指导童诗：还真是笔墨所难形容
编辑： admin 2017-26-08
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早上刚到学校，就看见学生在我的座位上等着我。她手上拿着一封信，告诉我她的稿件上报了，《中国报》寄信来，把钱汇给了她。这是她第一次投稿上报，虽然只有区区六令吉，但听得出来她的语气很兴奋。她要我帮忙到中国报分行去把钱领出来。我笑了笑，回忆起指导她写童诗的那天，那是好几个月前的事情了。我并不是她的华文教师，之所以会指导她写童诗，纯粹机缘巧合，那是碰巧遇上她的华文教师请假没到学校来。心血来潮，于是用了短短一个小时的时间，教导四年级的学生写童诗。
这也多亏于在大学时期曾经办过的活动。那时候主修中文系的我们，到了小学去主办一个指导学生写童诗的讲座。为了应付这一项课业，我们下了不少功夫找了许多相关的材料。那时候又怎么会想到，毕业七年后的我，竟然会把所学的知识派上用场，学以致用。
童诗并不容易写，要有孩子般的心思，又要有成人般的文笔才能把童诗写好。在有限的时间内，我告诉学生们写童诗的技巧。要如何写才新颖有趣不落老套，要怎么下笔才能写得创意又别树一帜。即使是简单的分段，也很考功夫。
在这一个小时里，我们就一边实习一边创作。有好几个学生并没有认真看待，匆匆忙忙地写完交差，我看了只是摇摇头。也有几个学生很认真地看待，偶尔举手发问问题，然后又继续埋头写诗。学生写得用心，老师才会教得开心，于是一个小时就很快地过了。
筛选了几篇比较好的作品，我就把它们投到报社去。尔后也没有收到刊登的消息，到现在才知道原来前两个星期已经刊登在报纸上了。我到朋友家翻找旧报纸，发现作品被刊登了，心里的高兴，还真是笔墨所难形容啊！