以火花为题的作文怎么写？快-以发现为话题作文-语文学
编辑： admin 2017-27-02
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火花瀑布壮烈,小溪优雅；原野芬芳,小草翠绿；蓝天广阔,白云飘逸.生活犹如阴柔与阳刚擦出的火花,耀眼,热烈. 没有天的广阔,何来地的柔美；没有日的热烈,何来水的温和.刚柔生万物,万物本刚柔,刚柔并济才是最美.阴消...
类似问题
类似问题1：以火花和浪花的对话为话题,写一篇作文.火花和浪花偶然会面了.火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花,而且都叫花,因此我们是对亲密的姐妹.”浪花考虑了一会儿,不同意它的看法,[语文科目]
转瞬即逝的并不都是流星,它依然会给你留下永恒的回忆.——题记
每个人都赞美恒星的美丽,虽然它没有流星的光耀.可是我要赞美流星的突出自我,只因为它表现了真实的自我,只为它真实的美丽.而不像恒星那样要上千年上万年来把光留给我们,我不想要这种过去的美.
浪花嘲笑火花的一闪即逝,可是浪花也并不持久.它只要达到彼岸,便化作泡沫消失了.所以生命不在乎长短,只要你过得有意义.要相信：一闪而没的并不都是流星,我们仍会创造永恒.
有一首诗曾经让我感动“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.”是的,张继他落榜了.在那个年代,他就像一颗流星,一朵火花,一闪即逝.可是因为这首诗,他永远地活了下来,留下了永远的美丽在人们心中.相反,那年的状元却永远的消失了,就像那朵浪花,植根于波浪之中,却最终化为泡沫了……
没有永远开不败的花,只有花开不败的人生.只要你努力绽放自己的光辉,即使是流星,也会永存人们心间.
那个人将官袍一甩,大印一挂,便辞官回家了,开始了他“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静的归隐生活.他的生命也像火花,就那么一闪而去了.他的诗歌在当时并不被认可,怕什么,我依然有我自在的生活.可是,他真的是一颗流星吗?如果他真的是,我们还会体味到“审容膝之易安”的阔达,如果他真的是,我们还会领会到“暧暧远人村,依依墟里烟”的悠闲吗?所以他虽然像火花一闪即逝于那个时代,却像“浪花”一样花永远开不败.
“突出个人”不会一闪即逝,只要你突出的有理,突出的得当,你就是那朵开不败的“浪花”.
并不是每颗流星都转瞬即逝,它仍会留下永恒的回忆在你我心间；并不是每朵火花都突出个人,一闪即没,它仍会散发自己的光与热,照亮你我的心房,温暖你我疲惫的身心；也并不是所有的浪花都永远不败,它仍存化为乌有的危险.只要我们能够留下灿烂,你就是那朵不败的花!
PS:题目你自己拟
类似问题2：“火花”阅读短文答案[语文科目]
1.看拼音,在括号中填写所拼的词语
谢天谢地 无动于衷 时隐时现 生气勃勃
2.用/划去括号中不正确的读音
（略）
3.结合上下文,确定词义,在正确的词义后面打勾
（1）一点也不动心（2）想有块大石头压着
（3）形容山峰重叠,而且险峻
4.概括第一自然短段意
一个黑夜,“我”乘坐一叶扁舟行驶在一条小河上,眼前总是闪着光亮.
5（1）看到火光.“我”的反应时：高兴,船夫的反应是：无动于衷,事实上：我们离火光还很远
（2）黑暗中火光的作用是：召唤“我”不断前进
6理解划线句子意思
“阴霾的两岸”象征：生活中的困难挫折
“夜行者”象征：在困难挫折中的人
“火光”象征：成功与光明
“俯身挥浆”象征：不断努力奋斗
不知道是不是一样的短文啊,先把答案给你
类似问题3：以爱为题的作文,快开头要排比句,结尾要照应开头,只要开头和结尾,200字[语文科目]
有一种情,沉默无言,但足以令人为之打动;有一种爱,无怨无悔,即便是牺牲一切也不求偿还.当外界的生活遭遇困难,当心头的苦衷需要倾诉,有一扇大门永远为你敞开.这就是家,一个充满爱的港湾.
记得那是一个雨天.学校放学的铃声刚才响起,同学们就像潮水般涌了出来.我同样迈着兴奋的步伐奔向接我的爷爷.突然,我感到有人将我猛地一推,我一头栽进了水坑里.顿时,手上、衣服上、鞋袜上都沾满了泥巴.浑身上下湿漉漉的,好冷!只见推我的那个人,转身跑进了人群中.我“哇”地哭了起来,这时没有人上来帮助我.我悲伤地走出校门.爷爷看见了,立刻从兜里摸出一张手帕,让我在手中握着,使我僵硬的手感到温暖.紧接着报我坐上了自行车,快速地蹬开了.雨渐渐小了,阵阵凉风打在我的手上、脸上好似穿进骨肉一般.我趴在爷爷的背上,爷爷的背非常温暖.只听见自行车发出的“吱嘎吱嘎”的声音,而且越来越急促.一路上,爷爷不停地问我“冷不冷”,告诉我别着急.终于回到了家中,爷爷马不停蹄地帮我换衣服,备置饭菜.爸爸、妈妈、奶奶都来照顾我,不一会儿我冰冷的身体渐渐舒缓,脏兮兮的衣服也已换下,我感动极了.
我感到了家的温暖.在这里,没有雨雪风寒,只有搭建的火炉在徐徐燃烧着,尽管窗外风雨在呼啸,但家的温暖足以融化你心中的冰霜.
类似问题4：有关火焰文章的问题.除了圣魔光石,烈火魔剑以及封印之剑外,火焰纹章还有哪些?其中,有中文GBA版的是哪几个?还有相关的漫画,小说动画有哪些?哪里有下?
GBA的就那3个 ..其他的有FC SFC PS上 没有 漫画小说什么的...经典游戏你一说我把SP翻出来去把圣魔通一遍去
类似问题5：以合作为题的作文怎么写[语文科目]
合作
转眼毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……
那天,放学了.只剩我一人呆在教室里无声叹息——明天校里评比黑板报,我这个文娱委员却忘得一干二净.我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力,唉!
我正在黑板上瞎折腾,忽然窗外闪出一个人影,原来是李老师推车回家.她似乎看见了我,跑进教室来.我不好意思地说：“李老师,我把出黑板报给忘了.”
李老师没答话,走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律.然后又自个儿画了起来.“老师,你……”我不知是感激还是不安,竟梗塞了.“怎么,嫌我的艺术水平低呀?”李老师转过头来狡黠地冲我一笑,两只可爱的羊角辫跟着晃动起来.我本沉重的心忽而轻松了,似有很多话要说,但竟一句也没说出口.
我我俩配合得很默契,她管绘画,我管写字,各司其职.我的字写歪,写错了,她冷不防来一句：“pay attention!(请注意)”我都被逗笑了.“呀,糟糕!”原来我大意失荆州,原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦写下的两大段文字,我真是又气又急.我刚拿起黑板擦要擦,她又来一句：“且慢.”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画,恰与这篇“桂林山水”相辅相成,配合得无衣无缝,我暗自称赞.她也毫不谦虚：“怎么样,姜还是老的辣吧.”
终于大功告成,我们欣赏着自己的杰作.兴奋之余,我发现她画的大熊猫少了一只耳朵,便像对一个老同学似的拐弯抹角的问道：“李老师,你是不是发现了‘独耳熊猫’啊?”她若有所思地向她的熊猫看去,大家都会意地笑了.
在与老师的那么多次合作中,我总觉得这次合作最难忘,最成功,最真挚……它冲破了师生之间的隔膜,逾越了师生之间的代沟,达到师生间相信相依,亲密无间的境界.