talk的过去式ed发音-talk的过去式-英语学习
编辑： admin 2017-04-03
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1、清念 /t/ ,即 ed 在清辅音后面念 /t/ ,例：finished helped passed cooked
2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音,浊辅音后面念 /d/ ,例：borrowed enjoyed called moved
3、/t/ /d/ 之后念 /id/ ,即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/例：wanted shouted needed counted
/k/是清辅音,所以发 /t/
类似问题
类似问题1：过去式ed的发音[英语科目]
共三种/d/ /id/ /t/
类似问题2：关于动词过去式+ED的发音大部分的动词过去式是后面+ED!请问动词+ED后应该怎样发音?如：looked,wanted,showed,jumped,cried等等请问ED在动词后面的发音有什么规律可寻么?请问什么是“以一个元音字
动词词尾-ed的读音规则及重读闭音节
一、单词的组成：每个单词都是由两种音素组成
1、元音：“元”意思是“根本”,元音就是发音的根本音素.元音发音时发音气流在口腔通过不受阻碍而发出,没有元音,单词就发不出音来.英语字母中有5个元音字母：a、e、i、o、u 和一个半元音字母：y（有时读元音音素 / i/,有时读辅音音素 / j /）.
2、辅音：“辅”意思是“辅助”,辅音就是辅助元音发音的的音素.辅音发音时气流受发音器官（唇、舌、齿、颚）的阻当、吐气通路不畅,如b、g、m、l、s、r、f.26个字母中除了五个半元音字母外,其余都是辅音字母.
二、-ed 的读音规则：
1、-ed 有三种读音：/ t /、/ d /、/ it /,其读音与前面的字母的响亮程度和是否与该读音属于同一个声音有关——
* 元音由于发音时声带振动,发出来的声音很响亮；
* 浊辅音尽管气流要受到发音器官的阻挡,但是由于发音时声带要振动,发出来的声音比较响亮；
* 清辅音不仅气流要受到发音器官的阻挡,发音时声带还不振动,因此发音时只能听到与发音器官摩擦而形成的微弱声音.
* 字母 t 和d 的读音与后缀 –ed 的读音相近,如果连缀为两个 / tt / 或 /dd /,很难听出词尾的读音.
2、读音规则口诀——清则清,响则浊,t、d 后面读 / id /,即：
* 清辅音后的 ed 读作清辅音 / t /,如：worked,developed,missed
* 元音和浊辅音后的 ed 读作浊辅音 / d /,如：浊辅音后——opened,moved,bagged； 元音——studied,played,allowed
* 字母 t 和 d 后的ed 读作 / it /,如：admitted,wanted,bended,landed
三、重读闭音节
闭音节——如果单个元音字母后存在阻挡元音继续拉长发音的辅音字母,那么这个元音的发音就受到辅音的封闭,如：it,big,bank,let 等；
重读闭音节 —— 由两个以上的音节构成的单词,其中的必有一个要重读,如果重读音落在结尾的闭音节上,那么这个音节就叫做重读闭音节,如：be-gin,ad-mit,re-gret 等
类似问题3：英语中,单词过去式ed的发音规则[英语科目]
过去式加 -ed 的读音
1、在清辅音后,读清辅音 / t / .
worked / kt / helped / pt / passed / st /
washed / t / watched / t /
2、在浊辅音和元音后,读浊辅音 / d / .
played / d / carried / id / answered / d /
lived / vd / used / zd / called / ld /
3、在 / t,d / 音后面,读 / id / .
wanted / tid / needed / did /
类似问题4：一般过去式-ed后读音怎么分辨[英语科目]
动词加ed的读音主要有三种：
以清辅音结尾的读t,如worked
以浊辅音结尾的读d,如rained.
以t和d结尾的读id.如nee清请,浊浊
动词结尾音为 t/d 后都发id的音
如 created/planted
动词结尾为元音后发d以清辅音结尾的读t,如helped,laughed
以浊辅音结尾的读d,如rained,puzzled
以t和d结尾的读id,如needed,wanted
以元音结尾的读d,如played,answered的音ded
类似问题5：英语单词过去式+ed,读音变化有什么规律[英语科目]
1.以清辅音结尾(不包括在词尾发音的 t 和 d),加了-ed后,发/t/.
2.以元音或浊辅音结尾的,加了-ed后,发/d/.
3.结尾是发音的 t 或 d,加了-ed后,发/id/.