就是羚羊飞渡阅读感悟啊!这是一本练习题啊!-羚羊飞渡
编辑： admin 2017-04-03
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动物的精神是值得我们学习的.我们要在动物的身上发现人类自己所没有的精神,发扬这种精神.
羊群能为了种群的存留而想出牺牲一半挽救一半的方法,母藏羚羊能为了孩子可以向人类卑躬屈膝,我们就能为了眼前的利益而让生命不存吗?难到人的生命就是可贵的,而动物的生命就是低贱的吗?我们就不能为了生命的存在而保护生命吗?
生命是可贵的；生命是平等的；生命是友好的；生命是无可低廉的.希望我们的珍惜生命,保护生命.让人类和动物友好的相处吧!
提示：
在自然环境中适者生存的到道理，还有就是要学习羚羊锲而不舍的精神
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类似问题1：如题 七年级下册语文阅读感悟答案 本人笨别说 求答案~~[语文科目]
阅读题没有固定答案 需要自己去想
类似问题2：求语文阅读感悟和积累运用七年级的答案,急用,请同学们帮帮忙
其实阅读中的感悟很多种,你是想看出作者的思路、写作手法、结构、还是中心思想.
只要你确定你的了解的是什么,就简单得多了.
要以不变应万变的心态去看每一篇文章.
类似问题3：语文阅读感悟和积累运用 七年级 口技答案急用!谢谢![语文科目]
（基础识记）1、林嗣环 清 虞出新志 清 张潮 笔记 2、①适逢,正赶上；举行宴会 ②只 ③这 ④心情 稍微 ⑤其中夹杂着 拟声词,劈里啪啦 ⑥大腿 哆嗦的样子 ⑦即使 ⑧几乎,差点儿；跑 3、①擅长；优点 ②乳头；喂奶 ③坐着；同“座”,座位 ④极；消失 4、说出 A 5、①一时 ②既而 ③是时 ④忽 ⑤少顷、俄而、未几 6、①全、都 C ②伸展,松弛 C 7、①只听见帷幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个人敢大声说话 ②宾客们的心情稍微放松了一些,渐渐坐端正了 ③即使一个人有一百只手,一只手有一百个指头,也不能指出其中的一种声音；（即使）一个人有一百张嘴,一张嘴有一百条舌头,也不能说出其中一处 ④凡是应该有的声音,没有哪一种没有
（整体感悟）（一）1、①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语 当时是,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备 ②未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽 2、①忽一人大呼.百千犬吠 ②中间力拉崩倒之声.不能名其一处也 （二）本文记叙了一场精彩的口技表演,表现了一位口技艺人高超的技艺,反映了我国古代口技艺人的智慧和才能以及口技这一传统民间艺术的魅力
（问题探究）1、总起全文,概括介绍口技艺人的高超技艺.其中“善”字统领全文,贯通全篇 2、突出道具的简单,并使之于下文口技艺人摹拟声音的繁杂多变形成对比,以衬托表演技艺的高超 3、①满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝 ②宾客意少舒,稍稍正坐 ③于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 衬托口技者表演技艺的高超,特别是第③据说明口技表演之“善”已经达到以假乱真的程度 4、不能.应为他们反映了观众先后的反应过程.先是伸长脖子仔细听,再歪着头积极思考,心领神会之后微笑并暗暗赞叹 5、正面描写 侧面烘托
（扩展迁移）1、①等到 ②小技 ③不多时；一会儿 ④不久 ⑤热水,开水 ⑥清清楚楚,没有差错.2、模拟屠户杀猪卖肉的情景 3、《口技》才用正面描写和侧面烘托相结合的写法；而本文只有正面描写,没有侧面烘托.4、一会儿,许多鸡乱叫,他们的声音都互不相同,各自有别.
楼主,我打得好累,给我多加分啊!
类似问题4：语文阅读感悟和积累运用 七年级 上 皇帝的新装答案要整体感悟 问题探究和拓展迁移的问题和答案 一定要问题!把书放在学校忘记带回来了 急用!在线等!谢谢![语文科目]
1、炫耀 陛下 赏赐 随声附和
2、3、1、2、4（简单点,希望你能知道什么意思）
3、自己做
4、自欺欺人用一种近似与愚昧的回答来掩饰自己的无知
5、强调了人们的赞美之情,但更加体现出他们的虚伪.
6、他们都不想被人知道自己很愚蠢
7、因为小孩子是最纯真最纯洁,只有他们才敢于说出实话
8.老师与同学们讨论问题,奥利弗几次反对,后来遇到危难,只有奥力弗一个人幸存下来
9.1.世界上最大的鸟
2.远向前进
3.生得蛋最大
4.四个脚趾走路
5.可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见
10、强调了鸵鸟的无知与奥利弗独自思考的正确.
11.、指不敢正视现实的政策
12、皇帝回去就龙颜大怒,要把那两个裁缝处砍,那两个裁缝马上吓到手心汗直冒,马上求情,要皇上给他们一次机会,说他们可以制造一件特殊的衣服,这次聪明的人看不到,只有愚蠢的人看得到,愚蠢的皇帝居然又一次相信了他们的话.结果,皇上明明看到那件衣服,因为那是愚蠢的人才可以看得到,他说看不到.愚蠢的皇帝又一次被骗,哎,可怜的皇帝又一次被骗,他还给那两个骗子黄金万两,最后黄帝派人抓住了他们,并判死罪,这就是撒谎的结局!
1.（1）因为骗子说“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”,大臣们怕人说自己不称职,百姓们怕人说自己愚蠢,皇帝既怕被人说不称职,又怕被人说愚蠢,所以都不敢说真话.（2）“仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化.如果让“戏”就此收场,则害怕国人明白了自己的昏庸.愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去,则是为维护自己的权威,这充分暴露了皇帝内心的怯弱.虚伪.
2、（1）．皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度.
（2）．皇帝一方面愚蠢地自信,觉得自己肯定能经受住新装的检验,可是由于事关重大,直接威胁着他的尊严、皇权,所以又不免有些心虚,所以“感到不大自然”.
（3）．为了维护自己的统治和权威,他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职,只好硬撑住,摆出“更骄傲的神气”,这也暴露了他的外强中干.
类似问题5：七年级上册语文阅读感悟的答案啊[语文科目]
阅读什么的感悟?