抬起头来做人阅读答案“他一向都认真对待老师交代的..
编辑： admin 2017-27-02
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前一个功课是在指真正的做功课 后一个是指自我反省 成绩指人生价值和社会品德 < 以上为个人想法 请参考>
类似问题
类似问题1：抬起头来做人阅读答案1、“小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口.”小男孩此时想说什么?2、小男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.”这句话如何理解?3[语文科目]
1、“小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口.”小男孩此时想说什么?
回答：小男孩想说：“同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100、50元.我只交5元,实在是太少了!”
2、小男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.”这句话如何理解?
回答：这句话的意思是他们是富贵人家,他们捐的500元,对于他们来说也许只是一点钱.而我们捐的5元钱,是我们尽自己最大的爱心了.这5元钱对于我们来说很重要.
3、这篇短文的主要内容是什么?
恩,这个嘛.不好意思,
类似问题2：《抬起头来做人》的相关阅读问题答案
抬起头来做人
梁文福
那一年,那个小男孩,不过八九岁.一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说：“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱.”
对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长.
小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名.小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口.妈妈注意到了,问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块.”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生.小男孩的班级是排在全年级最前面的.班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好.当然,小男孩不属于前者.
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑.他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好.况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班.
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵.我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了.”
第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师.当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人.
妈妈说的那——番话,深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育.非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值.
1.5肯定比500小,在第七段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.”呢?
回答：因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500.所以比有钱家的孩子的500元要多.还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义.
2.简要说说“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人”的深刻含义.
回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了.
3.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义是什么?
回答：捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理.
回答:含义：不要因为非自身的原因而感到自卑,要抬起头来做人 .哲理：比别人穷不要紧,关键的是有那个心就行了,不要自卑,要积极进取!
类似问题3：抬起头来做人 小男孩把捐款当成功课,他希望把这项功课做好,你认为他这样想对吗?为什么?[语文科目]
文中的小男孩把“捐款”当做自己的一项功课,他希望把自己的这一项“功课”做好,为什么?
他这样想是对的.因为他把老师布置的所有任务都当成功课,并且想让母亲多捐些钱,为的是干好这个任务,不给班级丢分.他的这个想法是对的,但他并不知道,只要尽了自己的努力,就是很好地完成了任务.
类似问题4：抬起头来做人的阅读答案
画：“凡事替他人想,这是中华民族的美德,写汉字也同样.”
想法：我们无论做什么,干什么,不要光想着自己,多为别人考虑,这样我们才能更好的相互团结,相互帮助.
类似问题5：阅读答案 抬起头来做人问题：2、文章末尾 独一无二的价值 是什么?3、小男孩在和妈妈说话时低着头是因为【 】?第二天老师在班上宣读每位同学筹款成绩时,写了小男孩两次抬头说明了【 】
短文：
抬起头来做人
梁文福
那一年,那个小男孩,不过八九岁.一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说：“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱.”
对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长.
小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名.小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口.妈妈注意到了,问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块.”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生.小男孩的班级是排在全年级最前面的.班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好.当然,小男孩不属于前者.
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑.他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好.况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班.
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵.我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了.”
第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师.当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人.
妈妈说的那——番话,深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育.非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值.
问题：文章末尾 独一无二的价值 是什么?
答案：一个人捐献的不是钱而是心,是对别人的同情心和爱心,不管钱的多少,自己真诚的爱心是多少钱也买不回来的
问题：小男孩在和妈妈说话时低着头是因为【 第二天老师在班上宣读每位同学筹款成绩时,写了小男孩两次抬头说明了【
答案：小男孩儿在和妈妈说话时低着头是因为他知道自己的家庭并不富裕,但他却又不想给班里拉后腿,不敢看妈妈的脸；小男孩儿两次抬头说明了他不在乎自己捐赠的多少,在乎自己的那颗心,那颗真诚的爱心.