材料一：毛玠语太祖曰，“宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄
编辑： admin 2017-04-03
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1太祖 曹操 2实行屯田制
3北魏孝文帝 推行汉化政策 加强了民族融合,加强统治
类似问题
类似问题1：奠定我国统一的多民族国家疆域版图的朝代是（）A 秦朝B 唐朝C 元朝D 清朝[历史科目]
A 开创了大一统的统一多民族国家
类似问题2：初一历史下册知识点[历史科目]
1 初一历史复习资料
第一课 祖国境内的远古居民
文化代表 距今时间 体质形态 工具制造 火的使用 观念 社会组织 生产活动
元谋人 约170万年 打制石器 会使用火 采集、狩猎
北京人 约70-20万年 保留猿特征 打制石器 会使用火保存火 原始群居 采集、狩猎
山顶洞人 一万八千年 和现代人基本一样 打制石器 磨光、钻孔 人工取火 审美 氏族 采集、狩猎、捕鱼
1、我国境内已知的最早的人类是元谋人
2、人和动物的根本区别是制造工具
3、我国历史最早可以上溯到170万年前
第二课 原始的农耕生活
原始居民 地域 距今时间 生产工具 房子 畜牧 手工业
河姆渡居民 长江流域 约七千年 磨制石器 耒耜 干栏式 家畜 纺织 陶器
半坡居民 黄河流域 约五六千年 磨制石器骨箭头 半地穴式 猪狗 纺织 彩陶
1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民
3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶 4、河姆渡原始居民用耒耜耕地,种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼,主要粮食作物是粟.
第三课 华夏之祖
炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族
黄帝——→人文初祖
1、我国原始社会结束在禹时期 2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪
3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制.首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了.
第四课 夏、商、西周的兴亡
夏的都城在阳城,统治中心地区,在今河南西部和山西南部一带.
夏朝的国家机构,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具
朝代 暴君 亡国之君
夏朝 夏桀 夏桀
商朝 纣 纣
西周 周厉王 周幽王
西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用
商朝曾几次迁都,直到商王盘庚迁都到殷,统治才稳定下来.后来又称商朝为殷朝.
约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建.公元前1046年,商周在牧野大战.商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周.
第五课 灿烂的青铜文明
1、夏、商、西周是以农业为主的社会.那时候,农业上以知道选种、施肥和治虫害.
2、、于商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化.
3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷.
时期 青铜器铸造情况
原始社会晚期 出现青铜器
夏 朝 青铜器种类逐渐增多
商 朝 青铜器生产规模大,品种多,工艺精美
西 周 青铜器种类更丰富,大量用于祭祀
第六课 春秋战国的纷争
公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”.东周分为春秋和战国两个时期.
齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产；同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”.
公元前7世纪中期,齐桓公成为春秋时期第一个霸主.
公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军胜.晋文公成为中原霸主.后来,楚庄王做了中原霸主.
战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩.
发生于公元前260年,秦、赵之间决定性战役是长平之战|.
第七课 大变革的时代
铁农具：春秋出现,战国推广
牛耕：最迟春秋末年使用,战国推广.
1、战国是我国封建制度的确立时期. 2、我国农业发展史上的一次革命是指牛耕.3、战国时期,李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程.
都江堰修建后,获得“天府之国”美称的是成都平原.
战国时期,秦国经过商鞅变法,发展成为战国后最富强的封建国家.
战国时期各国为什么会开展变法运动
商鞅变法的内容和历史作用是什么?内容是：①国家承认土地私有允许自由买卖.②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权.③建立县制,由国君直接派官吏治理.经过商鞅变法,秦国的经济得到了发展,军队战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家.
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2 初一历史复习资料
第八课 中华文化的勃兴（1）
1、我国有文字可考的历史,从商朝开始.
2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字,称为“甲骨文”.
3、商周青铜器上铸刻的文字,叫 “金文”,也称“铭文”.西周晚期,有人将文字整理成“大篆”.
4、今天的农历又称“夏历”,据说来源于夏朝.
5、扁鹊是春秋战国之际的名医.他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病.他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用.
6、屈原代表作《离骚》,离：遭遇 骚：忧愁
7、春秋战国盛行“钟鼓之乐”,其中以整套编钟最为珍贵.
8、《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食,这是我国历史上第一次有确切日期的日食现象.
第九课 中华文化的勃兴（2）
姓名 时期 著作 主要思想 备注
孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德” 《论语》由孔子弟子整理编写
老子 春秋晚期 《道德经》 一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化. 由战国时期道家学派整理而成
墨子 春秋战国时期 “兼爱”“非攻”,反对以大欺小、以强凌弱,支持正义战争
孟子 战国 “春秋无义战”,反对一切战争.“仁政”治国,轻徭薄赋,保护环境
韩非 战国末期 主张改革,反对空谈仁义,提倡法制
孙武 春秋晚期 《孙子兵法》 知彼知己,百战不殆
第十课 “秦王扫六合”
1、从公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳.
秦始皇为了巩固统治创了封建专制主义的中央集权制度
2、统一货币、度量衡、文字
3、焚书坑儒
4、北筑长城,抵御匈奴
5、南凿灵渠,开发南疆
5、秦统一后在地方上推行郡县制度.
6、秦长城西起临洮,东到辽东.
7、秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北到长城一带,南达南海.
8、秦统一六国的年代是公元前221年.
第十一课 “伐无道,诛暴秦”
秦的1、徭役繁重、 暴政 2、赋税严重 3、刑法残酷 4、秦二世更加残暴
导致1、 陈胜、吴广起义,公元前209,大泽乡引发农民起义,在陈建设政权,陈胜为王.
起义失败
2、项羽取得巨鹿之战（前207）胜利
秦灭时,正式接受秦朝统治者投降的农民军领袖是刘邦.
公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉.刘邦就是汉高祖.
第十二课 大统一的汉朝
文景时期,重视“以德化民”,国家富裕,历史上称这一时期统治为“文景之治”.
被皇帝誉为“强项令”的东汉敢于执法的廉吏是董宣.
我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉.
西汉的首都在长安,东汉的首都在洛阳.
为巩固中央集权,汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建统治的正统思想.汉武帝还大力推行儒家教育,在长安兴办太学.
第十三课 两汉经济的发展
西汉时比较彻底地治理黄河是在汉武帝时.
王景治理黄河是在汉明帝时.
地方铸币权收归中央始于汉武帝时.
“水排”是一种鼓风冶铁工具.
东汉时,南阳太守杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁.
第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
1、匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原.
2、公元前119年,汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴.
3、经过漠北战役的沉重打击,匈奴无力再与西汉对抗.
汉元帝时,王昭君出嫁呼韩邪单于,促进了汉匈友好.
汉武帝时,开始反击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区.
第十五课 汉通西域和丝绸之路
西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,称为西域
公元前138年,张骞第一次出使西域.
公元前119年,张骞第二次出使西域.
公元前60年,西汉设置西域都护.
欧洲的古罗马帝国被中国称作“大秦”.
第十六课 昌盛的秦汉文化（一）
1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期.
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3 初一历史复习资料
2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦.
3、《九章算术》成书于东汉.
4、张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则.
5、张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器.
造纸术未发明以前,古埃及人将字写在纸草上,古代欧洲人将字写在羊皮纸上.
东汉华佗最早制成了“麻沸散”.主要著作《五禽戏》.
第十七课 昌盛的秦汉文化（二）
世界三大宗教指：基督教、佛教、和伊斯兰教.
佛教起源于古印度,西汉末年（公元前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后,佛教沿丝绸之路逐步传到中国）.（西汉为前206——公元25）
道教是我国土生土长的宗教,东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一是张陵（道教徒尊称他为张天师）.道教尊老子为教主,称他为“太上老君”.
司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在西汉汉武帝时代.
《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史.
秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表诗轰动世界的秦始皇陵兵马俑.
第十八课 三国鼎立
奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战.200年袁绍十万大军,主力直逼曹军所在地官渡,曹操只有三四万人,曹操火烧袁军粮草,大败袁军.
208年曹操率二十多万大军南下,想要统一南北,孙刘联军五万人马在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙,周瑜指挥联军火烧赤壁,大败曹军.
220年,曹丕废汉献帝,称帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束.221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀.222年,孙权称王,国号吴,后定都建业.三国鼎立的局面形成.
蜀国丞相诸葛亮,是我国古代著名的政治家,人称“卧龙”.
230年,孙权派将军卫温等,率军万余人,横渡台湾海峡,到达夷洲.
第十九课 江南地区的开发
266年,司马懿的孙子司马炎夺位,建晋朝,都洛阳,史称“西晋”.280年,西晋灭吴国.
从东汉末年以后,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁.316年,内迁匈奴人的一支武装灭西晋.
西晋灭亡的第二年（317年）,司马睿重建晋朝,史称“东晋”,都城在建康（282年建业改为建邺,313年又改为建康,今南京）.
4世纪后期,氐族人建立前秦政权,前秦王苻坚用汉人王猛为丞相,统一黄河流域.
淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役.383年,苻坚以八十多万兵力,欲灭东晋.东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙.东晋要秦军稍后退,便于晋军渡河与之决战.苻坚欲乘晋军渡河时击之,同意后退.谁料秦军中汉人多,不愿为秦卖命,一退溃不成军.苻坚“草木皆兵”,秦军“风声鹤唳”.晋军乘机进攻,大败前秦.淝水之战结束了前秦的统治,东晋在南方暂时稳定,经济得以迅速发展.
420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束东晋.此后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”
第二十课 北方民族的大融合
4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏,439年,统一黄河流域.当时各族人民长期生活在一起,生产、生活相互影响,民族融合已经成为趋势.
北魏建立以后,建都平城（今山西大同）.孝文帝迁都洛阳后,洛阳迅速发展为一座壮观城市.
孝文帝迁都洛阳后,进一步实行改革,主要措施包括：①在朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语；②官员及其家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.这些措施促进了民族融合.
第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家,他利用并发展前人创造的“割圆术”,在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间.这项成果领先世界近一千年.
北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家.他生活在北魏和东魏时期,做过东魏太守.他著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界史上占有重要地位.《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验,介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法.
北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家.他写的《水经注》,是一部综合性的地理学专著,全书以注录水道系统为纲,详细地介绍了江河流经地区的山川、城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等.
第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
东汉末年,书法逐渐成为一种艺术.魏晋时期,书法字体由篆书、隶书转化到楷书,草书和行书也逐渐流行.东晋的王羲之,集书法之大成,其字或端秀清新,或“飘若浮云,矫若惊龙”,他的代表作《兰亭序》,有“天下第一行书”的美誉.王羲之被后人称为“书圣”.
魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展,东晋的顾恺之最为出色,代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》
为了宣传佛教,北朝的统治者开凿石窟,雕造佛像.山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟,是著名的两大石窟.
纸、墨、笔、砚是中国传统的文房四宝.
类似问题3：初一历史上册期末试题[政治科目]
开什么玩笑,这个问题应该问你们的老师,出题老师!
类似问题4：初一历史论文![历史科目]
对秦始皇的评价对于中国历史上第一个封建皇帝究竟如何评价?自秦亡后直到今天,仍然是一个众说纷纭的问题.有人盛赞他为“千古一帝”（李贽《藏书·卷二目录》）；有的人说秦始皇“虽四三皇、六五帝,曾不足比隆也”（章太炎《秦政记》）；有人歌颂秦始皇的统一事业：“秦主扫六合,虎视何雄哉!”（李自《秦王扫六合》）他们都高度评价秦始皇的功绩,肯定其对历史的作用,是一个伟大的历史人物.另一些人则咒骂秦始皇“怀贪鄙之心,行自奋之智” “以暴虐为天下始”（贾谊《新书·过秦论》）；“始皇暴虐,至子而亡”（《贞观政要》卷八）；“始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之,海内愁困无聊”（引自陈登原《国史旧闻》）.他们都指斥秦始皇统治的残酷,是暴君.这些看法都有一定的道理,但由于评论者的立场和出发点不同,也都有其片面性.
应当历史地看问题,即把秦始皇置于当时的历史条件下,去分析他的功过是非,去研究他的贡献和罪恶.而在研究秦始皇所处的历史环境的时候,不仅要注意战国末期历史发展的一般趋势,尤其要注意秦国自建国以来所形成的历史特点,以及它们对秦始皇的影响.这后一点是迄今以来,对秦始皇评价中被大多数人所忽略的问题.当我们系统地研究过秦史以后,再评价秦始皇,则可望避免以往的片面性,得出较为合乎历史实际的结论.
根据这样的观察,应当说,秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物,同时也是一个残酷的暴君.他的功绩是主要方面,但不能因此掩盖罪恶；他的罪恶是深重的,但也不应因此抹煞其巨大的历史功绩.
秦始皇的最重要历史功绩,在于完成了统一事业,建立了历史上第一个封建的中央集权的国家.
当然,秦的统一是历史发展的必然趋势,客观形势已经为统一造成条件,秦始皇是在统一果实成熟了的时候来到果园中的.但这种历史必然性并非意味个人的作用无足轻重.为什么统一由秦国来实现?完成统一的时间为何在公元前二二一年?在这些方面显示了秦始皇的个人作用.
除了作出具有重大历史意义的决策以外,秦始皇对统一的贡献,在于善于用人和勇于改过.有些评论家盛赞秦始皇的“军事指挥才能”,这种评价是没有多少根据的.比起他的先辈,如秦穆公、秦武公等曾多次亲率军队作战的君主,秦始皇几乎可以说没有直接指挥过打仗；但是,秦始皇却取得了比他前辈更辉煌的成就,这除了历史给他造成的机运以外,主要在于他善于用人和勇于改过.在统一中国前夕,秦国聚集了几乎是全中国所有的第一流的军事家、政治家.这里有王翦、王贲、尉缭、李斯、姚贾、顿弱等等,他们大都并非秦国人,却在尽心地为秦效力.一切克敌制胜的军事进攻和政治策略计划,都是由他们制定和实现的.秦始皇的作用在于善于发挥他们的作用, 听从他们的劝谏和有错勇于改.如灭楚时,他开始误用李信遭到失败后,马上改过,亲请王翦出征,并倾全国之兵交付与王翦,结果取得胜利.这种情况,若与赵国国君不信李牧,齐国国君轻信谗言,致使国亡的情况相对照,更可看出秦始皇作为一个君主,善于用人和勇于改过,对于历史发展具有多么重要的影响.
秦始皇的贡献还在于奠定了多民族封建国家的基础.秦统一后实行的各种政策和措施,有的不仅影响至以后二千年的封建社会,而且及于现在,如文字的统一就是一例.秦始皇采取的各种统一措施和制度,对当时的历史发展来说,是一种大胆的革新,他不仅改变割据状态的政治和文化,从而使封建的社会经济顺利地向前发展 .而且在很多方面改变了秦国固有的历史传统,如秦国以前一直被中原诸国视为西方落后地区,秦孝公也曾为此面苦恼,昭王以后虽然秦国势力进入中原,但主要统治地 区、根据地仍不出关中.到秦始皇时期,其国土竟达到空前广大的程度,而临这种局面,秦始皇以秦国制度为基础,创建各种制度,他并未囿于秦国固有的制度和传统,表现其政治眼光较为远大.从秦代制定的一些制度大部分为后来所继承,可以证明：这些制度和措施是适应当时历史形势的.而创建这些制度的秦始皇,其政治视野若不超出地处西陲的秦国的局限,则是很难做到这一点的.
在秦国的历史上,继秦穆公、商鞅以后,秦始皇是对秦国发展有重要作用的人物.在中国历史上,秦始皇也是开创一个时代的代表人物.
但秦始皇还是一个稀世的暴君.秦始皇的残暴不能仅仅用“地主阶级本性”这种一般性的原因去解释.唐甄曾说过：“自秦以来,凡为帝王者皆贼也”（《潜书·室语》）,这种看法是对的.但秦始皇这个“贼”似乎比其他帝王更暴虐,其罪过更大.他不仅穷侈极欲,造成了广大人民的苦难；就是施行的一些有利于统一的措施,虽然从长远来看有利于社会发展,而在当时则成了一场浩劫,如修长城,经年累月征发数十万人进行着极为沉重劳动.这种摇役负担给人民造成的痛苦,从下述记载就可看出达到多么可怕的程度.清人杨廷烈著《房县志》记载：有人发现一种全身长毛的“毛人”,据说他们的祖先乃是逃避秦始皇筑长城劳役的民夫,由于躲入深山老林,年长日久,全身长出毛,传说当碰到毛人时,他先问你：“长城筑完乎?秦皇还在么?”只要回答：“长城未筑完,秦始皇还在!”“毛人”就会吓跑.这个记载当然只能视为人民群众的一种传说,然而如果历史上根本没有那样残酷的现实,绝不会出现这种可怕的传说.它反映了秦始皇的作为都是建立在对广大劳动人民残酷剥削和压榨之上的,而这种剥削和压榨远远超过社会所能承担的程度,致使社会简单的再生产都难以维持下去,所以就连对历史发展有利的一些措施,也给当时的人民造成灾难.
秦始皇统治的残酷,与秦国历史传统有密切关系.秦是以一游牧民族立国.从立国之日起,秦就处于同敌人战斗的环境中.“秦人耐苦战”是历史造成的,统治者的“酷烈”也是同这种战争的残酷现实相一致的.从秦襄公到商鞅、到秦始皇,其统治手段始终是极为残酷的：“夷三族”、“夷九族”,这在其它诸侯国是极为罕见的,殉人多至上百也仅见于对秦的记载.秦始皇完成了先代国君统一中国的计划,同时也把秦国残酷统治的手段发展到登峰造极的地步.但是,强调秦国的传统,决不意味着开脱秦始皇个人的罪责,他个人性格残忍,好大喜功,尤其是统一以后刚愎自用,独断专行,以及恣意享乐,乃是加重人民灾难的重要原因.正因为如此,也是由于他把当时的社会经济推到崩溃的地步,使秦王朝又成为历史上一个极其黑暗的朝代.
秦始皇就是这样一个历史人物：他既是一个有巨大贡献的政治家,也是一个暴君.
类似问题5：初一历史期末试卷上册[历史科目]
厦门英才学校2005—2006年度上学期期末测试
初一历史试题
（考试时间：40分钟,总分：100分）命题人：管 桦
一．选择题(共20小题,每小题2分,共计40分.本大题答案写在题后的答题卡内.）
1、你认为人和动物的根本区别是
A．能否直立行走 B．会不会制造和使用工具
C．是否有语言功能 D．会不会使用火
2、被后人尊称为人文初祖的是
A．盘古 B．女娲 C．炎帝 D．黄帝
3、我国历史上第一个奴隶制王朝建立的时间大约是
A．公元前21世纪 B．公元前20世纪 C．公元21世纪 D．公元20世纪
4、西周建立后,周天子实行以下哪种方法巩固统治,以加强边远地区的开发,使西周成为一个强盛的国家
A．奴隶制 B．世袭制 C．禅让制 D．分封制
5、公元前260年,秦赵之间发生了一场空前激烈的战争,从此六国再也无力抵御秦军的进攻,这就是
A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战
6、1939年在河南安阳侯家庄武官村出土了一件珍贵的青铜器,当时正是抗日战争时期,老百姓用自己的生命,保护了这件珍贵的文物.它就是世界现存最大的青铜器
A．毛公鼎 B．商四羊方尊 C．夏朝青铜器 D．司母戊鼎
7、统一六国,被称为千古一帝的古代政治家是
A．春秋首霸齐桓公 B．秦王嬴政 C．西楚霸王项羽 D．汉王刘邦
8、人们经常用项羽的破釜沉舟来比喻下最大的决心,这一历史典故出自于下列哪一战役A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
9、长城成为世界七大奇迹之一是秦始皇未能想到的,因为当时修筑长城只是为了抵御_______的入侵.
A． 匈奴 B．越族 C．突厥 D． 蒙古族
10、汉武帝“二将征西极,横行阴山侧”这二将是
A．韩信、英布 B．贾谊、晁错 C．卫青、霍去病 D．班超、班固
11、新疆地区正式归属中央统辖开始于
A．公元前138年 B．公元前127年
C．公元前119年 D ．公元前60年
12、董仲舒是汉武帝的得力大臣.他死后,汉武帝有一次经过他的墓地,特意下马凭吊,后来,董仲舒的墓被称为“下陵”.董仲舒之所以能够得到汉武帝这么高的礼遇,主要是因为
A．董仲舒是汉帝的得力大臣,有思想、有能力
B．董仲舒和汉武帝的交情特好
C．董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,适应了汉武帝加强中央集权的需要
D．董仲舒宣扬仁政思想,为汉武帝在思想上统一全国立下了汗马功劳
13、我国第一部纪传体通史是
A．《汉书》 B．《史记》 C．《春秋》 D．《诗经》
14． 东汉末年,曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是
A．“挟天子以令诸侯” B．实行屯田制
C．招贤纳士 D．打败强敌袁绍
15．主张“唯才是举,吾得而用之”的政治家是
A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．诸葛亮
16．230年,卫温、诸葛直率万人乘舰船到达夷洲,夷洲是今天的
A．海南岛 B．台湾 C．日本 D．菲律宾
17．下列关于魏晋、南朝时期江南经济得以发展的原因,说法不正确的是
A．江南有优越的自然条件 B．江南有先进的生产技术
C．北方人口大量南迁 D． 江南社会秩序比较安定
18、蔡伦主要是从哪个方面来改进造纸术
A．加工工具 B．原材料 C．生产工艺 D．生产者
19．我国现存的第一部完整的农业科学著作是
A．《缀术》 B．《九章算术》 C．《齐民要术》 D．《水经注》
20．石窟艺术是我国古代文化的精华之一,其艺术成就为世界所瞩目,南北朝时期的石窟群的兴建是当时（ ）广为流传的历史见证.
A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教
一、答题卡：（共20小题,每小题2分,共计40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二．判断正误题(本大题共4小题,每小题2分,共计8分)
21．中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动. ( )
22．“传说”和“史实” 的最终区别在于有没有地下发现的文字证据. ( )
23．汉武帝时曾派张骞两次出使西域. ( )
24．《兰亭序》是东晋著名画家顾恺之的代表作. ( )
三．填空题（本大题共7小题,每空2分,共24分）
25．北京人距今 年,过着 生活.会使用 火.
26．今天的汉字是从______________发展而来的,而这种文字诞生于______________代.所以我国有文字可考的历史就是从这个朝代开始的.
27．战国时期,秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界闻名的水利工程______________,2000年被列为“世界文化遗产”名录.
28．秦汉时期,对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是______________和汉武帝.
29．曹军以少胜多,奠定了统一北方的基础的战役是______________；奠定三国鼎立基础的重要战役是______________.
30．______________是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人.
31．被后世称为“医圣”的是______________；被后世称为“书圣”的是____________.
四．材料题(本大题2小题,共18分)
32．请阅读下列史实,回答问题（8分）
卫鞅曰：“治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非,而循礼者不足多”.孝公曰：“善.”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令.
——司马迁《史记•商鞅列传》
（1）文中的“卫鞅”指谁?（2分）
（2）文中反映了卫鞅的什么主张?（2分）
（3）你能分析一下卫鞅变法成功的原因吗?（4分）
33．请阅读下列材料,回答问题（10分）
皇帝说：“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立.现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语.那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变.但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官.”
请回答：
（1）上文中“皇帝”指谁?（2分）
（2）他进行改革的主要目的是什么? （3分）
（3）除上文内容外,他还有哪些改革措施? （5分）
五．问答题（10分）
34．有人认为“三国两晋南北朝时期,封建的大一统局面被打破,社会处于分裂状态,政权更迭频繁,是历史的停滞、倒退”,你是否同意这一观点,结合所学知识说明你的理由.
厦门英才学校初一历史上学期期末试卷答案
参考答案：
一．选择题（共20小题,每小题2分,共计40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A D D D B A A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B A A B B B C A
二．判断题(本大题共4小题,每小题2分,共计8分)
21、√ 22、√ 23、√ 24、 ×
三．填空题（本大题共7小题,每空2分,共24分）
25、约70万—20万 群居 天然 26、甲骨文 商 27、都江堰 28、秦始皇
29、官渡之战 赤壁之战 30、祖冲之 31、张仲景 王羲之
四．材料题
32、（1）商鞅（2分）
（2）主张按照现实需要改变治理国家的政策,不必因循守旧.（2分）
（3）顺应了历史发展的潮流（1分）,“治世不一道,便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决（说话算数,威信很高）（1分）（二者有其一,即可得1分）；秦孝公的信任、重用（1分）.全答到或答得更完整再加1分.
33、（1）北魏孝文帝（2分）.
（2）学习和接受汉族先进文化,进一步加强对黄河流域的控制.（3分）
（3）迁都洛阳（1分）；穿汉服（1分）；改用汉姓（1分）；同汉族通婚（1分）；全答到或答得更完整再加1分.
五．问答题
34、三国两晋南北朝时期,分裂的确是这一时期的一大特点,但在分裂的同时,局部地区的统一仍然存在,人们的生活相对安定（2分）,各民族人民接触频繁,民族融合的进程加快（2分）,江南地区的经济也得到开发（2分）,这一时期的科学技术和文化艺术有了长足的发展（2分）.所以说这一时期是历史的停滞、倒退是不正确的,这一时期是我国的封建社会由统一走向分裂,在分裂中孕育着统一的时期,我国封建社会继续发展的时期（2分）.（明确观点得2分,理由每条2分,参考答案之外,如果言之有理,言必有据亦可得分,但本题总分不能超过10分