第七季变形记观后感-变形记第七季-语文学习资料
编辑： admin 2017-23-02
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每一次,看到这些少年的转变,心里总会有莫名的喜悦与开心.总会在心里默默地为他们祝福（真的很高兴）.
这就是他们,这些纯洁的少年们.他们在不同的地域、环境,演绎着不同的人生色彩.或许,他们的生活条件有着天壤之别,就像是一个在天上,一个在地下,但他们都是主角,他们正以他们的微观世界,来向人们呈现如今世界的模样.
虽然只是同龄人,他们确然我学到了太多.
提示：
通过变形记，使我长大了许多，受到很大的震撼
类似问题
类似问题1：求《变形记 》读后感
变形记》读后感
今天读了卡夫卡的《变形记》.觉得心中的压抑感像巨石一样压在我的身上.拘束,压抑,扭曲,种种感觉把我捆住了,周身动探不得,仿佛变成甲虫的不是哥里高尔而是我,是我拘束在巨大的皮沙发下,动探不得.
曾经见过卡夫卡的照片.还是蛮帅气的,只是一双大大的眼睛中,充满了说不清,道不明的感情.绝望?远远不止.许是扭曲的绝望吧.他,是被一生的孤独所造就的巨人；他,站的太高太高,他的眼睛从我们所无法达到的高度往下俯瞰,看到了整个人类的绝望.
《变形记》,以一种绝望的笔调开头.主人公在一夜好梦结束之后,发现自己变成了一只大甲虫.全家都因此惶恐.还不够绝望吗?我以为这就是最绝望的事.不单单如此,绝望之中还有孤独：一个人的孤独,一家人的惶恐,全人类的绝望.惶恐之后,余下的办法只有一个--------接受.习惯了就好.到这里,在绝望的大山中似乎看到了一块希望的石头.淡淡的爱意出现了,妹妹细心的照顾,母亲温暖的语言,都让主人公看到了一阵阵的温暖.主人公也很知自己的情况,默契的陪和着.开篇紧张的节奏渐渐慢了下来,事情又得到了缓解,让人开始浮想联翩：也许,哥里高尔还会再变回来的,生活还会恢复原状.可卡夫卡不这么认为.我看到的只是光明,而卡夫卡看到的却是全貌.熟悉,不过是厌倦的第一步,稍稍熟悉之后,无限的厌倦就在前面.终于,经济上的重负让这个家疲惫不堪也狼狈不堪,心理上的重负让哥里高尔越来越多的做出他不该做的事-------绝望终于把他逼疯了.他想克制,又无法克制.理智已经无法战胜本能.对过去的回忆已经占据了一切.他虽然拥有甲虫的外壳,但他还有一颗人类的心,只要他在世界上还存在一刻,他就仍然是个顶天立地的人.他无法忍受别人把他当作恶心的爬虫,他渴望自己像原来一样!但是,他又对曾经的生活充满恐惧.对生活的恐惧又使他有些爱上了现在的状况.矛盾,是矛盾让他心力交瘁,是矛盾让他死在自己房间的地板上.这不是一个简单的小说人物,哥里高尔,他就是卡夫卡的真实写照.卡夫卡不仅仅在写小说,他在写自己,在写自己的生活.
除了主人公,他的妹妹也是卡夫卡着力表现的人物.不像劣等小说那样,把他妹妹塑造成一个十全十美的人物.在《变形记》里,每个人都是普通的,社会基层的小人物.他们都是真实的,有血有肉的小市民.他们的爱是建立在生存和金钱的基础上的.当自己的生活美满时,他们会去爱别人,关心别人,照顾别人.但是,一但别人破坏了自己的生活,自己的梦想时,爱就不副存在了.余下的,只是血淋淋的冷酷.从主人公妹妹上的变化上,这一点表现的入木三分.这个形象的成功塑造,也看出来卡夫卡不可估量的天赋.
小说的结尾是耐人寻味的.从结尾中,可以看到不止一种感情.哥里高尔在挣扎中死去了,生活又变回了原来的模样.也许,比原来还要美好,在哥里高尔妹妹的跳跃中,哥里高尔被忘记了.不,这个人就不曾存在,以前的生活,不过是幻觉.在一场闹剧过后,生活又滑回了原来的轨道.而他,哥里高尔,不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……
类似问题2：《变形记》2012》观后感
昨晚,正忙着刷洗碗筷,夫君招呼我快来看电视.手里的水来不及甩干,赶过去一看：原来是湖南卫视新推出的节目——变形记.参加节目的是一位来自湘西山区的吴艺伟老师和来自北京某重点小学的苏磊老师,他俩要进行角色互换,互相体验对方的学校生活.时间是一个星期.
一边赞叹湖南卫视的时时创新,一边被电视中介绍的山区教育所吸引.眼前是破旧的一间教室,斑驳、凹凸、灰灰的黑板,几十个年龄不一的孩子.既是老师又是校长的吴艺伟老师在这里操着夹杂着乡音的普通话进行着复式教学.画面又切换到北京：高大的楼房,美丽的校园,现代的教学设备.如此强烈的反差令我唏嘘不已.看着看着,当校长的夫君也沉默了.
角色互换后,吴艺伟老师无法适应这些城里的孩子.他尴尬、落寞、沉重.最后,他提出提前退出这个角色互换的活动.画面切换到两位高贵的主持人.他俩一个故作迷惑：“为什么苏磊在山区教书游刃有余,而吴艺伟却无法适应呢?”另一个则故作高深解释个中原因：“一是因为他俩个性不同；一是因为吴艺伟不自信.”听到这样的剖析,内心里除了不平还有悲哀!试想,那位来自首都的苏磊老师接受了正规的、系统的师范教育,在那种非常优越的大环境的城市中熏陶,她当然游刃有余；而在湘西山区,能找到一个愿意教书的人就不错了,更别谈找一个专业的、科班出生的老师.吴艺伟老师难道有条件像苏磊那样优秀吗?吴老师怎么可能找到自信?更何况生活在天子脚下的首都人民本来就有一种特别的优越感!两位老师的差距仅仅是性格造成的吗?
不由得想起2005年的感动中国人物——徐本禹.当我看到徐本禹在辉煌的颁奖台上泪流满面回顾那些支教的日子时,台下的我也忍不住泪眼婆娑.不是被那个奖杯感动.感动我的是台上的徐本禹传递给我的——对山区落后教育的心酸、同情和无法摆脱的责任和沉重.
2007年的这一晚,想起徐本禹.不知道徐本禹看到了这个节目作何感想?
我弄不明白河南卫视策划这个节目的初衷.当年朱元璋当皇帝吃遍山珍海味后,怀念当乞丐时吃的豆腐汤.让城里的老师到乡下锻炼的确可以起到这样的效果.但是倒过来,让乡下的老师到首都来体验,只能让他觉得自己像个乞丐——那曾经拥有的一点点自信、自尊刹那间崩溃.
明知他俩有天壤之别,为什么那个首都的重点学校不帮帮吴老师缩短差距呢?
但愿换回来的吴老师能一路走好.但愿节目后,有更多的人真正关注山区教育.
看了这一期的少年何愁,我对湖南台的节目宗旨很好奇,节目只是号召大家要知足,对于生活在城市里的孩子,要懂得去感恩,去满足,而对于生活在山区的孩子呢,本来就很懂事,去了城市之后,要发奋读书,改变命运.我有点异议吧,生活在城市的孩子,有必要那么骄纵吗?难道你们就达到所谓的高水平吗?只是城市的价值观出了问题,在物质上攀比,而不是在其他方面攀比,所以不是公子哥出了问题,而是家长,而家长为何会这样,社会导致的,如果我们这个社会不去灌输这样的价值观,谁会这样呢,穷了瞧不起,所以存在差距,才会去努力,如果大家都一样,那不是很安逸吗?把城市的孩子放到山区去,能改变什么,让他学会知足吗?学会感恩?要不要努力学习,要不要创造美好生活?不用了吧,学会感恩就行了,对现在的生活满足就行,还要努力学习干嘛,人家还活得那么差,不知要多少年才能赶上现在的水平,我想只是单纯让公子哥去山区还是不够的,如果可以的话,可以选择让公子哥去更发达的城市呆着,更优越的家庭去感受,这样可以激发奋发向上的斗志吧,节目组的行为只是让大家趋于满足,山区的孩子也许会发奋吧,但是绝大数的城市孩子呢,估计是不用发奋了,学会感恩,学会知足,做一个听话的孩子,一切都好办了,人生的道路就此平稳了吧,可是我们的国家呢,整个中国其实还处在为难之中啊,怎么可以如此安逸呢,这是在麻痹小孩的思想,一切都要从娃娃抓起,国防意识也要从娃娃抓起,这样,这些孩子们才会像钱学森那样,为国家的航天事业做出贡献,也许谈不上贡献吧,但是起码整个国家是处在积极向上的氛围之中,人尽所能,人尽其能!
类似问题3：变形记 少年何愁观后感
看了这一期的少年何愁,我对湖南台的节目宗旨很好奇,节目只是号召大家要知足,对于生活在城市里的孩子,要懂得去感恩,去满足,而对于生活在山区的孩子呢,本来就很懂事,去了城市之后,要发奋读书,改变命运.我有点异议吧,生活在城市的孩子,有必要那么骄纵吗?难道你们就达到所谓的高水平吗?只是城市的价值观出了问题,在物质上攀比,而不是在其他方面攀比,所以不是公子哥出了问题,而是家长,而家长为何会这样,社会导致的,如果我们这个社会不去灌输这样的价值观,谁会这样呢,穷了瞧不起,所以存在差距,才会去努力,如果大家都一样,那不是很安逸吗?把城市的孩子放到山区去,能改变什么,让他学会知足吗?学会感恩?要不要努力学习,要不要创造美好生活?不用了吧,学会感恩就行了,对现在的生活满足就行,还要努力学习干嘛,人家还活得那么差,不知要多少年才能赶上现在的水平,我想只是单纯让公子哥去山区还是不够的,如果可以的话,可以选择让公子哥去更发达的城市呆着,更优越的家庭去感受,这样可以激发奋发向上的斗志吧,节目组的行为只是让大家趋于满足,山区的孩子也许会发奋吧,但是绝大数的城市孩子呢,估计是不用发奋了,学会感恩,学会知足,做一个听话的孩子,一切都好办了,人生的道路就此平稳了吧,可是我们的国家呢,整个中国其实还处在为难之中啊,怎么可以如此安逸呢,这是在麻痹小孩的思想,一切都要从娃娃抓起,国防意识也要从娃娃抓起,这样,这些孩子们才会像钱学森那样,为国家的航天事业做出贡献,也许谈不上贡献吧,但是起码整个国家是处在积极向上的氛围之中,人尽所能,人尽其能!
类似问题4：急需变形记的读后感[语文科目]
《变形记》读后感
今天读了卡夫卡的《变形记》.觉得心中的压抑感像巨石一样压在我的身上.拘束,压抑,扭曲,种种感觉把我捆住了,周身动探不得,仿佛变成甲虫的不是哥里高尔而是我,是我拘束在巨大的皮沙发下,动探不得.
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曾经见过卡夫卡的照片.还是蛮帅气的,只是一双大大的眼睛中,充满了说不清,道不明的感情.绝望?远远不止.许是扭曲的绝望吧.他,是被一生的孤独所造就的巨人；他,站的太高太高,他的眼睛从我们所无法达到的高度往下俯瞰,看到了整个人类的绝望.
《变形记》,以一种绝望的笔调开头.主人公在一夜好梦结束之后,发现自己变成了一只大甲虫.全家都因此惶恐.还不够绝望吗?我以为这就是最绝望的事.不单单如此,绝望之中还有孤独：一个人的孤独,一家人的惶恐,全人类的绝望.惶恐之后,余下的办法只有一个--------接受.习惯了就好.到这里,在绝望的大山中似乎看到了一块希望的石头.淡淡的爱意出现了,妹妹细心的照顾,母亲温暖的语言,都让主人公看到了一阵阵的温暖.主人公也很知自己的情况,默契的陪和着.开篇紧张的节奏渐渐慢了下来,事情又得到了缓解,让人开始浮想联翩：也许,哥里高尔还会再变回来的,生活还会恢复原状.可卡夫卡不这么认为.我看到的只是光明,而卡夫卡看到的却是全貌.熟悉,不过是厌倦的第一步,稍稍熟悉之后,无限的厌倦就在前面.终于,经济上的重负让这个家疲惫不堪也狼狈不堪,心理上的重负让哥里高尔越来越多的做出他不该做的事-------绝望终于把他逼疯了.他想克制,又无法克制.理智已经无法战胜本能.对过去的回忆已经占据了一切.他虽然拥有甲虫的外壳,但他还有一颗人类的心,只要他在世界上还存在一刻,他就仍然是个顶天立地的人.他无法忍受别人把他当作恶心的爬虫,他渴望自己像原来一样!但是,他又对曾经的生活充满恐惧.对生活的恐惧又使他有些爱上了现在的状况.矛盾,是矛盾让他心力交瘁,是矛盾让他死在自己房间的地板上.这不是一个简单的小说人物,哥里高尔,他就是卡夫卡的真实写照.卡夫卡不仅仅在写小说,他在写自己,在写自己的生活.
除了主人公,他的妹妹也是卡夫卡着力表现的人物.不像劣等小说那样,把他妹妹塑造成一个十全十美的人物.在《变形记》里,每个人都是普通的,社会基层的小人物.他们都是真实的,有血有肉的小市民.他们的爱是建立在生存和金钱的基础上的.当自己的生活美满时,他们会去爱别人,关心别人,照顾别人.但是,一但别人破坏了自己的生活,自己的梦想时,爱就不副存在了.余下的,只是血淋淋的冷酷.从主人公妹妹上的变化上,这一点表现的入木三分.这个形象的成功塑造,也看出来卡夫卡不可估量的天赋.
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小说的结尾是耐人寻味的.从结尾中,可以看到不止一种感情.哥里高尔在挣扎中死去了,生活又变回了原来的模样.也许,比原来还要美好,在哥里高尔妹妹的跳跃中,哥里高尔被忘记了.不,这个人就不曾存在,以前的生活,不过是幻觉.在一场闹剧过后,生活又滑回了原来的轨道.而他,哥里高尔,不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……
类似问题5：什么是变形记?要写读后感[数学科目]
《变形记》卡夫卡经典小说（它的每篇小说都很经典）.百度文库里有,搜来看看.