幼儿园要家长交一篇心得体会，其实是读后感啦，是读一.
编辑： admin 2017-27-02
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1.在亲子关系中,作为强势群体的父母亲,若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任,孩子也许就会更加体谅你的难处,更容易依赖你,从而也就更乐于接受你的教诲.相反,如果只是高高在上不分青红皂白地指责,只会让孩子离你越来越远.
2.家长一定要记住,一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人.如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗,那么,一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子,只会变成渴死的枯草.除了对孩子的错误提出指责,也要给他们相应的鼓励.
3.当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时,粗心的父母往往会一笑了之.他们会说：“小孩子嘛,能有什么失意的感受呢?”“别淘气了,你没有什么可失望的.”然而,既然成年人有失意,那么,孩子也有.因为无论年龄大小,我们都是人,只要是人,就会有不同的感受.成年人在失意的时候需要别人的帮助,难道孩子就不需要吗?当然也需要!
4.一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格.所以,在孩子的成长过程中,家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置.在一个孩子渐渐长大的过程中,会出现许许多多的问题.他们不仅是在身体方面慢慢长大,心理上也在一天天地变化.为人父母,千万不要将全部的精力都放在孩子的身体上,而忽略了孩子成长的另一个重要方面——心理的成长.
这些我觉得都挺有意义的,详细的去花朵网家庭教育智慧语录吧!
类似问题
类似问题1：求 俞洪敏如何教育孩子这篇文章的读后感大约在500字左右[语文科目]
我读了俞老师的这篇文章后,使我感受颇深.很久以来在教育孩子的问题上,一直是我的一个最大难题.很多时候都是由于夫妻俩对孩子的教育意见不一致而发生争吵.对待孩子即硬不得又软不得,对孩子太严格吧,怕孩子会产生逆反心理,对孩子太放松吧,又怕被娇惯的不成样子,会害了孩子.所以这个度很难把握.
当我还是个孩子的时候,我特别烦父母的唠叨,整天就是让好好学习,不学习长大就没出息,那个时候根本不理解父母的苦心,把父母的话当耳旁风.可等长大了知道父母的话对的时候已经晚了.当自己参加工作后,看着朋友同事没事的时候,说的同一个话题就是教育孩子的问题,因为孩子把他们愁得够呛.我就纳闷不就是一个孩子吗?俩个大人还管不了一个孩子,有啥难的.可直到自己有了孩子以后,随着孩子的逐渐长大,我才越发意识到事情的严重性,现在的孩子可不是我们那是的孩子了,他们懂得特别多,动不动就跟你讲道理,说的你有时哑口无言,把你气的哭笑不得.
“望子成龙,望女成凤”是我们大多数家长的想法,总想用我们的前车之鉴来教育他们,让他们少走一些弯路,可他们根本听不进去,就像我们当时不听父母的话一个样.我觉得俞老师说的关于孩子的学习成绩对父母的影响这段话,我深有体会.作为一个家长不管你当多大的官,如果孩子的学习不好,这就是你的失败,在朋友面前就会没面子；相反有的家长虽然只是一个普通工人或是一个农民,而他们的孩子学习成绩特别好,你看人家就特有面子,孩子成了他们的骄傲,不论走到哪里也不忘说说自己的孩子.所以孩子的学习好坏自己的努力、教师的教学是一方面；而家长的培养又是非常重要的一方面.可见家长的钱权不能决定孩子的成绩,由于你平时工作忙,你可能无暇管孩子的学习,只是满足孩子的物质需要,要啥买啥,不管有用的没用的,孩子根本就不会为以后学习不好而害怕,因为父母把所有的一切都为他们准备好了.而人家那些穷孩子知道父母挣钱的艰辛,只有好好学习才是他们最好的出路.可见,孩子的教育问题也成了当今社会一个非常重要的话题.
在教育孩子上我也没特别好的方法,我想说的就是每一个孩子性格都是不一样的,只有适应自己孩子的教育方法才是最好的方法.我也在努力寻找对女儿有效的那套方法.各位家长们让我们共同努力,一切为了孩子美好的明天.
类似问题2：有什么关于“教子心得”的文章?
教 子 心 得
从思想上,首先是爱孩子的,这是每个家长都能做到的,但具体的爱法却是千差万别的.我的体会是,要让孩子感受到你对他的爱,一切做法都是为他好,但又不能过分宠爱,还是要有原则的.要严格要求,理智施爱,对孩子应该做的,一定要让他做到,对不应该做的,一定不能做.
对孩子的行为,要表扬奖励与批评惩罚相结合,好的要鼓励,不好的行为一定要及时批评.当然,表扬与批评都要讲究方式与方法,还要及时,这样才能有好的效果.
对孩子的行为的评价,主要以暗示提醒的方式进行,这样效果好,孩子容易接受.
对于孩子的课外阅读,先看孩子的兴趣所在,引导孩子阅读那些对成长有利,能够长知识的读物．不能强迫孩子阅读,家长要主动地,有意向地引导,培养孩子阅读的兴趣．对电视和电脑也是一样的,不能强迫孩子,电视和电脑是孩子喜欢的东西,我们要理解孩子的感受,就象我们大家小时候也有很多感兴趣的东西一样,家长不能不让孩子接触．对电视和电脑的内容,家长要给孩子分析,让孩子知道哪些可以看和玩,哪些不能．其实,感受最深的是对看电视和玩电脑时间的控制,规定孩子的时间,不能长,也不要太短．有的家长限制孩子看电视和玩电脑．一周只有半个小时,这实在是太少了．关键要让孩子能够自我控制,到时间可以玩,玩的时间事先讲好,不要超时.
从另一方面考虑,教育孩子,也是家长的一种能力的体现.家长的话孩子爱听,喜欢服从,能按家长的要求去做,这样的家长就是有威信的家长．这是一种无形的教育力量,是事半功倍的,比强迫孩子要有力的多,也有效的多.
对树立家长的威信,我是从三个方面做的：
一是要以身作则,想让孩子做的,自己要先做好,比如在看电视,玩电脑的时间上,家长自己也要适当的控制,不能无限制地玩,到睡觉时间就休息．在工作生活中,也要尽量地考虑一下,孩子会怎么看,会对孩子有什么影响．
二是不要有家长制的作风,不能粗暴,不能感情用事,对孩子要讲道理,以理服人,不能认为孩子是自己的,可以随便打骂.要爱而不娇,严而有格.
三是家中要有民主平等的氛围.要尊重孩子,有事多和孩子商量,让孩子成为家中的小主人.不能自己说了算,特别是在要求孩子的时候,要事先征求孩子的意见,取得共识,这样孩子才能愿意去做.
类似问题3：高中家长教育孩子心得体会文章（1000字左右）[政治科目]
“十年树木,百年树人”,教育是一个自人类文明诞生至今,无限存在的永恒课题.她延续至人类文明高度发展的今日,仍是我们无法回避.异常重视的问题.
“人生如梦,人生苦短”,父母一生中应完成的任务,总结起来不过区区两件,一是在社会中实现自我,获得事业的成功.二是教育好自已的后代,完成自我延续的重要部分.教育孩子,从与孩子共同生活的时间,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到对孩子的言传身教,每一位家长都任重而道远.
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长,对孩子的教育也是立体.全方位式的教育,仅仅依赖学校教育,忽视家庭教育,对孩子的成长是一种缺憾.
家庭教育既是一门综合性很高的艺术,又是一项异常复杂的过程,它不仅要求家长有个方面的知识和见识,而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通,调动孩子的积极性,让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育,促使孩子把潜力完全发挥出来.
教育孩子是一项十分复杂的事情,也是一项伟大的事业.“望子成龙,盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿.这种心愿从小处看,可以成就一个人的骄傲与辉煌,从大处看,可能造就一个民族的自豪,甚至成为一种文明与进步的代表.遗憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿却很难实现,下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法.
一.爱孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份对待孩子,与孩子建立相互信任的关系,组做孩子的知心朋友,只有这样才能赢得孩子的信任.做父母的要爱孩子,也许你会说这个道理再简单不过了,哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可,我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱,一个个浅浅的微笑,一次次循循善诱的开导,一件件小小的礼物,这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱,也增强了他对父母的信任感,所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯.
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态,学会平等地与孩子交流,静下心来倾听孩子要诉说的一切,哪怕此时你在忙.再累,也要专心致志地倾听,不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候,他总是十分兴奋的向我汇报一切,当他说出自已对事情的看法时,我也会尊重他的意见,与他商量办,给了他足够的信心和自信,我认为这对培养孩子的品格十分重要,倾听是一种艺术,也是一种学问.
三.鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代,所以从小就要培养孩子的竞争意识,敢于迎接挑战的精神,学习上我常鼓励儿子说：你太棒了,真聪明这么难的知识你都能答对,妈妈好佩服你啊,他一听就很高兴,而且还调动了他的学习积极性,当他遇到困难时,我不断地给他打气,此时我也会和孩子一起努力,用实际行动感染他,也达到了品德教育的目的.
四.教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在,遇到挫折在所难免,苦难是人生的一大财富,不幸和挫折可以使人沉沦,也可以铸造人的坚强意志,成就充实的人生,苦难是人生的一位良师,他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题,勇敢地参与社会竞争
五.培养孩子的适应能力
在实践活动中,针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融,从而保证实践活动正常进行的能力,自古以来,它就是求得生存的基本能力,今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代,需要人们更强的适应能力,谁的适应能力强,谁就能生存下去,就能更好地发展下去,就能迈下成功的彼岸.
六.与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读,孩子可以从中得到快乐及满足,能感受到爱及温暖,有时更甚与对书本身的兴趣.
七.表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏,孩子当然也不例外,来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感,促使他们进一步强化良好的行为,直至养成好性格,
八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反
父母应该认识到,逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式,父母应该冷静处理,不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通,这样才能逐渐消除孩子的逆反心理.
九.学会宽容和忍让
宽容是一道美丽的风景,能够宽容和忍让别人缺点和错误的人,确实是一个高尚的人,这样的人,便是人世间一道道美丽的风景,宽容更是一种能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事,我们的心如同一个容器,当爱越来越多的时候,仇恨就会被挤出去,我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟,才能让仇恨没有容身之处,宽容不仅需要广阔的胸襟,更需要很高的智慧.
十.遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利,有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子,父母怎么讲,孩子就怎么做.一旦发现孩子做错了,就会不分青红皂白地训斥,打骂孩子.不允许孩子申辩,这样不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触情绪,为谎,推脱责任埋下恶根,孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是父母交流的过程,如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论,孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练.
十一.避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数,做孩子分数的晴雨表.孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷.弄得孩子整天心情紧张,诚惶诚恐,无心学习,父母应该把注意力放在孩子的品德培养上,放在创造能力.学习能力的培养上,让孩子将来即使上不了大学,也能够自食其力.
十二.没有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家长总爱将教育孩子当成风筝,任其高飞,线绳终端不离手心才踏实,而孩子却愿当只小鸟,渴望飞翔,家再温暖,也总是孩子练飞的首站,而不是他飞翔的天空,不能将其终生关在小天地里,家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的,而应该是用来磨练孩子翅膀的.
十三.善于发现并培养孩子的兴趣
“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发,才能让孩子乐学,现在社会上有种怪现象,那就是小小年纪,大多数孩子要学很多门知识,很多家长不去考虑孩子学习效果如何,好象是学的内容越多,孩子就离成才就越近,完全不考虑孩子是否愿意去学,有没有兴趣,结果造成浪费金钱,浪费经历,更浪费孩子天真的快乐时光,所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点,加以引导,然后再给他们的兴趣去点温加油,让他们燃烧起来,这样才会获取更加的效果.
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里,不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,让我们家长与老师.与学校共同合作,培养出更多更优秀的人才来.
类似问题4：求以“对教育孩子有何感想”的作文 300以上字
俗话说：“父母是孩子的第一位老师”,孩子的许多好品质、好习惯形成都需要在家里由家长正确引导和督促,那么家长应该怎样才能做到正确地引导呢?我在这里谈一下自已的感想
教育孩子需要大智慧.一个孩子假如他的天资能得到充分的发挥,最终可以具有100分的能力.那么这100分就是这个孩子的潜能.如果放任不管,就可能成为具有30分能力的人.他的潜能只发挥了一小部分.不理解自己孩子的父母,那就是孩子的悲剧.父母对孩子的成长的影响是巨大的,榜样的力量是无穷的.从某种意义上来讲,未来的竞争与其说是孩子们的竞争,不如说是家长教育能力的竞争.学校教育是孩子学习书本知识的主要途径.在综合能力及人品素质等方面的培养上,家庭担负着十分重要的任务.对孩子的教育要注意方法.天才不是偏才,给孩子快乐完整的人生也很重要.
赏识是人心灵深处最强烈的要求.不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏.没有赏识就没有教育.父母用行动体现出来的爱和赏识,对孩子的成长起着莫大的作用.
环境是成长的沃土.孩子如果处于良好的环境中,就会成长为善良的有爱心的人；在恶劣的环境里长大,孩子则会变成不负责任、一无是处的人.如果孩子生活在批评的环境中,他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中,他就学会打架；如果孩子生活在鼓励的环境中,他就学会自信；如果孩子生活在赞许的环境中,他就学会自爱.
自尊是成长的动力.父母的不尊重是对孩子最严重的心理伤害.父母不但要尊重孩子的自尊心,更应该着力培养孩子的自尊心.尊严可以带给人自信,也可以改变一个人的命运.尊重的前提是重视.孩子既愿意的到父母的表扬,也愿意忍受父母的批评,而最不希望自己被父母忽视.但有些父母常常因繁忙的日常生活所累,而忘记了去表扬孩子的优点,也忘记了在孩子困惑的时候帮孩子一把.相反,他们只有等到孩子犯错误之后才去关注他们.
自信是成长的起点.自信心事孩子对事物产生兴趣的基础.一个人只有具备足够的自信心才会有所行动.父母深刻激励能让孩子的自信心倍增,奋斗状态达到最佳,而最终实现梦想.
习惯是成长的力量.教育就是培养习惯.好的习惯能让孩子在不知不觉中健康的成长,不好的习惯则像缠在身上的铁链.它无形的限制着孩子的思想的行为,阻碍孩子的发展.
有人说天赋是靠遗传的,天才是可遇不可求的.这个观点是不全面的.只要你愿意,只要你领悟了教育的真谛,你的孩子同样能成为天才——一个全面的天才.
类似问题5：有关家长教育孩子的文章一篇家长教育孩子的文章 一些好的方法 平时与孩子的交流 要求真实有效 800字以上
每个孩子都是一块璞玉
文章开始之前,让我们来看下面的问答!
问：你家孩子学习成绩怎么样?
答：还可以,学习很认真,但和邻居家的杨洋比就差多了,名次总是排在人家后面.
问：平时孩子都有些什么业余爱好?
答：就是爱踢足球,都玩疯了,不像别人家孩子爱好那么高雅,像人家舒畅和丁丁,又爱弹钢琴又爱画画,毛笔字写得也很好,我家孩子就不行.
问：你对自己的孩子满意吗?
答：不满意,太不满意了!和那些好孩子根本就没法比!
问：那你对自己孩子的哪些方面感到满意呢?
答：没有什么太感到满意的!
如果我们以此问题来问你,你又将如何回答呢!
你的孩子真的就不如别人家的孩子吗?对自己的孩子你就真的这样不满意吗?
总是用羡慕的眼光看别人孩子的优点长处,用不满的神情盯着自己孩子的短处和不足；总觉得别人的孩子是天才,自己的孩子是“庸才”；别人的孩子是金子,自己的孩子是沙子.总希望在比较中来提醒孩子意识到自己的“不对”、“不好”、“不足”,想借此来激发孩子的上进心,这样的家长不在少数.可怜天下父母心,所有家长的出发点都是好的,但结果却往往事与愿违,长此以往,只会扼杀孩子的个性,会使孩子真的觉得自己处处不如别人,导致自暴自弃的心理.
13岁的陈光是个活泼可爱的男孩,学习很认真很努力,只是成绩一直处于班级的前10名左右,看不出后退也看不出进步.孩子都快上初二了,很快就要面临中考,能否考上重点高中,将意味着将来能不能考上一所名牌大学.陈光的父母开始着急了,夫妻决定,现在全家的首要任务就是孩子的学习,母亲辅导文科,父亲辅导理科,周末还特意请来家教进行综合辅导,而且定下目标,让孩子在本学期考试成绩争取进入前5名,陈光的生活变得紧张了起来.
这天,陈光放了学,刚把书包放在书桌上,母亲就跟了进来.“你看你,连动作都带着懒散,懒洋洋的像霜打了似的,难怪成绩上不去!你看人家的汪泉,总是充满活力,一看就是那种上进孩子.上学期人家考了全学年第一,6个班级啊,人家是第一!多让人羡慕!人家的剑桥英语也学得很棒,还有那个什么了,哦,是硬笔书法,还在区里的比赛中获得了二等奖呢!他父母哪有时间辅导他学习啊,更没有钱请家教,全靠自己学.看看人家再看看你,同样的孩子,咱家的条件比他家优越多了,要啥有啥,你说你有啥要求不满足你啊,要学习机买学习机,要电脑买电脑,要手机买手机,可你为什么就赶不上人家呢?儿子,你可要加油啊!可得给爸爸妈妈长脸啊!听到了没有!”
陈光坐在书桌前,双手抱住了脑袋,妈妈的话像一包针一样,一根根地扎进他的肌肤里,好痛.他感到心一阵阵地发紧,头也昏沉沉的,每天都是这样,他不知道妈妈什么时候能够不再说这样的话.有时候放学他都不想回家,他真的很害怕妈妈唠叨个没完没了!
日子一天天地过去了,转眼就到了期末,陈光的成绩并没有进入前5名,反而倒退了,排到了第15名.原本活泼开朗的陈光现在变得不爱说话了,神情也常常是忧郁的……
著名教育家夸美纽斯说：“每个孩子在这个世界上都是独一无二的,我们应当像尊敬上帝一样尊敬孩子.”人性中最本质的需求就是渴望得到别人的赏识,而不是被人贬低和否定.许多知名的教育人士也认为,父母总是拿别人的孩子与自己的孩子做比较,以肯定别人孩子的长处来批驳自己孩子的不足,这种教育方式最容易伤害孩子的幼小心灵,使他们对自我价值产生疑问,变得不自信,进而产生对自我的否定,导致成年后凡事消极、畏首畏尾、自卑的人格特征.
家庭教育对于一个人的成长起着至关重要的作用.俗话说：没有不好的孩子,只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教师,更是孩子成长的基石,作为父母,要懂得了解孩子的心理,懂得孩子的内心需求.
世界上没有完全相同的两片树叶,更没有两个完全相同的人.每个孩子都有独特的个性,如果让他完全像另外一个孩子,他就不是他了.
在教育孩子时千万要慎用言语,千万不要把一个孩子作为衡量另一个孩子的标准.不管你是父亲还是母亲,不要老是羡慕别人的孩子怎么怎么听话,怎么怎么聪明,怎么怎么爱好高雅,你的孩子可能在某方面比不上别的孩子,但在其他方面可能远远强于别人的孩子.现在让我们将目光收回来,客观地来看待自己的孩子,他的身上也是有很多的闪光点的,难道不是这样吗?他虽然不爱弹琴但他歌唱得非常好；他虽然有时不听大人的
话,但对事情他总是有自己的见解和看法；他的学习成绩在班上虽不是前几名,但他可是运动场上健将,是很多孩子心目中的偶像呢!
每个孩子都是一块尚未雕琢的璞玉,将来都有可能成为这个世界上的“杰出人物”.而这块玉是放出光芒,还是失去光彩,就得看父母如何进行雕琢,如何进行教育了.
2.发现孩子的天赋
方宇是小学3年级学生,他学习成绩并不突出,在班级只是中等生.但他非常爱好体育运动,特别是单双杠项目,一到体育课,小家伙就两眼发光,掩饰不住内心的兴奋,自然在体育课上的表现也是无人能比,老师经常夸他是冠军苗子.方宇的父母也发现了儿子在这方面的天赋,可方宇的妈妈觉得搞体育太辛苦了,想成为李宁、童非和杨威那样的体操冠军也不是一件容易的事.方宇的爸爸倒是全力支持儿子,希望把儿子送到体校,从小就进行系统的训练,将来一定会有所成就.夫妻考虑再三,又多次找老师商量,最后决定“因材施教”、“发挥孩子的特长”
,把小方宇送到了体校.到了体校,小方宇如虎添翼一样,体育成绩直线上升,还在体校的单双杠比赛中取得了冠军,由于心情舒畅,文化课成绩也有了很大进步,方宇的父母觉得很欣慰.
在这个世界上,每一个孩子都是独特的,正如他们的指纹一样独一无二,他们各自的身上有独属于他们自己的能力和特长.有艺术天赋的孩子,对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质.如有的孩子在听音乐时,会出现明显的情绪反应,而且能过耳不忘,很快记住音乐的旋律,还会随着音乐节拍做出肢体动作,和节奏配合的天衣无缝,唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位,这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质.还有些孩子对形象的记忆特别清晰,画画时大小比例准确,运用色彩感人,表明他们观察力敏锐,对色彩、造型有较强的辨别能力,具有绘画的天赋.还有些孩子擅长讲故事,能生动、传神地把各种人物描述得维妙维肖,表明这个孩子具有文学创作或表演方面的天赋.所有这些表现都是有价值的,家长应及时发现,并有计划的加以培养.
著名钢琴家肖邦在很小的时候就表现出对音乐的兴趣,不到2岁时,只要姐姐一弹钢琴,他就高兴得手舞足蹈,咯咯地笑个不停,可音乐一停下来,他就会哭闹.肖邦的母亲发现了孩子的兴趣,并且有意识地让他多听音乐,4岁时就让他开始学琴了.肖邦19岁那年就写出了著名的《钢琴协奏曲》而一举成名.肖邦的成材经历,正是缘于他有一个善于发现孩子天赋并加以发挥培养的母亲!
事实上,每个孩子都有天才的特质,作为父母,你发现自己的孩子具有哪些方面的天赋了吗?
由于每一个孩子都有自己的个性和自己的表达方式,有些孩子的天赋可能被家长忽视.所以作为家长要细心地去观察孩子,发现和释放孩子的天赋,不要只将目光盯在孩子的分数上,分数并非是衡量孩子能否成材的唯一标准.
第四届全国十佳少先队员车亮,是拥有许多专利的小发明家.起初,什么玩具拿到手里他都想拆开来看看.他爸爸不责怪他,只是说：“你怎么拆的,就怎么再装上.”车亮看爸爸严厉的样子,拆玩具的时候就特别小心,每拆下一个零件都按顺序摆好,拆完琢磨明白后,
再一一装上.就这样拆了装,装了拆,成了个小发明家.才上小学,他已经获得了三项国家专利.当然,作为父母,不能只欣赏孩子的兴趣,还要善于发现孩子的兴趣.不管你对孩子的兴趣持什么态度,你都要以极大的热情发现并支持,使其发展成为一种能力.
在这个科技迅猛发展的信息时代,处处充满着新挑战,每个家长包括每个孩子,每一天都生活得紧张而忙碌,面对各种教育信息的包围,有的时候真的是无法以理智的思想去理解某些信息所代表的实质,也无法知道哪些信息对孩子的成长是有利的,哪些是不利的.看见学钢琴的孩子很多,就带孩子去报名学钢琴；听说学芭蕾能使孩子形体气质优雅,就强迫孩子去学芭蕾；听说学速算能锻炼孩子的抽象思维能力,于是就赶紧带孩子去学习……
夜已经深了,家长的眼睛都困倦得只想闭上,可孩子还要坐在灯下,面前是还没有做完的作业,课内的课外的,老师留的,家长留的,孩子戴着近视镜的眼睛机械地随着笔在本子上移动着,有时他会停下来发呆一会儿,也许他的脑子里还在想着昨天钢琴老师失望的声音：“你不爱学钢琴,你父母干吗硬让你来学啊!这不是浪费钱嘛!”“我妈说了,不爱学也要学,必须学!”
是啊,家长的命令就是圣旨,不爱学也得学!必须学!
其实兴趣才是最好的老师,发掘孩子的天赋,才是打开和释放孩子才智的钥匙.“一刀切”式的教育是不利于孩子的成长的.
还是让我们静下心来,来观察、了解自己的孩子吧!
3.了解孩子的弱势
世界上没有完美的人,也没有完美的孩子.每个孩子在不同领域的能力是不一样的,有的孩子在这方面有天赋,在另一个方面也许会表现得非常笨拙.最极端的例子就是大文豪钱钟书和物理学家爱因斯坦.如果我们试图把钱钟书培养成一个物理学家,或者把爱因斯坦培养成文
蓬蓬从小就是一个乐感特别好的女孩子,从3岁起,只要妈妈一播放有节奏的音乐,蓬蓬便随着音乐的节奏舞动起身体,姿势还非常优美呢.细心的妈妈发现了孩子的这个天赋,于是让孩子在4岁时参加了国标舞培训班.蓬蓬学得很开心,进步也很快.看着女儿在音乐下翩然起舞的样子,妈妈有一种发自内心的满足和骄傲,满心期望孩子能够在这方面有所建树,蓬蓬也真的不负重望,刚上小学就在全市的幼儿拉丁舞比赛中拿了金奖.
学家,我们会发现这些努力最终是要失败的.因此,作为家长,除了要了解孩子的优势外,也要注意孩子的弱势领域,在尽可能发挥“优势领域”的同时,更要尽可能提升孩子的“劣势区域”.
更好地教育孩子,使之全面发展的前提是了解孩子,包括他的优势领域与劣势领域.把孩子在各个领域上的能力综合起来,就得到了孩子的能力结构状态.孩子的能力结构状态往往和我们的直觉判断会有比较大的差异.而且某些关键能力,例如孩子的抽象思维能力和概括能力,平时我们难以察觉,因此往往容易发生误判.