本知识，就可以快速找到孩子的症状
编辑： chenjujun 2018-10-01
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如果老师有一些基本知识，就可以快速找到孩子的症状，比如有听觉障碍，他们会少听一些句子，一般人会以为这个孩子是调皮或笨。目前我国的教育系统仍需要调整，才能有更完善的通报系统。阿媖坦言，家长把特殊孩子送到一般小学，有者会压力致失眠，家长会找中心寻求辅导，中心会指导家长如何和校方沟通。“他们大多数是担心老师不能理解孩子，也怕老师不懂得处理孩子的行为。我们会建议家长带孩子去参与迎新活动，看看孩子能不能适应，或者先和级任老师先沟通，让老师可以有心理准备，也请老师拜托其他孩子多多关爱特殊孩子。特殊孩子不懂得察言观色，因此和同学处不好，我们要事前与老师和同学沟通，如果同学来投诉特殊孩子，我们不要发怒，反之要谢谢他们的关注，并给他鼓励和肯定，以后这个同学会更用心关心特殊同学。
我们有一间模拟课室，让学龄前的孩子先适应上课环境，我们找来学校老师带他们上课，希望他们能提前准备，在真正上小学时就能比较投入学习环境。所谓低功能自闭症多数是缺乏语言能力，伴有明显的自我刺激行为，坚持度极高，自闭症倾向明显，学习能力差。高功能自闭症则多数具有语言能力，学习能力较佳、自闭症倾向较不明显;但语言理解与表达力、人际互动与聊天的能力仍有困难。