伏尔加河上的纤夫的创作背景即作者和含义200财富值-
编辑： admin 2017-04-03
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作者简介：
伊里亚·叶菲莫维奇·列宾（1844—1930）是俄国19世纪后期到20世纪上半期最伟大的批判现实主义画家,他以其无比丰富的创作和卓越的表现技巧,把俄罗斯现实主义绘画艺术发展到高峰.
作品背景：
27岁的彼得堡美术学院学生列宾,一天在涅瓦河上写生,突然发现河的那头有一队人像牲口似地在河岸边蠕动,走近了才看清是一行拉着满载货物大船的纤夫.他又把目光转向涅瓦河大桥上往来人群中红男绿女和热烈豪华的场景.这是两个完全不同的世界,因此萌发了创作纤夫生活的构思.他利用暑假与风景画家瓦西里耶夫一起去伏尔加河考察民情和写生,画了很多纤夫真实的形象和素材.用3年的时间创作完成这幅世界名作.
作品含义：
反映纤夫苦难生活的画里,与其说是人与自然在搏斗,不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗.
类似问题
类似问题1：《伏尔加河上的纤夫》是谁画的[语文科目]
是列宾……
伊里亚.叶菲莫维奇.列宾（ИльЯ ЕфИМОВИЧ РеПИН,1844—1930） 英文名Ilya Yafimovich Repin
列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实主义绘画大师.列宾在充分观察和深刻理解生活的基础上,以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖像画,他的画作如此之多、展示当时俄罗斯社会生活如此广阔和全面,是任何一个画家都无法与之比拟的.
1844年,列宾出生在俄罗斯哈尔科夫省的楚古耶夫镇.其父是一个屯垦军军官.全家人在屯垦地辛勤劳作,童年的列宾亲身体会到了生活的贫困和艰难,他也不只一次亲眼目睹了囚犯如何被驱赶着由此经过,这些印象成为他日后创作的素材.但列宾的绘画才能是受到了在画坊当学陡的表哥的影响.表哥时常给他带回一些纸张、颜料、画笔,耳濡目染,列宾逐渐对绘画着了迷.
1864年他考入彼得堡美术学院,习画6年后,以优异的成绩毕业,并获得了大金质奖章和公费到意大利、法国留学的机会.1876回国并开始了坚持不懈的创作.
俄罗斯一些具有进步民主思想的写实派画家和雕刻家组成的“巡回展览画派”主张真实地描绘俄人民的历史、社会、生活和大自然,揭露沙俄专制制度.1878年列宾加入该画派,创作了大量现实主义的绘画作品.他的《伏尔加河上的纤夫》是其现实主义绘画杰出的代表作之一,也是画家的成名之作.画面上展示的是：烈日酷暑下,漫长荒芜的沙滩上,一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船,步履沉重地前进着.列宾在油画中塑造了11个纤夫,他们的年龄、身材、性格、体力、表情各不相同,我们从他们身上看到的不仅是沙俄专制下普通民众奴役般的生活,更体会到了他们的智慧、善良和力量.这也正是画家的创新之处,巡回画派艺术家以往的作品都是把人民当作同情、可怜的对象,而列宾在反映现实的同时,通过人物的神态和姿态来充分体现人民身上所蕴藏的巨大能量,给人以激励、震撼.19世纪80年代以后,列宾被公认为是批判现实主义的泰斗,成为巡回展览画派的旗帜.
列宾的创作中始终跳动着时代的脉搏,同时他本人也与进步的革命民主主义者、知识分子保持着密切的交往,因此他绘制了许多以反映“革命者不屈斗争”为题材的优秀作品.描绘流放者突然回家场景时的《意外归来》可以说是家喻户晓.这幅油画就象是一部小说向人们讲述一个革命者被流放后经受了怎样的痛苦,家人是多么的悲伤,以及流放者不期至后他和家人是多么的意外、兴奋.这是画家创作鼎盛时期的一幅作品.画家的绘画天赋在该作品中得到了集中的体现.画面上每个人物都栩栩如生：一袭黑衣的老妇人刚从坐着的椅子中站起来,转向“归来者”,似乎要扑过去拥抱,又抬不动脚步；桌边坐着的两个孩子,稍大的男孩儿欣喜地抬起头注视着,嘴巴吃惊地半张着,好像要喊出声来；较小的孩子有些胆怯地把目光从读着的书本移向“陌生人”；……再看归来的“流放者”,个子高高的,瘦瘦的,身穿褪色的肥大的大衣,脚上是沉重的沾满泥土的靴子,他是经历了长途跋涉才得于与亲人相见,他的姿态有些犹豫,甚至有些不自信,似乎在这久违的家中他觉得自己像个外人,但他的神态却透出坚毅、勇敢.从流放者身上我们感觉到了革命者不屈不挠的英雄主义精神.列宾抓住“流放者跨进门坎的一瞬间,他及每个家庭成员的表情、行为”向人们展示“惊喜、意外”及其它种种复杂的情感.画家其它革命题材的作品还有《泥泞路上的押送》、《宣传者的被捕》、《拒绝忏悔》等.
在歌颂当时革命英雄的同时,列宾对以“历史事件”为主题的历史画创作产生了浓厚的兴趣,为后人留下了《伊凡雷帝杀子》、《扎波罗什人给土耳其苏丹的回信》、《索菲亚公主》等不朽的历史画作.其中《伊凡雷帝杀子》最具代表性.这是发生在16世纪的一个历史悲剧.伊凡雷帝是俄罗斯历史上第一位沙皇,从历史的角度看他是一位出色的政治家、军事家、外交家,虽然阻力重重,大力推行了一系列利于中央集权的改革,备受后来彼得大帝的推崇.但伊凡雷帝生性残暴,为达目的,不择手段.他听了别人的谗言,怀疑儿子篡位,在一次与儿子的争吵中,伊凡雷帝使用权杖击中儿子的太阳穴,致使儿子最终丧命.画家选择这一悲剧情节精心描绘：深红色的地毯上,紧紧搂抱着鲜血如注、垂死的儿子,伊凡雷帝的瘦脸上,瞪着两只惊恐万状的大眼珠.像是在后悔,又像是在祈求儿子不要死,我们从中看到的是那种不可逆转的弑子之痛.画家通过该作品,一方面,预示伊凡统治濒临灭亡,向世人展现残暴的沙皇注定要失败；另一方面,也展现出人类情感的复杂性,人性和兽性交织在一起.列·托尔斯泰观看了这幅作品后感概：“好,太好了,技艺那么巧妙,又不露痕迹.”
列宾自己也曾说：通过历史画,为痛苦的悲剧寻找出路.
列宾一生创作都非常勤奋,对每幅画都精益求精,他不仅是俄罗斯民族的骄傲,在世界美术史上也占有举足轻重的地位.俄国画家.1844年7月24日生于乌克兰丘古耶夫,1930年9月29日卒于库奥卡拉.早年随圣像画师学画圣像,1864年进入皇家美术学院,1871年参加毕业生命题创作竞赛获金质大奖.1870～1873年创作《伏尔加河上的纤夫》.为了创作这幅描绘沙皇统治下俄国人民痛苦生活的作品,他两度到伏尔加去,深入观察纤夫生活,使画面上的纤夫既是生活在社会底层受压迫的人,又是具有坚强毅力的生活的强者,表现了人民的强大力量和精神美.1873年去法国进修,绘画技巧得到进一步提高.1876年回国后借助小城镇的宗教习俗画的一系列风俗画,反映了农村中由于资本主义的发展而导致阶级分化的加剧.他的历史画也很出色.代表作《索菲亚公主》和《伊凡雷帝杀子》、《查波罗什人写信给苏丹王》表现了悲剧性冲突,刻画了复杂的历史人物精神面貌和心理变化.他还用画笔描绘了19世纪后期俄国民粹派反对沙皇专制的政治斗争,代表作有《拒绝临刑前的忏悔》、《意外的归来》、《宣传者被捕》等.他也是一位肖像画家,他把为同时代名人画像看作是最有意义的事情.在一系列肖像画中,最杰出的是《穆索尔斯基肖像》、《斯塔索夫肖像》、《托尔斯泰肖像》.还喜欢用轻松、欢快的笔调描绘自己的亲人和朋友,诸如《蜻蜓》、《休息》、《秋天的花束》等,实际上是一种类似风俗画的肖像画.在皇家美术学院任教的14年中,他为俄国美术界培养了一代后起之秀.晚年以自传体形式写了回忆录《抚今追昔》.
为了描绘沙皇统治下俄国劳动人民的痛苦生活,他在毕业前曾两度到伏尔加去,对纤夫的生活作了长期的观察,画了许多速写,熟悉并了解他们的个性和生活经历.在经过反复推敲和长时期的酝酿之后,列宾笔下的纤夫们,既是苦难的生活底层的人们,也是有毅力的生活的强者.在构图上列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折,使11个纤夫犹如一组雕刻群像,被塑造在一座黄色的、高起的底座上.画面上对伏尔加河的景色作了很好的布局,使这幅尺寸不很大的画面具有宏伟深远的感觉.它不仅揭示了现实的矛盾,同时肯定了社会的积极力量,使俄国风俗画增添了新的语言.
列宾的历史画：画家把历史人物复杂、矛盾的精神面貌,通过紧张的 戏剧性的场面揭示了出来.在历史画《查波罗什人写信给苏丹王》,则以英雄的群像和乐观的色彩,描写了17世纪查波罗什部落的一段历史.画面上有20多个人物,表现了查波罗什人热爱自由和勇敢豪迈的性格.列宾还以19世纪后期俄国民粹派反对沙皇专制的政治斗争为题材,画了一组油画.其中闻名的有 3张：《拒绝临刑前的忏悔》 《意外的归来》和《宣传者被捕》.
列宾也是一位出色的肖像画家,他把肖像画称作"最有现实意义的绘画体裁".他为同时代的名人作了一系列出色的肖像.
列宾在改革后的皇家美术学院任教14年,为俄国绘画学派培养了一代后起之秀.
列宾在晚年,曾以自传体的形式写了回忆录《抚今追昔》,用生动的文笔写下了自己童年和青年时代的经历,回忆了他和艺术家们的交往,以及他主要作品的创作经过,还附有他对当时欧洲绘画的评论及书信10余篇.这本读物对了解19世纪后期俄国的艺术概况,很有参考价值.
类似问题2：伏尔加河上的纤夫阅读答案天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为是逆风行使，所以帆没有张起来。河面上映着倒影。一群穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，蹋着黄沙，沿着[语文科目]
1．作者从心灵上感知这幅画,它一方面表现了俄罗斯人民的苦难,这种苍老的近于褐黑的黄色正是这种苦难的色彩；另一方面它又表现了俄罗斯人民勇于承担苦难和重负的坚定沉着的精神,这种色彩也正是这种灵魂的色彩.
2．①作者当过纤夫,深知一个合格纤夫应有怎样的体魄与精神,对纤夫怀有敬意.②《伏尔加河上的纤夫》画出了真实的纤夫,表现了承受苦难与重负的纤夫精神,而当时正是全国人民振兴中华、奋发图强精神昂扬之时,与画的精神相通.
3．①用《纤夫的爱》中“在纤绳上荡悠悠”的虚假的纤夫形象,同《伏尔加河上的纤夫》真实的纤夫形象形成对比；②用《纤夫的爱》的风行同《伏尔加河上的纤夫》的被遗忘形成对比；③通过两种深刻的对比,说明今天人们精神上的缺陷,呼唤纤夫精神的回归.
4.（4分） 第一个指真正的纤夫,第二个指具有纤夫精神的人.
5.（4分）最后一段与开头相照应,使文章形成一个整体.最后一句设问,发人深思,回味悠长,看似脱离中心,实则深化了主题.开头提到长江是为了引出“纤夫精神”,最后含蓄地指出社会需要“纤夫”,需要 “纤夫精神”.
类似问题3：伏尔加河上的纤夫
一开始先介绍了“领头的”老头儿,兼及“头发胡须都很浓密”的中年人,并用“这两个人走在行列的前头”一句强调一下,又为下一句“他们”明确了先行词,前后文章承接更为紧凑、缜密.然后,依次引出了“高个子”农民和“肌肉结实”的小伙子.如果文章再这样延伸下去,说什么小伙子后面又是谁,再后面又是谁,免不了给人呆板、枯乏的感觉.作者却又从全面出发,抓住衣着最醒目的少年,“在这一群人中有个穿着红上衣的少年”,以此作为新设的基本比照点,这真为异军突起,奇峰矗立.然后,依次引出了“有病”老头儿、“秃顶”老头儿、退伍不久的士兵和“愤怒”和高个子.在此,开头以“领头的”老头儿作为基本比照点的线似乎掐断了,使文章顿挫有致、跌宕和姿.但是,在介绍第十一个纤夫时写道：“走在最后的是一个神态沮丧的老头儿”,又是从全画面的位置角度引出的,不仅与上文“行列的前头”呼应,结构完整,归结全段,而且明白无误地显示有新变化,但顺序并没有紊乱.
从人物之间的关系角度引出人物,并以此作为承接的比照点.一种是从位置关系引出的,即前后左右是谁,连带而来,这当中由一人引出多人,如上文所述“领头的”老头儿,即引出了他“右边”的中年人和“后面”的高个子农民.“红上衣的少年”即引出了“右面”是士兵,士兵“后面”是愤怒的高个子,一个接一个,很有次序.这样通过数量变化,使行文不致呆滞.本文又有从感情关系上来引出人物的.如“秃顶”老头儿,便是从黑汉子“用同情的目光看着……”,然后引出对“秃顶”老头儿装烟动作的介绍.值得一提的是,在引出人物时多为宾语,如“高个子旁边是个肌肉结实的小伙子”“士兵后面是个高个子”,但是在引出黑汉子时,句式却一反常态,“一个皮肤黝黑的汉子在少年后面”,这里以后面的人物为主语,这也是值得仔细玩味的.
类似问题4：伏尔加河上的纤夫的作者是谁啊?
世界名画,《伏尔加河上的纤夫》是伊里亚·叶菲莫维奇·列宾的代表作,也是他的成名作.现收藏于圣彼得堡俄罗斯国立美术馆.
类似问题5：伏尔加河上的纤夫的意义是什么?[政治科目]
表现劳苦人民,发面映衬出奴隶制度的不平等.