心大星距我们多远？-心大星-物理学习资料
编辑： admin 2017-09-03
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心大星学名叫做心宿二,距离我们600光年.
类似问题
类似问题1：太阳距我们有多远具体点[数学科目]
日地平均距离 (1天文单位) 1.49597870×10^11 米（1亿5千万公里）
日地最远距离 1.5210×10^11 米 00
日地最近距离 1.4710×10^11 米
类似问题2：火星距我们有多远呢?我们未来能离开地球到达其他星球吗?[数学科目]
火星的平均轨道半径是1.724天文单位,算上他的偏心率0.206,火星距离地球最近的时候可以只有5500万千米,最远的时候可以有4亿千米.
我个人相信,人类迟早可以踏上火星.可是我认为这需要非常长的一段时间,因为在火星上,我们有太多的问题需要克服.
别的不说,如何保证火星上的人的吃喝和氧气的供应就是一个目前不能解决的问题.人类依靠目前技术,在地球上还不能模拟出一个生态系统,更何况在如此遥远的火星?
此外,让一个宇航员在失重的情况下旅行至少半年到火星也够呛的.如此的问题还有很多很多,本人不一一列举.
所以本人认为,人类迟早可以踏上火星,但是一定是在比较遥远的未来.
类似问题3：正常的老师,正常的学生——我们距此还有多远?来,我们一起交流：1、怎样才算是“正常”的?2、根据自己认为的“正常”标准,你认为当下的教育教学中是否存在一些带有普遍性的不正常的观
“所有的人类行动在时间中发生,利用不能逆转的过去,并面向未知的未来.”（Barbalet）人类社会中某个具体的个体在无法改变历史,不能自主选择社会而又面对不可知的未来的时候,“信任”就是一种必需,犹如日常生活用品一样.它不是道德修养的结果,而是作为个体的人在遭遇无处不在,无时不有的威胁、危险和困境时,必然作出的一种生存方式的选择.因此,我选择了对他人的信任,这不是施恩,而是为了“自我”的必需.当然,这一说法也不能理解为信任是极端的自利.波兰著名社会学家彼得·什托姆普卡给信任下了这样一个定义：“信任（trust）就是相信他人未来的可能行动的赌博.”在这个简约的定义中包含三个至关重要的问题：1． 我凭什么相信他人?（社会制度?内心道德?）2． 未来是不确定的,那么“他人”如何能被相信?3． “赌博”有规则吗?代价几许?有一所学校.在这所学校的发展中,在很多领域都有属于体制内（指现行的教育体制）的成就,然而在本应属于体制内但实际处于该体制边缘的学校人文素养却始终徘徊不前.在信任方面,教师对学生的信任度大致处于“怀疑”状态.信任度可以分为信任、怀疑和不信任三个层次,其中“怀疑”是一种中间状态,它既有导向信任,也有导致不信任的可能性.怀疑状态是怎样产生的?从教师自身层面来看,教师是否具有比较完善的专业知识结构和持久的教育理想是最重要的. 比较完善的专业知识结构和持久的教育理想是信任品质的起源.我对我所接触和了解的教师群体大致分了这样三类：第一类：有知识缺结构少理想.第二类：有知识缺结构有理想.第三类：有知识有结构有理想.这是一个很偷懒的分类.其中第一类的人偏多,第三类的人很少,（就我而言,我所了解的教师中属于第三类的处于个位数.）而第二类人处于游移状态.（我大约属于这类人.）这三类人共同的特点就是“有知识”,当然这也是作为教师的职业底线.但是,正因为“有知识”的程度和性质各有差异,也就产生了“结构和理想”层次的差异.在这里,我很肤浅地但可能是结合高中教学实际的对“知识”大致分成两类：考试和作秀知识；专业和理想知识.身在一线的教师,应该清楚地了解这两类知识之间的联系和区别.如果教师更多只是停留在前者,那么教师仅仅作为人类一员的高尚品质——如宽容、理解、善意等——就很难形成和发展,如此要具备道德层面而非技术层面的信任就变得不可能.在我看来,“信任”其实是一种带有浓厚宗教情结,如“救世”和“赎罪”或“普渡众生”般得精神品质,因此它是道德层面得品质,而在日常教学中,有些教师对学生的信任往往仅仅出于需要回报的目的而采取的行动,这是技术层面的,不真诚也就不长久了.而道德层面的信任品质的缺乏的原因之一就是教师缺少真正的和真实的知识.读经典固然重要的,（很多教师都读过那些经典,象学会生存和教育——财富蕴藏其中,但由于阅历不深,思考不力,我一直对此缺乏深刻理解.） 在我看来,更重要的是读我们自己和我们的生活,这样得来的知识才是“真”的.英国哲人波普尔曾经告诉我们,通过知识获得解放.这个道理的深意值得我们去感悟. 查看原帖>>
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类似问题4：什么是距飞机的水平距离
就是除去两机高度差的两机间直线距离.
类似问题5：太阳距地球多远
地球公转的轨道是椭圆的,公转轨道半长径为149597870公里,轨道的偏心率为0.0167,公转的平均轨道速度为每秒29.79公里；公转的轨道面（黄道面）与地球赤道面的交角为23°27',称为黄赤交角.
其实你可以根据太阳和地球的直径以及他们之间的距离按照合适的比例画一个图,你就明白他们之间的关系了.地球的平均赤道半径为6378公里,太阳的平均赤道半径为696295公里,按照这三个参数画图.
至于用光年来表示他们之间的距离,这个数字太小了,可以这样计算.地球的公转轨道半径是他们之间的真正距离,即他们的质量中心的距离为149597870000米,光速为299792458米/秒,地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒,即一年的秒数为365*24*60*60+5*60*60+48*60+46=31556926秒,一光年的距离为
31556926*299792458=9.46*10的15次方米,地球和太阳之间的距离用光年计算为149597870000/9.46E15=0.0000158光年.即光从太阳质量中心到地球质量中心需要0.0000158*31556926=499.03秒,约8分种19.03秒.天文学将太阳到地球的平均距离称作一个“天文单位”（1AU）,用这个长度单位来度量宇宙间其他大尺度的距离.
光从太阳表面到地球表面的时间为(扣除太阳半径696295000米和地球的半径6371001米)：(149597870000-696295000-6371001)/299792458=496.66秒(约8分种16.66秒),用光年表示的距离为496.66/31556926=0.0000157光年.