孩子要多学会挖掘自己的天赋与价值
编辑： chenjujun 2017-16-11
-
4
目我们在其他国家也有课程，因为常常接触不同地区的学生，所以发现了一些有趣的现象。我们在上课当中会有一个大型模拟人生游戏，在教室中让学生去体验不同的社会现象，在教室里有分工作区、创业区、银行区、学习区等，要让孩子自由的去选择想要去哪一区，我们发现本地的学生通常都会一窝蜂地冲去工作区，想要在工作中赚取金钱，而本地地区的学生，在稍微有财富之后，就会集中在创业区，似乎他们更渴望能在创业中得到一些成果，而且他们讲的创业项目，通常都跟互联网有些关系。
这可能是代表着，本地的教育更倾向鼓励学生找一份稳定的工作，把书念好只是代表未来的选择可能会比较多一点，但并不代表这样就能有好的成就。学校里的教育通常都是所谓的“标准答案”，这会导致学生无法挖掘自己真正的兴趣与天赋而没能学会“解决问题的能力”。有时我们越望子成龙，为了要让孩子赢在起跑点上，不尊重孩子的兴趣，让孩子拼命的补习、强迫性的学习，反而是剥夺了他们独立思考的能力，让他们毕业后更容易迷失自我和无法适应这个社会的生活。
我们的理财教育，不是只有教导金钱知识，而是教导如何判断正确价值观的课程，让孩子从小培养好的习惯。孩子在学习的过程当中，主要是要挖掘自己的天赋与价值，并且要学会“解决问题的能力”。儿童的理财教育，跟我们大人的认知可能不太一样，大人学的理财可能更着重在赚钱的技巧与方法，而儿童要学习的是一个好习惯的养成，也就是从品格教育着手，树立更好的价值观。
一般亚洲的家庭，通常对于“性”与“金钱”是比较避讳的话题，而我们通常比较不会太早给予孩子金钱的教育，这也造成许多孩子长大以后，变得不会理财，甚至变得只会跟家人要钱，或是不懂如何累积自己的财富。有些家长可能认为，太早接触理财教育，孩子可能会变得斤斤计较，但在我们的眼中，斤斤计较的孩子是不太懂得金钱的真正价值，一个懂得理财教育的孩子，是会懂得感恩与付出的。
完整的儿童理财教育，其实就是一门人生课题的缩影，要让孩子从小了解自己的天赋与目标，并且学习团队合作、领导能力、自我表达等课题，学会如何解决问题，才是孩子学习理财教育的目的。