揠苗助长讲的什么道理-揠苗助长的道理-政治学习资料
编辑： admin 2017-19-02
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说明做任何事都要符合事物发展规律,万万不能单凭自己的意愿,否则只会适得其反
类似问题
类似问题1：揠苗助长的寓言的道理是什么?有助于回答者给出准确的答案[语文科目]
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提
3岁多点的月月还在上幼儿园小班,可他的父母已经开始为他“恶补”拼音、写字、算术、英语.据月月的母亲讲,许多和她差不多大的小孩都开始这样做了,虽然看着这么个小不点儿每天玩的时间越来越少,但他们真怕月月会输在起跑线上.正是在家长的影响下,不少幼儿园纷纷打出“双语班”、“幼小衔接班”等各种特色班的招牌,吸引生源,将幼儿园的教学模式小学化.
一位幼儿园教师也认为,现在不少家长衡量一个幼儿园的好坏,只看孩子在幼儿园认了多少字、会背多少诗、能做多少算术题、到一年级学习吃力不吃力等,加上小学学前班给幼儿园很大的冲击,幼儿园要生存就必须迎合家长的“口味”,幼教小学化也就在所难免.
不久前,江苏省出台了“优质幼儿园”评估新标准,明确提出反对幼儿园的小学化倾向,一旦发现幼儿园过早强迫孩子掌握汉语拼音、算术等小学阶段才学习的内容,将取消其参选资格.
专家认为,教育是有规律的,虽不要贻误时机,更不能揠苗助长.一位小学老师介绍,如果幼儿园抢学了小学低年级的部分知识,幼儿到了小学上这些课程的时候,容易因为“我已懂”而不专心听课.
对于幼儿超前学习,中国社会调查所曾对武汉、北京等地500位幼儿家长和100位幼儿教师进行调查,7成教师明确表示超前传授知识不利于孩子成长,提前加压还会抹杀孩子的想象力.小学化倾向对幼儿的身心发展有害无益,幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱,有研究显示,孩子年龄越小专注力时间越短：3岁约为9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟.如果长时间注意力太集中,大脑易疲劳,会对神经系统造成伤害.孩子们的智力水平还不具备系统学习的能力,过早强制灌输,会让孩子产生厌学情绪.（王闻）
类似问题2：揠苗助长这个寓言说明了什么道理?
违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟
类似问题3：《揠苗助长》这个故事告诉我们一个什么道理
·托班英语成语故事教案：《揠苗助长》\x0d揠苗助长 有个急性子的宋国人,日夜盼望稻田里的稻子快些长大.可是,稻子是要慢慢长的,不能照他想的那样长的那么快.有一天,他想出了一个妙计：下得田去,把每棵稻子都从土里拔高了一些.好累啊!辛辛苦苦干了一整天!不过,田里的稻子倒是.·《揠苗助长》\x0d《揠苗助长》 生活中人们常常会慨叹：孩子学了多年的语文,可语文水平依旧不能如人意!于是改革前沿的语文教师,尽显其能,积极探索提高学生语文水平的途径.对于学生来说,兴趣永远是学习的第一任老师.借用布鲁纳的一句话：学习的最好刺激,是对所学材料的兴趣.·听《揠苗助长》之感\x0d听《揠苗助长》之感 最近,听了几次课,听了两节《揠苗助长》,分别是金老师和曹老师的.他们各有千秋.金老师的课比较完整而深入.从基础的生字、词语,到重点句的理解,再到道理的解释,环环相扣,层层.·评课——《揠苗助长》
类似问题4：《揠苗助长》告诉我们什么道理?
不能违背事物的发展规律办事!
类似问题5：揠苗助长告诉我们什么道理?[政治科目]
1、客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言还告知一具体道理：