末日轮回：难忘楼兰情(第一章：末日却到楼兰城) 作文
编辑： admin 2017-20-02
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盲臣安敢戏君乎：安：怎么,表反问语气.
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类似问题1：《师旷论学》盲臣安敢戏其君乎：[语文科目]
盲臣安敢戏君乎的意思是：“臣子哪敢戏弄君主?”
盲臣：（1）本身眼睛不好（2）属于自谦
安：哪.
敢：在这里的解释与现代意思差不多,敢.
戏：戏弄,开玩笑.
君：君主,皇上.
乎：呢,语气词.
这是我们练习册上的课后题,老师都讲过的.
类似问题2：请问“盲臣安敢戏其君乎?”这句话怎么翻译成现代文?[语文科目]
为臣一个盲人怎么敢戏弄国君呢?
类似问题3：安有为人臣而戏其君乎这句什么意思[语文科目]
师旷论学
原文
晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不
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炳烛乎?”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰：“善哉!”
译文
晋平公问师旷,说：“我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了.”
师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢?”
平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”
师旷说：“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主.我曾听说：少年的时候喜欢学习,就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习,就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习,就像点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?”
平公说：“讲得好啊!”
阅读提示
文中的晋平公年欲七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学.接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的.
道理
人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习.
“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学,但总比不好学好.要活到老,学到老.”
如果想立志学习就应该从当下开始,只争朝夕,这样才能成就一番事业.
类似问题4：‘盲臣安敢戏其君乎’中的戏是什么意思在炳烛夜读中找
戏弄
类似问题5：安有为人臣而戏其君乎[语文科目]
安有为人臣而戏其君乎 戏：戏弄.
【原文】:
晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：‘少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.’炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
【翻译】：
晋国的平公（皇上）问师旷（人名）道：“我年纪七十岁了,想学习,恐怕已经老了吧!”师旷说：“干吗不点燃火烛呢?”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?”师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我的君王啊!我听说：‘少年的时候好学,就如同日出时的阳光；壮年的时候好学,就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学,就如同点亮火烛的光亮.’点亮了火烛的光亮,和黑暗中行走哪个更好呢?”平公说：“对啊!”
【启示】
:俗话说,有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决心,年纪与成功是无关的.