闲读梧桐阅读答案-闲读梧桐-语文学习资料
编辑： admin 2017-23-02
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【答案】
16．（6分）第一次：“梧桐”的外形：躯（树）干粗（大）、伸展,（叶子）繁茂（1分）
“我”的印象：顽强、从容、高大（1分）（答到其中两点即给分）
第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起（1分）
“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡（1分）
第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干（1分）
“我”的印象：一身傲骨（1分）
17．（6分）（1）“外祖父”的抉择：不屈于折磨,饮恨自尽（1分）,无奈地屈从天命（1分）.
“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀（1分）,从容淡泊（1分）.
（2）对“外祖父”的情感：悲哀（可悲）（1分）
对“梧桐”的情感：钦佩（敬佩、佩服等意思相近的词语均可）（1分）
18．（3分,根据对文段准确理解、4个词语的运用及语言通畅等综合给分.）
示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子,但动摇不了他的枝干；梧桐生命依旧,宛如青春少女迎着阳光奔向未来.
19．（2分,举例准确给1分,表达效果分析准确给1分.）
示例：（1）短句：如“浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗.夜如墨染,顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了.”“次日醒来,红日满窗,竟是大晴.”“任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感.
（2）修辞：主要运用了比喻的修辞手法.如：①“如一位‘伟丈夫’,向空中伸展；又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂.②“推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字.”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点.
提示：
【答案】
16．（6分）第一次：“梧桐”的外形：躯（树）干粗（大）、伸展，（叶子）繁茂（1分）
“我”的印象：顽强、从容、高大（1分）（答到其中两点即给分）
第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起（1分）
“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡（1分）
第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干（1分）
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类似问题
类似问题1：闲读梧桐 余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视.它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空
【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点?根据全文,简要概括.（3分）
【小题2】下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.（6分）
①它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展；又
像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯.
②这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,
你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
【小题3】本文题为“闲读梧桐”,却多次写到“外祖父”,其作用是什么?（4分）
【小题4】通过对“梧桐”的一次次的“闲读”,作者得到了哪些人生感悟?（3分）
答案
【小题1】高大挺拔,枝繁叶茂,顽强,从容（大度、从容淡泊）,奉献,一身傲骨（3分,写出四点满分,写出两点得一分,多一点再依次加一分,满分3分）
【小题2】①运用了比喻的修辞手法,将梧桐比作伟丈夫和矜持的少女,（+1）形象生动地写出了梧桐的粗壮伟岸和枝繁叶茂,（+1）表达了作者对梧桐的喜爱.（+1）（3分）
②运用了拟人手法,把梧桐人格化,（+1）写出了大风之后,树叶树枝零落,但树的枝干依然挺立的形象,（+1）并且运用第二人称,强烈地抒发了作者对梧桐树傲然挺立抗争的品质的赞叹.（+1）（3分）
【小题3】 外祖父和梧桐树有“无法言喻的契合”,都经历了“暴风”的吹打,同时都有不求巨臂擎天的闻达,也有荫庇一方的坦荡,两者结合,表达了作者对这默默奉献品质的赞赏.（+2）
另外,外祖父和梧桐树也有不同之处,梧桐有顺从、糊涂的一面与外祖父缺少从容淡泊的大度形成对比,突出了作者对梧桐树从容淡泊的大度的赞赏.（+2）（4分）
【小题4】略
解析【小题1】试题分析：根据第2段的内容概括它具有“高大挺拔、枝繁叶茂、顽强、从容”的特点；根据第6段的内容概括出它具有“一身傲骨”的特点.
考点：本题考查学生提取信息和概括的能力.
点评：审题后要确定答题范围,本题的答题范围很明确,题目要求中已提到结合全文,所以要细读全文,从前向后找关键语段及关键语句,并将其中的信息加以概括.
【小题2】试题分析：（1）为了突出梧桐的伟岸与枝繁叶茂,作者用了形象的比喻,表达了作者对梧桐的喜爱之情.（2）为了表现梧桐“一身傲骨”的特点,作者用来拟人的修辞手法,表达了作者对梧桐的敬佩之情.
考点：本题考查学生对文章句子进行赏析的能力.
点评：结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一.一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答.通常解题思路是：先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果.
【小题3】试题分析：文中的“梧桐”不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡；文中的外祖父一生两袖清风献给桑梓教育事业.文章是以“梧桐”来象征“外祖父”,通过读梧桐来读外祖父,表达了作者对外祖父的赞美与敬佩之情.
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力.
点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围,针对某些题目,还要分析一下文章的结构,以便更准确地定位提取答案的范围.提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答.
【小题4】试题分析：结合梧桐与外祖父的形象来谈感悟即可.如：在岁月的风雨中,顽强（挺立抗争）；不求闻达,乐于奉献（默默奉献）；对人生遭遇既要学会随遇而安又要尽自己能力努力抗衡困境（从容地坚持）,既要洞悉生活又需要糊涂的应对（从容淡泊）.
考点：本题考查作者对文章主旨的把握能力.
点评：结合文章的内容谈阅读感悟,其实就是对文章主旨的理解.理解文章的主旨,回答这类题目的范围看似宽广,其实还需在文章所表达的主旨这一范围中进行.同时需要指出的是,最好能结合自己的生活实际,这样能给人一种亲切真实之感.
类似问题2：《闲读梧桐》阅读答案《闲都梧桐》下列句子的文字生动形象,富有表现力,收到了很好的表达效果.请作简要分析.①它要比别处的其他树它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“
1运用比喻的手法 写出梧桐的高大繁茂
2比喻 写出梧桐的光秃苍老 虬树挺干
答 .“风暴”过后,新生命还会充满活力 表现前辈对后代的托举和祝福 应以正义必胜的信心去看待历史的生活
类似问题3：闲读梧桐阅读答案[语文科目]
16．（6分）第一次：“梧桐”的外形：躯（树）干粗（大）、伸展,（叶子）繁茂（1分）
“我”的印象：顽强、从容、高大（1分）（答到其中两点即给分）
第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起（1分）
“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡（1分）
第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干（1分）
“我”的印象：一身傲骨（1分）
17．（6分）（1）“外祖父”的抉择：不屈于折磨,饮恨自尽（1分）,无奈地屈从天命（1分）.
“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀（1分）,从容淡泊（1分）.
（2）对“外祖父”的情感：悲哀（可悲）（1分）
对“梧桐”的情感：钦佩（敬佩、佩服等意思相近的词语均可）（1分）
18．（3分,根据对文段准确理解、4个词语的运用及语言通畅等综合给分.）
示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子,但动摇不了他的枝干；梧桐生命依旧,宛如青春少女迎着阳光奔向未来.
19．（2分,举例准确给1分,表达效果分析准确给1分.）
示例：（1）短句：如“浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗.夜如墨染,顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了.”“次日醒来,红日满窗,竟是大晴.”“任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感.
（2）修辞：主要运用了比喻的修辞手法.如：①“如一位‘伟丈夫’,向空中伸展；又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂.②“推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字.”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点.
类似问题4：《闲读梧桐》阅读题求答案闲读梧桐梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯处,整日整夜与我们对视.它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位
1使用隐喻高大茂密的梧桐
2比喻写,写出来的梧桐光秃秃的老邱树很干
A“风暴”后,新的生活,但动态性能的前辈后代的电梯和祝福绳之于法必胜的信心在生命的历史
类似问题5：1 、我 三次 临窗读树 梧桐 的外形及我对梧桐的印象各是怎么样的?请简要概括2、同样是 遭遇风雨 外祖父和梧桐的抉择有什么不同?作者对他们的感情各是怎么样的?外祖父的抉择:梧桐的抉择[语文科目]
自己编写的答案：
1.第一次：外形比别处的其他 树大出许多,是有合抱之粗 印象 它本身的素质好,顽强.第二次：外形：它黛青色的轮廓承受着一份天边的苍凉.印象；外祖父似乎与梧桐有契合
第三次：外形 没有昨日遮天蔽日的叶子,剩下的是虬枝挺干.印象：梧桐树有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争.
2.外祖父的抉择:饮恨自尽
梧桐的抉择：甘愿凋零了自己的生命
对外祖父的情感：感慨,悲哀
对梧桐的情感：钦佩,赞扬
1.第一次：“梧桐”的外形：躯干粗、伸展,繁茂
“我”的印象：顽强、从容、高大
第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起
“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡
第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干
“我”的印象：一身傲骨
2．“外祖父”的抉择：不屈于折磨,饮恨自尽,无奈地屈从天命
“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀,从容淡泊.
对“外祖父”的情感：悲哀
对“梧桐”的情感：钦佩
真巧,我刚刚做过了这篇阅读题.我把标准答案和自己写的答案都弄上了,如果你觉得我自己写的答案不够好,