【人的行为背后的目的】正面管教再开讲你会解码孩子错误行为的背后目的吗？_教育_增城教育

编辑： admin 2017-19-06

本文为你分享的是人的行为背后的目的《正面管教再开讲你会“解码”孩子错误行为的背后目的吗？》，下面是详细的内容。

正面管教

“解码”孩子错误行为的背后目的

近日，荔城二小“正面管教家长课堂”再开讲。课程邀请了正面管教导师高广方教授，为荔城二小的家长志愿者们“解码”孩子错误行为的背后目的。

正面管教的基本理念

1、尊重与平等、和善与坚定并行，不娇纵不处罚；

2、孩子的每个行为都是为了寻求价值感与归属感；

3、接受不完美，错误是最好的学习方式；

4、花时间训练孩子，小步前进；

5、关注问题的解决，而非付出代价；

6、孩子感觉好的时候，表现才会好；

7、纠正行为之前先建立连接，确保把爱的信息传递给孩子；

8、一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。

家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，教育的一个重要组成部分就是家庭教育。但即使是孩子的父母，有时可能也无法了解孩子内心的真实想法，特别是当他们出现争吵、打架等错误行为时，很多父母更是无法“透过现象看本质”，了解孩子错误行为背后的真实目的，以及该如何应对。

高广方教授通过角式互换，利用换位思考的方法，让父母体会孩子的想法。

高教授利用《错误目的表》，帮助家长们帮助识别孩子的错误目的。

“我们如何识别孩子的错误目的？有时，我们可以凭感觉，凭大人对孩子行为的情感反应。”高教授说：“你可能会疑惑自己的感觉怎么就能让你知道孩子的错误目的呢？但我想说，就是感觉好了，孩子才会好。”

高教授说，当孩子出现错误行为的时候，我们对照一下 “错误目的表” 中第二栏列出的感觉，看你符合哪一条。许多父母和老师把这张表作为一项很有用的参照贴在桌子上。这张表能帮助他们记住大多数行为的根本原因，从而在出现问题的时候更能有效地帮助孩子。

体验式的课堂让家长们更投入，也更有体会。家长们通过各种小游戏，掌握了正面管教的小工具和方法。

“你从这个活动中学到了什么？”家长们都认为自己学到了很多，其中最重要的收获，就是理解了一个行为不当的孩子内心的真实想法。

我们太习惯于用惩罚、说教以及其他形式的责难、羞辱和痛苦来促使孩子做得更好，恰恰忘记了，你是否真正读懂了孩子错误行为背后的真实目的？一旦我们真正懂得了一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子，我们就会乐意想办法去鼓励孩子，让孩子更正面地成长。这么好用的“家教经验”，你get到了吗？

关键词：错误目的表

表彰优秀家长志愿者

当天下午，荔城二小学给上学期表现优秀的家长志愿者进行颁奖，感谢他们对学校付出的努力。

先来一张大合照，咔嚓！

荔城二小校长刘映桃为大家颁发奖状~

（供稿：荔城街第二小学）

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