...能帮写个答案看一下~~阅读资料：关于圆明园问题
编辑： admin 2017-20-02
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就一点,从生活中去观察细小的事物
类似问题
类似问题1：如何培养科学好奇心
好奇之心,人皆有之.好奇心在儿童、青少年身上尤甚.如何去发现,激发,培养这些好奇心,并使之成为自觉的好奇心,即科学的好奇心,这是每一个教育工作者不可推卸的责任,同时也应该是今后教学改革必须解决的问题之一.那么,科学的好奇心是如何激发、培养起来的?教师应该怎样去做?在今天的教育改革中很需要探索一下. 一、何谓科学好奇心 好奇心强,常常使人联想到赶时髦、见异思迁,因而产生厌恶之感.为什么会产生这种偏见呢?这与对好奇心的理解和研究有着直接的关系.对于好奇心有组织地进行研究始于1950年.初期阶段的研究成果:人们认为好奇心是与饥俄和口渴一样的一种欲望,是由于生理内部的紧张而产生的.如老鼠就具有一种探索欲望,空肚子的老鼠较之吃饱的老鼠更具有彻底的探索欲望,但是,一旦老鼠寻找到食物吃饱肚皮,这种探索行动也告结束.一个人对于不懂的事什么都想了解,一旦弄清之后就又想去了解其他的东西,一般人认为这就是“科学好奇心”.加拿大心理学家巴拉因彻底否定了这一传统理论.他指出:在没有外在刺激的情况下,仍存在探索的事实,提出了“探索动机”这一新概念.
类似问题2：怎样去培养一个人的好奇心?生活中每个人做每样事只要有了好奇心,做起事来就会事半功倍.但不是每个人对每样事都会有好奇心的,不但如此,而且常常会遇到一些自己非常讨厌而又必须要做
所以说,咱要保持一颗平常心,这样就不会有太大的落差勒 与其说去培养一个人的好奇心,不如去培养一颗平常心 更多的时候,平常心会带给你轻松自在的生活咯!
类似问题3：如何培养孩子的好奇心
爱迪生一生发明无数,像留声机、电灯、喷气机车、有声电影等.这些发明使人类进入到一个崭新的生存境界. 家长由此应意识到,好奇心能引发孩子的求知欲,是推动孩子主动学习、探求知识的内在驱动力,未来社会是一个充满...
类似问题4：好奇心是怎么产生的?[政治科目]
说到好奇心,首先要提到注意,从注意的规律来说,新奇的事物容易使人产生无意注意.其次L人情感中的理智感决定人的探索的欲望,理智感越强探索欲望越强
类似问题5：有关于科学家的好奇心故事!请告诉我一二则有关于科学家具有好奇心的小故事![语文科目]
伟大的天文学家哥白尼在中学时代,听说可以用太阳的影子来确定时间,这个仪器的名子叫日晷.他很好奇,就找老师问了日晷的原理,回家找了些废旧材料,很快就做出来啦.他利用自己做出来的日晷,研究太阳和地球的运动规律.哥白尼长大后,提出了著名的“日新说”,推翻了过去一直认为是太阳绕地球转“地心说”的错误说法.
伟大的化学家罗蒙诺索夫,出生在一个渔民家庭,从小随父亲到海上打鱼.他对大海发生的所有自然现象都感兴趣.出海时,回到家里,罗蒙诺索夫总是要问父亲许多问题.“为什么夏季傍晚海面会出现光亮的水纹?”“为什么冬夜天空会出现绚丽的北极光?”“为什么海水每天两起两落?”
爱迪生小时候对什么都感兴趣.对自己不了解的事情总想试一试,弄个明白.有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝,感到很奇怪,就用棍子去拨,想看个究竟,结果脸被野蜂蜇得肿了起来,他还是不甘心,非看清楚蜂窝的构造才行.爱迪生后来成了举世闻名的大发明家.
大动物行为学家古多尔曾经说过：闷热的鸡窝常常和我们儿童时代的回忆交织在一起.小时候,我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头,为的是要看看母鸡究竟是怎么下蛋的.
我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想,好奇的自问,为什么这里会出现这些孤零零的巨石?它们是借助什么力量到这儿来的.后来李四光走遍了全中国山川河流,作了大量的考察与研究,终于断定这些怪石是冰川的浮砾,是第四纪冰川的遗迹.纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论.
伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了,掉下来很好奇,他想,地球上的东西,失去了支持后为什么都掉到地上来,而不会向其它方向掉呢?后来,他终于发现了万有引力定律.