思想品德课堂教学反思实例结合所学课程，以一节课为例.
编辑： admin 2017-23-02
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因为体现出了我与他们的不同,我从小有病,并且记住母亲叫我不要冒险的训诫,正是因为我一次次的恐惧,才使我面对悬崖惊慌失措.
提示：
因为我知道我自己有病
类似问题
类似问题1：中"我"是靠什么悬崖上下来的
靠父亲的鼓励,激励
和成功踏出第一步所得到的信心,和之后的信心
类似问题2：走一步再走一步,当我爬下悬崖我的心理变化
1.最初：毫无信心（我不下去!我会掉下去,我会摔死的!）
继而：信心萌发（这似乎能办得到.）
随后：信心大增（我顿时有了信心.我的信心大增.我能办得到的.）
最后：巨大的成就感（第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量.）
变化原因
每次爸爸引导“我”走一步都成功了,这使“我”感到自己可以做到,便使“我”的信心越来越大.
2.这是一位真正爱自己孩子的父亲,他不像别的父亲,爬上石架把儿子抱下来,而是让作者自己走一步,再走一步的下去.这是为锻炼孩子的勇气和毅力.如果他对孩子百依百顺,那只是让他更加娇气,一生一世都软弱无能.
3.遇到困难,要勇敢迈出第一步,而且要学会把困难分解,逐步克服.
类似问题3：走一步,再走一文中,为什么五个孩子个个都爬上悬崖,而我却爬不上去,并吓得几乎晕倒?从文章的写作手法角度谈一谈这样写的作用.[语文科目]
因为当时的我胆小,柔弱.这样写的作用是,第一可以突出体现我的性格特点和体格弱点,第二位下文叫父亲来帮我做铺垫,第三与后文在爸爸的鼓励下我的成功形成对比,更突出文章中心.
类似问题4：五个孩子都能爬上悬崖,而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架,而且上不去,下不来,为什么呢?文章有多处伏笔,请举出来..[语文科目]
因为我从小有病,而且我谨记母亲叫我不要冒险的询诫,并且我还没有信心,伏笔的话我貌似真的不知道啊~其实上个星期我才上这课,你初一的吧~
类似问题5：《走一步,再走一步》文中为什么写五个孩子个个都能爬上悬崖,而我却爬不上去,并吓得几乎晕倒?从文章写作手法角度谈一谈这样写的作业?[语文科目]
是作用吧 侧面描写,突出我的胆小和能力差