现代文阅读：文学类文本(23分)阅读下面的作品，完成
编辑： admin 2017-27-02
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小题1:以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。
小题2:牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
小题3:(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。
小题4:深刻意蕴：(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。
情感取向：(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃；(4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。
小题1:本题考查鉴赏文学作品的表现手法的能力。
画线句子实际上就是景物描写，结尾两句话是在景物描写的基础上的抒情。“万丈绝壁垂直而下”是由上而下的写法；“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流”是由远及近的写法；“隐隐喧声腾上来”是从听觉的角度写的；“一派森气”、“蓦地心中一颤，再不敢向下看”是从内心的感受来写的。
小题2:本题考查对文章重要内容的理解的能力。
这道题可以分解为以下几个小问题：①本文刻画了牛怎样的形象；②本文的环境有什么特点；③文章主要刻画了哪几类人物的形象。将这几个问题理解了，它们之间的关系也就清晰了。①牛自始至终都是惊恐不已，和“我”极为相似，可谓相互映衬；②怒江地势险要，水流湍急，令人生畏；③领队和汉子们与“我”形成鲜明对比，他们在险峻的怒江面前从容不迫，表现出极大的勇气。所以，写牛的形象就是为写环境和刻画人物形象服务的。
小题3:本题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。
注意题干中的提示“文中写领队比较分散”，因此这道题实际还考查了考生筛选重要信息的能力，并在此基础上用自己的语言概括。要注意“领队稳稳坐在马上，笑一笑”、“领队瞟一眼汉子们”、“领队哑声问道”、“我战战兢兢跨上角框，领队吼一声”、“回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前”等刻画领队的重要语句。
小题4:本题考查对文学作品主旨及作者情感价值取向的鉴赏能力，综合性很强，需要打开思维的大门。
首先，从整体上把握。全文的主旨在于赞扬某种精神，这是必须肯定的。不会因为写了“我”和牛的恐惧而有所削弱，相反，“我”和牛的恐惧只能是反衬这种精神的伟大。其次，由于文章涉及的对象非常多，由自然界到动物，由动物到人：怒江峡谷，天上的雄鹰，惊恐的牛，骏马，领队，精瘦汉子，“我”……每个意象都有着深刻的意蕴，都应该重点分析和思考。