分词作定语？现在分词作定语常表正在 过去分词有完成.
编辑： admin 2017-19-02
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现在分词的用法
（一）作定语
1. 动词现在分词单独作定语,通常放在所修饰词前.例如：
The sleeping boy is Tom.
2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面,意思同定语从句差不多.例如 ：
Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise.
3. 现在分词可相当于非限制性定语,常用逗号分开.例如：
Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill.
4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语.例如：
This is an English-speaking country.
（二）作表语
现在分词作表语多表示主语的特征.如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等.例如：
The story is moving.
（三）现在分词在句中作宾语补足语,这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系.例如：
We all found his equipment interesting. (主表关系)
I saw Mary going upstairs then. (主谓关系)
（四）作状语
现在分词作状语,其逻辑主语一般是句中的主语,如果不是,需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语.
1. 作原因状语,相当于原因状语从句.例如：
Being ill, Mary didn't come to school yesterday.
2. 作时间状语,相当于时间状语从句.例如：
Seeing their teacher coming, the students stopped talking.
如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生,常在现在分词前加上when或while.例如：
While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.
3. 作条件状语.
V-ing 形式作条件状语时,相当于一个条件状语从句.例如：
Working harder, you'll be No. 1 in your class.
4. 作让步状语,相当于让步状语从句.例如：
Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone.
5. 作结果状语.例如：
He died, leaving nothing but debts.
6. 作伴随状语或方式状语.例如：
He sat by the roadside, begging.
（五） 现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前.例如 ：
Having finished his homework, he left the classroom.
（六） 现在分词的被动式
当句子的主语是动作的承受者时,用V-ing 形式的被动式.例如：
The factory being built now is a big one.
（七） 现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成.例如：
Not having been invited to the party, she had to stay home.
现在分词（Present Participle）
一.构成形式
doing （特殊的略） 现在分词表示主动的或进行的动作
二.时态与语态
一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done
所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式
三.可作成分
定语 状语 补语 表语
1.作定语
单个分词作定语时放在所修饰名词前
分词短语作定语时放在后 并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系 这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一
eg. a running boy
the girl standing there
并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句
eg. a boy who is running
a girl who is standing there
注意1：分词的完成时不可作定语
注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语 不用过去分词 这是考试的易错点
注意3：某些现在分词作定语时 已不再表示动作 已经从分词变为了形容词词性 eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语 但是不能转化为相应的定语从句 但是可以有三级变化（原级 比较级 最高级）和被某些副词如very修饰
2.作补语
高中阶段只研究分词作宾补的情况 不研究作主补的情况
只有两类动词可以加现在分词作宾补
1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at
2）使役动词：have get catch leave set
值得注意的是：要想用现在分词来作宾补 只能是用于这些词后 但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）
eg.I saw him singing now.
Don't have the students studying all day.
注意 ：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系 即宾语是现在分词动作的发出者
至于 现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可 无须深入
3.作表语
现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化 可被副词修饰
eg.The story is interesting.
The match is exciting.
注意 ：表动作的现在分词不能作表语 例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语） 关于句子成分的语法内容 有时间再为大家补充
4.作状语
作时间 条件 原因 让步状语事要位于句首 且与后面用逗号隔开 能转换为一个相应的状语从句
作结果 方式 伴随状语时要位于句尾 且与前面用逗号隔开 有时也可以不用
注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点 是考试和高考的常考点 大家必须记住〕
个人经验状语从句是万能的 而分词作状语具有局限性 当分词不能表示的时候可以用从句来做
1）作时间状语
eg.Walking in the street,I saw him.当我在街上走时,我看到他了．
可以转化为一个时间状语从句 When/While I was walking in the street,I saw him.
当我要表达正在进行的动作时 我们可以在分词前面加上when／while
那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略 但是不是时时成立的）
重新注意一下所给出的例子
Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时,我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时,他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时 其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）
但是有的同学问了 那我要是想翻译成”当他在街上走时,我看到他了．”那应该怎么做那?
可以用状语从句来做啊 因为从句是万能的啊
When/While he was walking in the street,I saw him.
在这里在告诉大家另外的一个方法
He walking in the street,I saw him.
这是分词的独立主格形式 我们以下会介绍 在这里不需太理解．
2）作条件状语
eg. Working hard,you will succeed.
3）作原因状语
eg. Being ill,she stayed at home.
注意 being是常用来作原因状语的
4）作让步状语
eg. Having failed many times,he didn't lost heart.
5）作结果状语
eg. His friend died,leaving him a lot of money,
6）作方式状语
eg. Please answer the question using another way.
7）作伴随状语
可以转化为一个并列句
eg. He is standing there,singing.
5.作独立成分
generally speaking一般来说 Judging from/by 由……判断出 〔高中阶段只需记这两个〕
6.现在分词的独立主格
这个语法点大家原来没有接触过 所以会感到生疏 那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容
独立主格,又叫独立结构.它没有主语和谓语,只有逻辑上的主语,因此,它在句法上不是句子,而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式.
独立主格结构可置于句首、句尾,用逗号与主句隔开.
独立主格结构可分为两部分,一部分是名词或代词（主格）,起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成,表示前面名词或代词的状态、状况或动作.
在句中作状语 要注意它不是句子
其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的 只不过它要比独立主格多个with．
在高中阶段 只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格
个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语 只不过它不符合我们说的那条”分词作状语时,其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”一般”二字 那也就是说也有特殊的时候 就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致 也就是拥有了自己的独自的逻辑主语 那么也就是该用独立主格的时候了．
eg. Winter coming,it gets colder and colder．冬天来了 天变的越来越冷了
注意这句话 我们不难发现it在句中指代的是”天气”
那么当我把winter去掉的时候,那在形式上就是纯粹的分词作状语 那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的 但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候 天气变的越来越冷了．”显然句意不通 那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气）,也就是coming拥有自己的逻辑主语 那么也就是winter 因为coming的动作是由winter发出的啊
注意当逻辑主语是人的身体部位时 如果后面的动词是vt 我们就用过去分词 如果是vi我们就用现在分词 其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语
如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词 实在理解不了 就请同学们强记下来
eg.The boy lay on the ground,his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上 眼睛闭着 手在发抖
类似问题
类似问题1：动名词可以当定语?请举例.且其与分词作定语有何区别?[英语科目]
V-ing的用法-----动名词和现在分词的区别
V-ing在英语中可看作是动名词和现在分词.
一.V-ing做动名词
具有名词的特征,在句中作主语,表语,宾语,定语.有时可有自己的逻辑主语.
例子:Seeing(主语) is believing.(表语)
★Would you mind opening the window?(宾语)
★The reading room is bright and large.(定语,表用途/作用)
二.V-ing作现在分词.
具有形容词的特征,在句中当定语,表语,宾补,主补,状语.
例子:The rising sun looks very beautiful.(定语,表动作正在进行)
★The boy talking with the teacher is our monitor.(分词短语当定语则在所修饰名词的后面当后置定语.)
= The boy who is talking with the teacher is our monitor.
★The music is exciting.(表语,表主语的性质,特征可用Very,so,such等修饰)
★When I came in,I found many students sleeping.(宾语补足语)
注意:find/see/hear/watch/observe/notice + sb + doing (强调动作正在进行)
+ do (强调整个过程)
catch/keep/leave +sb +doing
★使役动词:have/make sb doing ------ we tried our best,but still couldn’t have the machine running.(强调启动,进入工作状态.在此,现在分词强调进行的状态或持续状态.)
have/make/let sb do----------Mother always let the children wash their hands before having meal.(强调与children的关系为主动关系.即children 是wash的执行者)
have/make/ let sth done-------My bike is broken,I want to have it repaired.(强调与it 的关系为被动关系.即bike是repair的承受者)
get sb doing------we tried our best,but still couldn’t get the machine running.(强调启动,进入工作状态.在此,现在分词强调进行的状态或持续状态.)
get sb to do----- Who can get this sick horse to eat?(to do 强调还没发生,或强调整个过程,其跟前面的名词的关系为主动关系.)
get sth done------ My bike is broken,I want to get it repaired.(于前面have/make/let sth done一样的用法)
辨析:
一.动名词与现在分词当定语时的辨析:
★动名词:说明它所修饰的名词的作用和用途.
★现在分词:表示它所修饰的名词正在进行的动作,与所修饰的词有逻辑上的主谓关系,相当于一个定语从句.
例如:There is a swimming pool in our school.(动名词,表用途,作用)
= There is a pool for swimming in our school.
★I found a sleeping baby on the bed.(现在分词,表正在进行的动作)
= I found a baby who is sleeping on the bed.
★The boy standing there is my classmate.(现在分词,表正在进行的动作.)= The boy who is standing there is my classmate.
二.动名词与现在分词当表语时的辨析:
★动名词:表主语的内容,相当于一个名词,不能用very,so,quite等修饰.
★现在分词:表主语的特征或性质.相当于一个形容词,可用very,so quite,such等修饰.
例如:Seeing is believing.(动名词)
★This book is very interesting.(现在分词)
三.现在分词当表语时于进行时的区别:
★现在分词:主语具备的性质,描述的是一种状态.
★进行时:强调动作正在发生,侧重对动作的描述.
例如:The book is very interesting.(现在分词,表示书的性质是一本有趣的书.)
★We are having English class.(进行时,表动作正在进行.)
类似问题2：动名词作定语和现在分词区别[英语科目]
动名词作定语这个说法不对
现在分词可以做定语
举个例子swimming pool,游泳池,你不能说swimming是现在分词
因为pool不会游泳.swimming在这里就是动名词.但你也不能把它看成是
定语,动名词,说白了就是动词加ing变成了名词,swimming既然是名词,pool也是名词,所以swimming pool就叫合成名词,所以不存在谁修饰谁,谁是定语,swimming pool就是个整体
a swimming boy.swimming就是现在分词作定语,修饰boy,正在游泳的男孩.
swimming就是男孩的一个状态
类似问题3：现在完成时的分词作定语RT,可不可以这样用,如The house having been built…[英语科目]
不可以.having been done不作定语.
the house being built is mine(正在进行).或者the house built is mine（动作已经完成）.
类似问题4：动名词可以作定语吗?长春公交车上：“The coming stop is ...."coming是做stop的定语吗?[英语科目]
当然可以啦,不过动名词作定语时与其后的中心语为主动关系,（主被动关系是英语中很重要的语法关系）.题中的stop与coming构成主动关系,意为“下一站”,因为stop是供人们come的,是主动关系.还有：the swiming bowl（游泳池）,the sleeping car（卧铺车厢）均为此用法.他与过去分词做定语恰恰相反,因为过去分词与其中心语构成被动关系,这一点与被动语态有关.可见英语中的规律十分明显.
类似问题5：分词作定语只能是后置定语吗?[语文科目]
分词作定语可以前置也可以后置,比如a interesting story
interesting做的就是story的前置定语
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