...注意：不是生活妙招哦~煮饺子时你会发现这样的现

编辑： admin 2017-27-02

饺子或肉丸在制作过程中,内部含有微量空气和二氧化碳.当刚投入水中时,由于饺子或肉丸的密度比水大,浮力小于重量,就沉入锅底.

当加热至煮熟后,内部的气体和肉质都同时膨胀,整个饺子或肉九的体积就增大许多,也就增大了它的排水量.根据阿基米德原理(Archimedes'principle)可知,饺子或肉丸的浮力就增大了,这时浮力大于重量,就浮起来了

1,平均密度比水的密度大

2,浮出水面是因为饺子里面的水分受热气化,使饺子的体积变大,平均密度变小,当平均密度小于水的密度就上浮了

3,再倒点水,一是避免锅里的水溢出,二是让饺子里面的水分再次蒸发膨胀,有利于饺子皮的成熟

类似问题

1.支点在筷子与手的接触点阻力作用点在筷子与食物接触的地方

2.镊子的指点在镊子上面那个连接的点,阻力作用点在镊子与物体接触的地方

找支点就是要找一个不动的点

想要提高物理成绩,

需要大量做题.

通过做题,可以向老师询问自己不懂的,查漏补缺.

上课时候注重理解.

其实初中物理的内容不多,如果学的不好的话,那一定是方法问题.课堂上跟住老师,现在复习题型应该都很典型,抓住老师强调的,思路尽量跟上,把每一道题理解好,不懂就问同学老师.

中考并非想象中的那么难,物理很基础,我记得我那时候用的参考书叫点拨,那个就分析很到位了,如果你觉得哪个专题学的不好,就把那些内容,包括讲解例题和练习题,都做了,时间是一定够的,只要抓紧时间

龙门专题的确是很强势的一本参考书,但是如果基础不好就没必要做那个,硬做就不合适了

我现在高中在用,我认为初中没必要,你可以在假期看看初中的龙门,应付中考没必要

1、机械效率等于有用功跟总功的比值,它与机械是否省力和机械功率大小,做功多少是无关的,一般情况下,省力的机械效率低.

2、测滑轮组的机械效率,在这分组实验中,应把根据原理图装配器材,为培养学生实验能力,老师应让学生知道本实验的原理,按排实验步骤,装配器材,设计表格,以达到逐步发展学生实验能力的目的.

3、关于本节课文后面的实验思考题,应启发引导学生自己解答,必要时,教师也可作适当提示或组织学生讨论三个问题,可按如下思路分析（题目略）：

（1）因为W总=W有用+W额外

一般情况下,同一滑轮组挂不同的钩码时,W额外变化不大,因而可以近似地认为其不变,但挂不同钩码时,W有用不同,由上式可知,这时机械效率η也不同.

（2）两滑轮组同时挂2个钩码时,当提升相同高度时,W有用是相同的,滑轮组所做的额外功主要为提升滑轮,所做功与克服摩擦力所做功之和,因第二种滑轮组提升的动滑轮为2个,它需做的额外功大于第一种滑轮组需做的额外功.故由上式即可知,第二种滑轮组的机械效率比第一种的小.

（3）提高滑轮组机械效率的主要措施有：使滑轮组在满载情况下工作,以增大有用功在总功中的比例,在滑轮的转轴中加润滑油,以减小摩擦阻力,减小滑轮组中动滑轮的自重等,即在有用功一定的情况下,减少额外功,提高效率.

W=FS

其中的F是力的统一表示符号,当把物体匀速提升一定高度时,克服的就是物体的重力,此时的力F具体的就是重力G了,因为重力是竖直向下的,所以S在这里就是在重力方向移动的距离,换言之,就是竖直方向上的高度h变化

所以就有了W=Gh

其中G=mg啊,这没啥解释的,学到功了,怎么不清楚这个基本知识呢