关于战争与和平的感想的初二作文600字以上-战争与和
编辑： admin 2017-23-02
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这个也要来问阿?
如果想要写的普通点那么就按照楼下的那样吧．
如果想写点另类的,着重从战争中的人类本性中入手,比如残忍,比如害怕,比如逃亡等等,或者从反问的角度,假想我们处于战争中会怎样?没有水,没有食物,到处是刺鼻的火药与尸体,写篇假想文．保证让老师耳目一新．
我个人认为这个题目纯粹是找抽型的,根本就没那样的体会,居然让你们写感想．就算是什么伊拉克,什么美国,什么经济,什么霸权,在交战双方看来,他们各自都有自己的理由,都觉得自己是对的．你打算写什么感想?以一个旁观者的角度?不了解战争本质,在这方面写个屁．（你就按照自己想的去写了,老师不会为难你的）
提示：
随着硝烟逐渐消散，枪炮声停止了轰鸣，聚焦了全世界人们目光的伊拉克战争终于结束了。
厮杀中得胜的人们在喜悦中也看到了自己身上的伤口，而失败的人们已永远失去了他们过去的辉煌。爱好和平的人们，又一次看到了战争的残酷！
战争——这足以毁灭人类的最可怕的魔鬼，它什么时候才能消失呢？
那些掌握巨大权利、动辄对他国诉诸武力、也把本国拖入战火的人，很少能真正尝到战争带来的苦水，而对普...
类似问题
类似问题1：战争与和平初二作文 500字[历史科目]
战争是一把双刃剑
战争的追溯——统一、发展、疫病、惨剧.它可以使社会更好发展,也可以使世界坠落.战争,如一杯注入鸩毒的葡萄酒,在其中有合作成功的蕴义,也同样能结束一个人的生命.
战争,如一根细细的火柴,既能带来光明与温暖,也足以毁掉一片森林.
战争,如一块石头,有时帮助人们跨过沼泽地,但也能成为一块绊脚石.
战争就如同一把双刃剑,可以带来民族以至整个国家的统一,但是所要付出的代价又何止一语能够形容.同样,战争是贪婪者“一统江山”的重要武器,也是“经济衰败”的源头.
战争从石器时代的部落厮杀到近代的世界大战甚至于现在的反恐战争,似乎是无休止地循环着,进行着.
战争在兵荒马乱的年代里是统一的象征,是以和平天下、安抚社稷为目的的.正如巴尔扎克所说的：“战争是和平的必经之路.”的确,纵览古今,曹操与蜀吴的赤壁之战、项羽与刘邦的垓下之战、浩荡的七国争霸、反对君主专制的巴士底狱之战,这些战争的结果在一定程度上促使了社会安定发展、人民安居乐业.
和平、统一就好比包在石头里的金子,战争这把锋利的双刃剑削去束缚它们的土块和坚石,使他们闪闪发亮,永延千古.
但是——
同样在和平的年代里,始终有贪婪的人不满足眼前的财富,以种种借口挑起战火.中日甲午战争、八国联军侵华战争、两次世界大战,等等,充斥着火烧圆明园、南京大屠杀等令人发指的罪行,严重地破坏了人民的生活、社会发展.
正如近年发生的伊拉克战争,最终无论哪一方人民感到的都是强烈的悲痛.此时此刻,无辜的受害儿童们,他们呻吟着、哀嚎着.面对未来,他们只能在心底祈祷：“我们永远不要再有战争了——”
这声音是那么声震山林,响彻云霄.
战争如大雨,能缓解旱情,却又使万千的人们流离失所.
战争如狂风,能吹走乌尘,却又使树木摧折、房屋坍塌.
战争如大河,能带来充裕的水分,泛滥时却又吞噬众生.
正如唐太宗所说：“水能载舟,亦能覆舟.”战争亦如此.
类似问题2：求《战争与和平》读后感~求《战争与和平》读后感,200字左右,要有深刻的意义~[语文科目]
《战争与和平》
——读后感
今天,我向大家介绍俄国的列夫·托尔斯泰《战争与和平》这本书.
这本书的主要情节是围绕着保尔康斯基,别祖霍夫,罗斯托夫,华西里四大贵族家庭的生活的,生动地描写了1805年至1820年俄国社会的重大历史事件.列宁曾说：“《战争与和平》当之无愧的是一部了不起的巨著!”
读了这本书,我的感触很深,以前,我曾很天真的想,战争多好呀!战争既可以掠夺国土,又可以增加威名,真是一举两得!《战争与和平》使我明白了战争的残酷,和平的美好,和平是最可贵的,当和平的土地上硝烟袅袅升起时,也就意味着战争的开始——人们纷纷背井离乡,妻离子散,孩子眼中也都流露出了惊恐的神色,人们断水断粮,食不裹腹,一切都是那么的触目惊心,惨不忍睹,和平,多么神圣的名词!
我愿是一名和平使者,使各国都建立起友谊和信任；我愿是一只洁白无暇的和平鸽,带着和平的使命飞向四面八方!
类似问题3：战争与和平 600字作文 有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.你同意这种看法吗?按照这个问题写[语文科目]
一只和平鸽的自述
我是一只快乐的小鸽子,生活在和平美好的中国,住在中华民族的母亲河－－黄河边.常听人们说起,在那遥远的地方有条幼发拉底河.那里有个非常富裕的国家名叫伊拉克,他们的人民热情又善良.我是个有好奇心而又喜欢结交朋友的鸽子.阳春三月里,我告别了亲人,飞向遥远的幼发拉底河,去结识那里的新朋友.
带着满心的期盼,克服一路的艰辛,我终于来到梦寐已久的幼发拉底.可是怎么也看不到人们所说的美丽与富饶.这里正发生一场可怕的战争.满眼的废墟、断墙、烟火,到处是哭声、叫喊声.在一处被炸得破烂的房屋旁,只见一个小男孩坐在地上,两只小脏手遮住眼睛,正在伤心地哭泣：“妈妈、爸爸,快回来呀!别丢下我.”我轻轻地停在他的脚边.小男孩抬起头,满含眼泪对我说：“我怕,我要妈妈,我要妈妈.”可他的妈妈在那里呢?忙于救人的人们谁也没有告诉他.
正在这时,一阵“轰隆隆”的巨响把我震昏了过去.等到我醒来时,我已发现自己在一座医院里.穿梭不停的人们不断地往里运送病人.满眼的血迹,满耳的呻吟.在靠窗的一张小床上,静静地躺着一个头部受伤的小女孩,凄白的脸蛋,紧闭着眼睛.她的妈妈,一个善良的母亲,正在一边抽泣,一边在默默祈祷.
我痛苦地离开了医院,来到儿童乐园.滑梯、秋千等早已被炸断,昔日的欢笑和热闹荡然无存.在公园一角围着一群人,他们的表情是那么痛苦、凄惨.我悄悄靠近.原来他们正在这里送走一位可怜的男孩.十分钟前还活蹦乱跳的小生命现在躺在一个冰凉的小木棺里,他已听不到妈妈的哭喊声了.我在公园的一角找到一朵没被炸烂的小花,悄悄放在他的身边我不明白,美丽的国家为何成为废墟?孩子的乐园为何成为埋葬他们的墓地?啊!都是这罪恶的战争,都是这可恨的炮弹.我纵身向天空飞去,迎着炮火飞去.
今夜星光灿烂
今夜星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星,我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平!
浓黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰隆的飞机还盘旋在你的头顶吗?哦,伊拉克女孩,你那幼稚的双眼噙满泪水,你无助的眼神充满恐惧.你在想什么?
是在想爸爸妈妈吗?你是在怪他们太狠心,扔下你一个人不管吗?不,女孩,是那一颗颗罪恶的子弹,夺走了你亲爱的爸爸妈妈,他们又何尝不想留下来陪你呢?
是在想那只可爱的小猫吗?小猫多温驯啊,他才出生没多久,全身雪白,好可爱啊!可是,小猫呢?那只洁白可爱的小猫呢?它已经成了硝烟的殉葬品.
是在想那美丽的故乡吗?亲人们过着丰衣足食的生活,没有战争,到处是一片繁华的景象……可是现在,展现在你眼前的却是一片片废墟,一幢幢摇摇欲坠的房子,一棵棵烧焦的树木.这不是那美丽宁静的家园吗?溪水呢?小鸟呢?花儿呢?
你哭了,哭得好伤心,哭得令人心痛!
哦,伊拉克女孩,别哭了.看,世界上那么多爸爸妈妈、哥哥姐姐都关注着你,他们无时无刻不在为你祈祷,祝你平安.他们是那么热爱和平!
哦,伊拉克女孩,别哭了.你知道吗?我一个十六岁的中国女孩,连同我的同胞们———无数热爱和平的人们在牵挂着你.他们是那么热爱和平,憎恨战争!
哦,伊拉克女孩,别哭了.抬头看看星空吧.今夜,星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星,我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平!
不能忘记的过去
六十年前,法国,诺曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着一个的战士倒下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红了整个海滩……
六十年前,苏联,斯大林格勒,前线,一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵,军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵!”话音刚落,就有一枚弹片击穿他的头颅.新兵们被赶下车,有的人拿到枪支,有的人则只拿着子弹,扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的,跟在有枪的后面,有枪的同志牺牲了,没有枪的同志就拿起他的枪,继续冲锋……”
六十年前,中国,东北,某个村庄,晚上,一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子,转过身对着一群村民,其中有十几岁的小伙子,也有头发斑白的老者,他们同样背着大刀.那中年人说：“都没让家里人知道吧?”众人都沉默不语,中年人把手一挥,“那走吧.”半个时辰后,日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断,月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩,随着刀的挥动不停地闪耀.随着最后一声枪响,再也找不到地面上的月光……
战争,除了死亡和毁灭,什么都不能带给我们.战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的英雄,我们无法忘记,忘记战争,忘记死亡与毁灭,更不能、不应忘记战争中的英雄们,是他们结束了战争,停止了毁灭,用他们的死亡,代替了别人的死亡.
战争结束了,就让我们来纪念沉睡的英雄.
六十年后的今天,法国,诺曼底,犹他海滩,当年在此浴血奋战的老兵,穿上了挂满勋章的军装,走在路上,人们向他们喝彩,为他们欢呼,同时他们也发现,老兵们的笑容如此沉重……
六十年后的今天,俄罗斯,莫斯科红场,这里是庆祝,或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所,来自全世界的英雄们,受到各国领导人尊敬、赞颂.
六十年后的今天,中国,东北,某个小镇,一个班的学生,在一位八十多岁的老人的带领下,来到了一座纪念碑下,老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历,依然是激动不已,他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……
纪念,为了不能忘记的过去.
类似问题4：战争与和平作文（初二）不要说明文和议论文,最好是容易理解的,其他也行,越多越好,500字以上,[英语科目]
War and Peace
Generally,war is repugnant,but peace is welcome.While peace is the ultimate goal of all of our undertaking in this world,war has been inevitable in the course of human civilization.Does man have an innate taste for war?Or is it just an acquired scheme learned from human society?We only know
that there hasn't been any period in the history during which the world was really at peace.Human beings pursue peace and prosperity through the establishment of families,communities,and nations.Why should we let all these be destroyed by wars?
To reduce the possibility of war to the lowest extent,I have two suggestions.First of all,education should be consolidated to eliminate the brutality and beastliness in human nature.Knowledge derives from education and is a surer road to wisdom.Wisdom enables us to distinguish right from wrong.It also teaches us restraint and tolerance,two effective means of preventing wayward killing and destruction.Another cure is religion.Most religions in the world advocate philanthropy and forgiveness,which dissolve hatred and revenge.Consequently,education and religion working side by side can transform a barbarian into a civilized person.With wisdom and love,the human race as a whole will detest war and embrace peace.
战争与和平
一般而言,战争令人憎恶而和平受人欢迎,虽然和平是人类世界上一切作为的最终目标,但战争在人类文明的过程中,始终无法避免.战争是人类天生的喜好,还是人类后天在社会中习得的伎俩?我们只知道,在历史上从来没有一段时期世界是真正处于和平状态.人类通过家庭、社会以及国家的构建来追求和平与繁荣,又怎么能让战争摧毁这
一切呢?
要将战争的可能性降至最低程度,我有两点建议：首先,必须落实教育,以去除人性中的残酷与兽性；知识源于教育,同时也是通往智慧较稳当的一条路.智慧使我们明辨是非,同时也教导我们自制与容忍.自制与容忍乃防止任意杀戮和破坏的两条有效途径.另一帖良方是宗教.世界上大部分的宗教主张博爱与宽恕,而博爱与宽恕可化解仇恨和报复.因此,教育和宗教相辅相成,能够将野蛮人转变为文明人.有了智慧和爱,全体人类定当厌恶战争、拥抱和平.
类似问题5：写一下你对战争与和平的感受和想法[语文科目]
如果是当我手捧《战争与和平》这本书时,是怀着崇敬的心情的话,那么,当我读完《战争与和平》这本书时,我的心却久久不能平静.因为此之前,关于俄罗斯大作家列夫.托尔斯泰的《战争与和平》,我已经听说不少,今天,当我完整地学习了《战争与和平》这部小说后,对小说及其作者有了更深刻的认识.俄罗斯作家列夫.托尔斯泰是世界上几乎无人能及与之媲美繁荣伟大作家.他的文学创作,不仅仅数量众多,而且题材丰富,被喻为19世纪俄罗斯社会生活的百科全书,象一面镜子真实地反映了那时期的俄罗斯社会生活的一切矛盾和巨大的社会变动.《战争与和平》以保尔康斯基,别祖霍夫,罗斯托夫,华西里四大贵族家庭在战争与和平年代里的生活为情节线索,生动地展现了1805年至1820年见,俄奥联军同法军在奥斯特里茨的会战、法军入侵俄国,莫斯科大伙
,拿破伦军队溃退等一系列重大历史事件,表现了战士们的爱国主义和英雄主义精神,歌颂了俄国人同仇敌忾精神和人民力量的伟大胜利.场面壮观,结构清晰,具有强烈时代感.体会最深的是,这部小说人物形象非常鲜明,富有个性.如安得烈性格内向,意志坚定,有较强的社会活动能力；彼埃尔心直口快,易动感情,缺少实践活动能力,更侧重于道德理想的追求.女主人公娜塔莎则是个情感丰富,生机勃勃,热爱大自然,接近人民,具有民族气质的女人.他们在保卫祖国的战争中得到了锻炼和成长,这几个主要形象都具有较高的认识价值和欣赏价值.而以库拉金为代表的宫廷贵族的贪婪,虚伪和堕落的个性,也被赤裸裸地刻画出来,并进行了无情的鞭笞.
我觉得,《战争与和平》这样的小说,对我来说,虽然有点深奥而新鲜,但通过这次学习,我对这样的世界著有了初步的认识和学习欲望.
不知道你要感想有什么用,这篇感想拿去忽忽老师还可以拿去发表,我想就不毕了