采风活动与文化创新有什么关系急!-采风活动-政治学习

编辑： admin 2017-04-03

“采风”一词原意为：收集民歌；现指文学艺术工作者深入基层、体验生活、调查研究.

从《文化生活》上看,采风活动是社会实践活动,探讨采风活动与文化创新的关系,实质就是探讨社会实践与文化创新的关系：一方面,社会实践是文化创新的源泉和动力；另一方面,文化创新可以推动社会实践的发展,推动社会实践的发展史文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准.

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云南的风俗习惯太多了,肯定会有人帮你粘,我就不费那劲了.只提醒一点,你要去纳西族家庭里做客主人也许会说“不要脸的吃吧”!你千万不要恼怒,那是让你别客气,就当自己家的意思.

搜一下别的风采活动的新闻稿

1、激发情感,培养参加的热情

由牛郎织女的传说,引入本次综合学习的主题文学采风,让我们一起走进民族文化的瑰宝——民间文学的天地中,去感受它博大的内涵,品味它悠长的韵味.

2、探究本次活动的主题：了解民间文学的形式,民间文学的艺术魅力,丰富民间文学知识,从民间文学中吸取营养.

3、确定本次活动的主题：感受民间文学的艺术魅力

4、小组分工,明确活动任务

经过集体讨论,综合各自的优势,4个小组已经组成.

小组一：组长：徐虹锦

组员：解传乐、余宏生等20人

本次任务：收集资料,听广播,看民间艺人的表演,向周围的老人请教

小组二：组长：方成

组员：陈伟吴浩等10人

本次任务：亲身体验,学唱民歌,学说民间故事,学习表演民间文艺.

小组三：组长：王玉

组员：陈天军、严艳等10人

本次任务：用语文知识生产简析收集的民歌,故事,谚语,歇后语,传说等,理解其思想内容和艺术特点.

小组四：组长：罗诚

组员：张阳、李东等10人

本次任务：将收集的民间文学知识资料,制作成幻灯片,资料卡片等.

5 、各小组撰写活动方案

（一）分组：将全班同学按民歌民谣、传说、故事、谚语、歇后语五项内容分成五个小组,分别进行一项内容.

（二）制定实施计划：内容：民歌民谣或传说或故事或谚语或歇后语.对象：当地年岁较大、阅历较丰富的人,或自己熟悉的人.时间：寒假或暑假.方法：提问式.

（三）需要物品：笔记本、照相机、摄像机、录音机等.

中国世纪大采风是一个征文评选活动,由北京世纪采风文化发展中心具体承办,活动主旨是发掘发现歌颂新时代,唱响新中国的文化艺术作品

启发就是因为看到了大自然的景色感觉到了生活原来是这么美好哈哈