2011湖南高考语文作文，作文题目我写的是脚印，主要
编辑： admin 2017-03-03
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首先,最要关注的是,这不是一个简单的跟观（听）众见面打招呼的变化,而是一种对自己的认知和对观（听）众态度的转变,也是歌手事业人生之境界的蝶变：过去,歌手是“高姿态”,而现在,歌手是“低姿态”了,于是她感激自己的观（听）众的到来,应该是懂得受众需要什么、欣赏什么,她的演唱也就会受到欢迎.这样想来,最方便的立意应该是放低自己,放弃自我中心,感激他人,尊重他人,为大众服务,让自己融入公众之中等等,从而实现自己人生与事业的华丽转身.要特别注意的是,这则材料不仅表明了“从过去到现在的变化”,而且隐含着“歌手”与“观（听）众”的关系,即自我与他人的关系.那么,我们的立意应该着眼于任何人都需要处理好自我与他人的关系,要了解自我、认清自我、知晓他人对自我的生存、发展、成功的重要性.
写时代进步的脚印,社会变化留下的脚印,以及社会和世界的变化给我们生活带来的一些感受和自己的一些体验.从总体来看,你的作文也没有错!只是一代新人替代一代旧人前进于世界上的脚印这一点有点硬伤!放心吧,你作文应该在40分上下!
类似问题
类似问题1：作文,脚印人生是一条弯曲蔓延的路.有志者将坚实的脚印延伸到理想的殿堂,无志者将犹豫的脚印滞留在原地彷徨.同学们,当你们回望成长路上那一串串或深或浅的脚印时,你们一定会惊喜地发[语文科目]
以脚印为话题的作文(精选)
【题目】
何谓人生?人生即“脚印”.漫漫的人生,留下了一串串长长的“脚印”.童年的“脚印”是幼稚的,浅浅的,可爱的；中年的“脚印”是成熟的,深深的,稳重的.面对“脚印”,有感慨,有教育；面对“脚印”,往事再回首.以“脚印”为话题,写一篇文章.
【审题指要】
脚踏实地,一步一个“脚印”.在审题时要围绕“脚印”,激发思维,联想,必将会往事浮现在眼前.可以在“脚印”前加上适当的修饰语作为题目,如“爸爸的脚印”、“妈妈的脚印”、“一个难忘的脚印”等.通过“脚印”可以写难忘的人和事,“脚印”对我的启迪和教育.“脚印”就是生活.在我们的身边有许多“脚印”,生活为你提供了丰富的写作素材.
立意示例
1.由脚印想到鲁迅的话：“希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”
2.从脚印的大小、深浅可以鉴别人的高矮、胖瘦,这有助于公安人员缉拿罪犯.
3.常言说：“一步一个脚印”,所以做任何事都要踏踏实实,反对浮夸的作风.
4.人走过后会留下脚印,从而想到每个人的一生应留下一段怎样的历史.
5.有的人喜欢踏着前人的脚印走,这样比较平稳,不会有风险；有的人喜欢走前人从未走过的道路,披荆斩棘,敢于冒风险,为后人开创出一条新路.在今天改革的年代,要敢于走出自己的道路,留下自己前进的脚印.
请学生讨论以上立意正确与否,哪条为最佳立意.
“脚印”话题例文评析
倒着走路
(高二3班 陈丹聃
倒着走路,时间便随着步伐一齐倒退.不用回头,因为曾经走过的地方都留下了你的气息,牵引你重新走一遍你来时走过 （审视一下你曾经留下）的路（脚印）,为了不让你忘记.
我像一件被弄脏的衣裳,要清洗时候,得把口袋里的东西都掏出来,它们是金钱、欲望、贪婪和自私.母亲将它放在水中清洗,一点点地让我看到自己原来的模样. 不是因为时光的荏冉让我忘了根,而是在身上的那些东西遮挡了我本来应该清晰的视线而不怎么让我觉得自己在倒退,（此处语言不够简洁但还没有想到怎么改）我不想逃避现实成为现代的陶渊明,但我又不想成为敢让皇帝宠监为他脱鞋的李白.我似乎要被这物欲横流的社会淹没了,掩埋了.我宁愿重走一遍来时的路,用那时的历史的脚印来暂时清醒一下我混浊的心.
倒着来,我看到了舒庆春（老舍）躺在未名湖畔,（这是他最后的脚印）他受尽了生命的桎梏――这样的选择对于他,是一种解脱.我惋惜,又望而却步.
倒着走,我看到了查海生（海子）已被截断的血淋淋的身躯,这是怎样的一个迷惘的灵魂呀,我的心在痛.
倒着走,我又看到了骨瘦如柴的周树人,穿一件袍子,两根枯黄的手指夹着根烟,正在写着“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.躲进小楼成一统,管他秋夏与春秋”的诗句.我景仰地凝望了他许久.
倒着走,我看到了手带枷锁的谭嗣同,头发凌乱的站在刑台上,却大喊着“我自横刀向天横,去留肝胆两昆仑.” 我无语了,也许沉默是对他们最好的哀悼.
倒着走路,让我明白了林则徐,看到了马丁.路德,看到了杜甫,苏轼. 倒着走路,让我明白了一个大写的人该怎样写. 当我们厌烦了,腻了,迷惘了,困惑了的时候,不要回头,倒着走路,曾经来时的路会暂时沉淀你不安的心.
倒着走路――部无声的有色的路.
简评：
本文以“脚印”为话题,以“倒着走路”立意,看得出作者想通过对历史人物的事迹回顾,写自己对脚印的认识；不足的是,作者没有通过有效的文字,点明走路与“脚印”的联系,文章的开头、中间、结尾,作者没有明显的入题、应题和点题文字,从而易导致考试的失分.
这篇习作有什么问题,请你留言．
父亲的脚印
“沙沙”的春雨渐渐地停了,它洒在校园里,也洒在我的心里.我推开教室的窗户,一股馨香的空气扑了进来.梧桐树叶上还挂着的水珠,闪闪烁烁.那条通往校门的大路被春雨浸润后,再经行人一踏,留下了一行行清晰的脚印.啊,脚印!我记忆的琴弦一下子被拨动了.朦胧中,我仿佛又看见路灯下,在那条茫茫的雪路上,父亲留下的一行脚印……
那还是在两年前我上初中的时候.因为母亲去世早,由父亲带着我们这一大群孩子,家境的艰难是可想而知了.可是,父亲仍然“望子成龙”,竭力支持我到区里的中学读书.到离家十里路的区镇上学,需要自己带饭.没有了母亲,做饭的事就由父亲包了下来.父亲总是做了面饼,在每个星期天的晚上送来,因为他白天下地.
有一天,下雪了,我望着那一片洁白的世界,心里却不安.今天是星期天,是父亲送饭来的日子.每个星期天,我都盼着父亲来,哪怕他什么话也不说,只要我们能默默地相对坐一会儿,看一眼日渐衰老的父亲,我也会感到心里暖暖的.可是今天,一想到父亲将要在雪地上蹒跚,我又希望他今天不要来.忐忑不安地上完自习,夹在同学们中间走向宿舍.刚准备踏进寝室,我惊呆了,一个瘦小的老人,佝偻在门旁,提着一个鼓鼓的包.“爸爸!”我惊叫着扑过去.
雪还在纷纷扬扬地飘着.屋檐下,父亲的外衣上也都披上了白雪.我努力抑制住眼泪,搀扶着把父亲让进我的宿舍.
“下自习了?”父亲的声音嘶哑无力,但饱含着无限的爱.
“嗯.”我应了一句.
我感到这种爱,幸福得真想哭.我接过了父亲做的面饼,让他在我床上休息一会.他却不动,站着,从口袋里掏了点零花钱给我,就急着要走.
父亲那年才四十,但额上五线谱似的皱纹,已记载着他全部的辛苦；他的头发已经变得花白,每一根白发,都记载着他的辛劳和坎坷.看来,父亲在我刚上自习的时候就到了,怕影响我学习,就一直捱到我下自习课.他穿的衣服并不多,在雪夜里,冻得直哆嗦,还直对我说：“不冷.” 父亲刚走了几步,又回来了,告诉我,最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜,是我最喜欢的大葱炒鸡蛋,要快吃,或许还热着哩.然后,才头也不回地走了.
昏暗的路灯下,雪还在飞舞着.我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印.这脚印,与其说印在雪地上,倒不如说烙在我的心坎上.这一行脚印,越来越远,脚印的尽头,父亲的背影也愈来愈小……
至今,父亲那脚印深深地印在我的脑海里.
【简评】
本文以“脚印”为话题,面对校园的大路,“留下了一行行清晰的脚印”,“记忆的琴弦一下子被拨动了.”通过“脚印”,写出了父亲对“我”的“父爱”,使“我”感受到这种爱,幸福得想哭.本文以细腻的笔调,通过对“父亲”的外貌、动作、神态、语言来刻画人物的性格,内在的美——“父爱”.
人生路上脚印深深
黄冈考生
人生之行悠远,人生之路漫漫.回首人生路上,每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨,每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆,每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感……
你的快乐、幸福是轻快的脚印,你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印.正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印,你的人生之路才值得细细回味,你的人生之路才能够永远铭记.
脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印； 秦始皇因为统一中原、连接 长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……
脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印；爱迪生因为不畏挫折,不惧失败而留下了“电灯”的脚印……
脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……
因为有了人生的脚印,我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印,我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印,我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活.
对于我们来说,成长之路上也布满了脚印.我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐,但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑,但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快,但求无憾于每一个脚印……
朋友,走好人生第一步,不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步,我们可以在未来一个如水的夜晚里,打开记忆的闸门,细心体味曾经的脚印,感受以前的风风雨雨,曾有的深深记忆、往昔的种种情感,你会感到心满意足!
有人说“脚印即人生”,也有人说“人生即脚印”.读过本文,我们又会认识到“脚印是历史”“脚印是真理”“脚印是真爱”.这是作者站在人生的高地,仰望历史的轨迹,探讨人生哲理的结果.作者在娓娓道来之后,发出了“走好人生第一步”“走好人生每一步”的号召,实在是很有针对性、启发性的.
文章语言灵动、清丽,读起来琅琅上口.特别是将排比等整句穿插在散句中间,颇见语言的节奏美、变化美.(汪平、王耕夫)
在生命过程中留下深深的脚印
黄冈考生
桥曾坚固,但已坍塌；路虽沧桑,但已破旧；街曾繁华,但已被拆；巷虽深远,但已变旧.唯有不变的,是那生命里留下的深深脚印.
时间的流逝没有磨灭巷子的脚印,历史的车轮没有碾碎生命的脚印.大地上,天空中,深海里……无处不是人类的气息,生命的脚印.世界在变迁,见证历史的,唯有那脚印和埋藏其中的生命的精髓.
打开记忆的闸门,回首历史,一个个脚印应接不暇：欧大陆上,拿破仑的脚印席卷欧罗巴,打碎封建势力；大西洋上,哥伦布的脚印横跨大洋,发现新的大陆；天空中,莱特兄弟的脚印,开始了人类梦想之旅……
他们是伟大的.历史掩埋了他们的肉体,但流传着他们的精神和他们生命的脚印.我们被他们的精神所激励,更叹服他们留下的光辉脚印——它就像岸边的灯塔,光照四方,为我们指引胜利的海岸；它又像无数的星星,一闪一闪,永不衰弱；它更像耀眼的太阳,光芒四射,永不减弱.
人的生命只有一次,留下深深脚印的生命是完美的,没有生命的脚印是遗憾的.虽然历史不会改变,但脚印却是对生命的回首.
在爱的道路上,何不像雷锋,留下奉献的脚印?在奋斗的道路上,何不像高尔基,留下拼搏的脚印?在爱国的道路上,何不像钱学森,留下坚实的脚印?……做到了这些,我们才会心安理得,在夜晚的大路上,孤单的我们才不会被孤单的影子嘲笑.
人生虽只有短暂的一瞬,却也是漫长的、崎岖的.留下生命的脚印,我们才会打开回忆的闸门,想象的翅膀,回想当年的我们.有朝一日,我们集会于森林,拾起我们光辉的脚印,生命才不遗憾；街市繁华,人头攒动,捡起我们曾经的脚印,人生才算完美；碧海蓝天,生物蜉蝣,拾起我们生命的脚印,人生的价值才能真正实现,人生的渴望才能得到真正满足.
既然如此,何不把握现在,在生命的过程中留下深深的脚印呢?
作者围绕“深深的脚印”这个话题,站在今天的位置上,扫视今日之世界,回眸历史之人物,瞻望未来之我们,从而告诫年轻的我们,要在生命的过程中留下深深的脚印.文章对于人生意义的思考和挖掘,颇有深度,颇见功力.在材料的选用上,古今中外,只要合乎文意,就大胆为我所用,显示出作者文思的涌动和思维的灵活.
文章中使用了不少排比句,增添了语言的气势,使得文章呈现一种大气磅礴的艺术美.(汪平、王耕夫)
脚印
大地是稿纸,脚印是诗行.人人都在用自己的脚印,写着自己的人生史诗.
所有的路都会有尽头,没有尽头是开拓者的脚步.
智者坦然地走自己的路,留下脚印任人评说；愚者频频回顾,听着众人对自己脚印的评说,终于不知道该如何迈步了.
路承载着脚印,脚印延伸着路.
有些人的人生之所以显得辉煌,是因为他们敢在别人没到过的地方留下自己的脚印；有些人的人生之所以显得灰暗,是因为他们始终跟在别人后面亦步亦趋.
脚印的美不在于它们能否拼成精美的图案,而在于它们把人生渡向了什么样的彼岸.
脚印可以涂改,可以修饰美化,甚至可以彻底磨掉,但脚印连成的人生履历却一成不变.
满足与沿着老路走去的脚步,也许会很平安,也许会很悠闲,但是绝对不可能成为新路的起点.
所有的路都是由脚印衍化而成的,而脚印一旦固化成路,又极有可能误导后来者的脚步.
受人敬仰的脚步,多从棘辣丛中踏出.
名贵的鞋子,留下的脚印未必名贵.
走错了路并不可怕,可怕的是走错了却不承认,还要把自己的脚印诠释为人生经典.
道路越泥泞,留下的脚印越清晰；负载越重,留下的脚印越深刻.
盲从者的头脑里,全是别人的脚印踩出来的路.
回答者： lsh5624822 - 秀才 二级 8-4 16:09
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成长的脚印
十五个春秋冬夏,浓缩了人生精华.当我回过头品味所走过的那串串脚印时,心中便感慨万千.
成长的脚印里饱含了亲情的关爱.难忘记忆里儿时的童稚.骑在父亲脖子上撒欢儿,倚在妈妈膝上数天上的星星.睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事,半夜里被吓醒了,钻到妈妈的被窝里,让妈妈紧紧搂住,生怕被它叼去.不会忘记,在生病时,送到面前的一片片药片,一杯杯开水,一声声问候,那是同学们悉心的照顾.更不会忘记,在取得成绩时,老师送来欣慰和赞许的眼神,考试失败了她又送来鼓励的目光,增添了我与挫折斗争的勇气.所有关怀我的人都与我同欢笑,同呼吸.
生活中也有挥之不去,甩之不尽的少年烦恼.我希望做一只展翅欲飞的雏鹰,翱翔在自己自由的天地.当我提出自立,可是迎来的却是父母“你还小,等你长大了”的话语.无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀.繁重的学习生活压得我喘不过气,我真想向老师提出减负的建议,可是我不敢,胳膊拧不过大腿,小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗,却又无力反抗.烦恼、孤寂,不被理解总是困扰着我.
我的脚印里也充满着艰难的选择.时光真的是十分可贵,可惜的是我曾经蹉跎了岁月.上中学时,同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理,都在拼命学习.只有我还在虚度美好的光阴,每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活.成绩对每个人都是公平的,当同学们手捧沉甸甸的硕果时,我却躲在角落里黯然落泪,后悔,沮丧.老师告诉我：“业精于勤,荒于嬉.只有付出了,才有收获.失败了,爬起来,做个生活的强者.”我懂得了这个道理,于是再次融入莘莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信.正确的选择让我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否则你会摔得更惨的道理.
酸甜苦辣,这就是成长的脚印.她伴我走进成熟,走过青春四季.
类似问题2：求篇关于脚印的作文要比较真实围绕脚印,
成长的脚印
十五个春秋冬夏,浓缩了人生精华.当我回过头品味所走过的那串串脚印时,心中便感慨万千.
成长的脚印里饱含了亲情的关爱.难忘记忆里儿时的童稚.骑在父亲脖子上撒欢儿,倚在妈妈膝上数天上的星星.睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事,半夜里被吓醒了,钻到妈妈的被窝里,让妈妈紧紧搂住,生怕被它叼去.不会忘记,在生病时,送到面前的一片片药片,一杯杯开水,一声声问候,那是同学们悉心的照顾.更不会忘记,在取得成绩时,老师送来欣慰和赞许的眼神,考试失败了她又送来鼓励的目光,增添了我与挫折斗争的勇气.所有关怀我的人都与我同欢笑,同呼吸.
生活中也有挥之不去,甩之不尽的少年烦恼.我希望做一只展翅欲飞的雏鹰,翱翔在自己自由的天地.当我提出自立,可是迎来的却是父母“你还小,等你长大了”的话语.无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀.繁重的学习生活压得我喘不过气,我真想向老师提出减负的建议,可是我不敢,胳膊拧不过大腿,小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗,却又无力反抗.烦恼、孤寂,不被理解总是困扰着我.
我的脚印里也充满着艰难的选择.时光真的是十分可贵,可惜的是我曾经蹉跎了岁月.上中学时,同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理,都在拼命学习.只有我还在虚度美好的光阴,每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活.成绩对每个人都是公平的,当同学们手捧沉甸甸的硕果时,我却躲在角落里黯然落泪,后悔,沮丧.老师告诉我：“业精于勤,荒于嬉.只有付出了,才有收获.失败了,爬起来,做个生活的强者.”我懂得了这个道理,于是再次融入莘莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信.正确的选择让我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否则你会摔得更惨的道理.
酸甜苦辣,这就是成长的脚印.她伴我走进成熟,走过青春四季.
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倒着走路
(高二3班 陈丹聃
倒着走路,时间便随着步伐一齐倒退.不用回头,因为曾经走过的地方都留下了你的气息,牵引你重新走一遍你来时走过 （审视一下你曾经留下）的路（脚印）,为了不让你忘记.
我像一件被弄脏的衣裳,要清洗时候,得把口袋里的东西都掏出来,它们是金钱、欲望、贪婪和自私.母亲将它放在水中清洗,一点点地让我看到自己原来的模样. 不是因为时光的荏冉让我忘了根,而是在身上的那些东西遮挡了我本来应该清晰的视线而不怎么让我觉得自己在倒退,（此处语言不够简洁但还没有想到怎么改）我不想逃避现实成为现代的陶渊明,但我又不想成为敢让皇帝宠监为他脱鞋的李白.我似乎要被这物欲横流的社会淹没了,掩埋了.我宁愿重走一遍来时的路,用那时的历史的脚印来暂时清醒一下我混浊的心.
倒着来,我看到了舒庆春（老舍）躺在未名湖畔,（这是他最后的脚印）他受尽了生命的桎梏――这样的选择对于他,是一种解脱.我惋惜,又望而却步.
倒着走,我看到了查海生（海子）已被截断的血淋淋的身躯,这是怎样的一个迷惘的灵魂呀,我的心在痛.
倒着走,我又看到了骨瘦如柴的周树人,穿一件袍子,两根枯黄的手指夹着根烟,正在写着“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.躲进小楼成一统,管他秋夏与春秋”的诗句.我景仰地凝望了他许久.
倒着走,我看到了手带枷锁的谭嗣同,头发凌乱的站在刑台上,却大喊着“我自横刀向天横,去留肝胆两昆仑.” 我无语了,也许沉默是对他们最好的哀悼.
倒着走路,让我明白了林则徐,看到了马丁.路德,看到了杜甫,苏轼. 倒着走路,让我明白了一个大写的人该怎样写. 当我们厌烦了,腻了,迷惘了,困惑了的时候,不要回头,倒着走路,曾经来时的路会暂时沉淀你不安的心.
倒着走路――部无声的有色的路.
简评：
本文以“脚印”为话题,以“倒着走路”立意,看得出作者想通过对历史人物的事迹回顾,写自己对脚印的认识；不足的是,作者没有通过有效的文字,点明走路与“脚印”的联系,文章的开头、中间、结尾,作者没有明显的入题、应题和点题文字,从而易导致考试的失分.
这篇习作有什么问题,请你留言．
父亲的脚印
“沙沙”的春雨渐渐地停了,它洒在校园里,也洒在我的心里.我推开教室的窗户,一股馨香的空气扑了进来.梧桐树叶上还挂着的水珠,闪闪烁烁.那条通往校门的大路被春雨浸润后,再经行人一踏,留下了一行行清晰的脚印.啊,脚印!我记忆的琴弦一下子被拨动了.朦胧中,我仿佛又看见路灯下,在那条茫茫的雪路上,父亲留下的一行脚印……
那还是在两年前我上初中的时候.因为母亲去世早,由父亲带着我们这一大群孩子,家境的艰难是可想而知了.可是,父亲仍然“望子成龙”,竭力支持我到区里的中学读书.到离家十里路的区镇上学,需要自己带饭.没有了母亲,做饭的事就由父亲包了下来.父亲总是做了面饼,在每个星期天的晚上送来,因为他白天下地.
有一天,下雪了,我望着那一片洁白的世界,心里却不安.今天是星期天,是父亲送饭来的日子.每个星期天,我都盼着父亲来,哪怕他什么话也不说,只要我们能默默地相对坐一会儿,看一眼日渐衰老的父亲,我也会感到心里暖暖的.可是今天,一想到父亲将要在雪地上蹒跚,我又希望他今天不要来.忐忑不安地上完自习,夹在同学们中间走向宿舍.刚准备踏进寝室,我惊呆了,一个瘦小的老人,佝偻在门旁,提着一个鼓鼓的包.“爸爸!”我惊叫着扑过去.
雪还在纷纷扬扬地飘着.屋檐下,父亲的外衣上也都披上了白雪.我努力抑制住眼泪,搀扶着把父亲让进我的宿舍.
“下自习了?”父亲的声音嘶哑无力,但饱含着无限的爱.
“嗯.”我应了一句.
我感到这种爱,幸福得真想哭.我接过了父亲做的面饼,让他在我床上休息一会.他却不动,站着,从口袋里掏了点零花钱给我,就急着要走.
父亲那年才四十,但额上五线谱似的皱纹,已记载着他全部的辛苦；他的头发已经变得花白,每一根白发,都记载着他的辛劳和坎坷.看来,父亲在我刚上自习的时候就到了,怕影响我学习,就一直捱到我下自习课.他穿的衣服并不多,在雪夜里,冻得直哆嗦,还直对我说：“不冷.” 父亲刚走了几步,又回来了,告诉我,最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜,是我最喜欢的大葱炒鸡蛋,要快吃,或许还热着哩.然后,才头也不回地走了.
昏暗的路灯下,雪还在飞舞着.我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印.这脚印,与其说印在雪地上,倒不如说烙在我的心坎上.这一行脚印,越来越远,脚印的尽头,父亲的背影也愈来愈小……
至今,父亲那脚印深深地印在我的脑海里.
【简评】
本文以“脚印”为话题,面对校园的大路,“留下了一行行清晰的脚印”,“记忆的琴弦一下子被拨动了.”通过“脚印”,写出了父亲对“我”的“父爱”,使“我”感受到这种爱,幸福得想哭.本文以细腻的笔调,通过对“父亲”的外貌、动作、神态、语言来刻画人物的性格,内在的美——“父爱”.
人生路上脚印深深
黄冈考生
人生之行悠远,人生之路漫漫.回首人生路上,每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨,每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆,每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感……
你的快乐、幸福是轻快的脚印,你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印.正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印,你的人生之路才值得细细回味,你的人生之路才能够永远铭记.
脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印； 秦始皇因为统一中原、连接 长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……
脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印；爱迪生因为不畏挫折,不惧失败而留下了“电灯”的脚印……
脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……
因为有了人生的脚印,我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印,我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印,我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活.
对于我们来说,成长之路上也布满了脚印.我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐,但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑,但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快,但求无憾于每一个脚印……
朋友,走好人生第一步,不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步,我们可以在未来一个如水的夜晚里,打开记忆的闸门,细心体味曾经的脚印,感受以前的风风雨雨,曾有的深深记忆、往昔的种种情感,你会感到心满意足!
有人说“脚印即人生”,也有人说“人生即脚印”.读过本文,我们又会认识到“脚印是历史”“脚印是真理”“脚印是真爱”.这是作者站在人生的高地,仰望历史的轨迹,探讨人生哲理的结果.作者在娓娓道来之后,发出了“走好人生第一步”“走好人生每一步”的号召,实在是很有针对性、启发性的.
文章语言灵动、清丽,读起来琅琅上口.特别是将排比等整句穿插在散句中间,颇见语言的节奏美、变化美.(汪平、王耕夫)
在生命过程中留下深深的脚印
黄冈考生
桥曾坚固,但已坍塌；路虽沧桑,但已破旧；街曾繁华,但已被拆；巷虽深远,但已变旧.唯有不变的,是那生命里留下的深深脚印.
时间的流逝没有磨灭巷子的脚印,历史的车轮没有碾碎生命的脚印.大地上,天空中,深海里……无处不是人类的气息,生命的脚印.世界在变迁,见证历史的,唯有那脚印和埋藏其中的生命的精髓.
打开记忆的闸门,回首历史,一个个脚印应接不暇：欧大陆上,拿破仑的脚印席卷欧罗巴,打碎封建势力；大西洋上,哥伦布的脚印横跨大洋,发现新的大陆；天空中,莱特兄弟的脚印,开始了人类梦想之旅……
他们是伟大的.历史掩埋了他们的肉体,但流传着他们的精神和他们生命的脚印.我们被他们的精神所激励,更叹服他们留下的光辉脚印——它就像岸边的灯塔,光照四方,为我们指引胜利的海岸；它又像无数的星星,一闪一闪,永不衰弱；它更像耀眼的太阳,光芒四射,永不减弱.
人的生命只有一次,留下深深脚印的生命是完美的,没有生命的脚印是遗憾的.虽然历史不会改变,但脚印却是对生命的回首.
在爱的道路上,何不像雷锋,留下奉献的脚印?在奋斗的道路上,何不像高尔基,留下拼搏的脚印?在爱国的道路上,何不像钱学森,留下坚实的脚印?……做到了这些,我们才会心安理得,在夜晚的大路上,孤单的我们才不会被孤单的影子嘲笑.
人生虽只有短暂的一瞬,却也是漫长的、崎岖的.留下生命的脚印,我们才会打开回忆的闸门,想象的翅膀,回想当年的我们.有朝一日,我们集会于森林,拾起我们光辉的脚印,生命才不遗憾；街市繁华,人头攒动,捡起我们曾经的脚印,人生才算完美；碧海蓝天,生物蜉蝣,拾起我们生命的脚印,人生的价值才能真正实现,人生的渴望才能得到真正满足.
既然如此,何不把握现在,在生命的过程中留下深深的脚印呢?
作者围绕“深深的脚印”这个话题,站在今天的位置上,扫视今日之世界,回眸历史之人物,瞻望未来之我们,从而告诫年轻的我们,要在生命的过程中留下深深的脚印.文章对于人生意义的思考和挖掘,颇有深度,颇见功力.在材料的选用上,古今中外,只要合乎文意,就大胆为我所用,显示出作者文思的涌动和思维的灵活.
文章中使用了不少排比句,增添了语言的气势,使得文章呈现一种大气磅礴的艺术美.(汪平、王耕夫)
脚印
大地是稿纸,脚印是诗行.人人都在用自己的脚印,写着自己的人生史诗.
所有的路都会有尽头,没有尽头是开拓者的脚步.
智者坦然地走自己的路,留下脚印任人评说；愚者频频回顾,听着众人对自己脚印的评说,终于不知道该如何迈步了.
路承载着脚印,脚印延伸着路.
有些人的人生之所以显得辉煌,是因为他们敢在别人没到过的地方留下自己的脚印；有些人的人生之所以显得灰暗,是因为他们始终跟在别人后面亦步亦趋.
脚印的美不在于它们能否拼成精美的图案,而在于它们把人生渡向了什么样的彼岸.
脚印可以涂改,可以修饰美化,甚至可以彻底磨掉,但脚印连成的人生履历却一成不变.
满足与沿着老路走去的脚步,也许会很平安,也许会很悠闲,但是绝对不可能成为新路的起点.
所有的路都是由脚印衍化而成的,而脚印一旦固化成路,又极有可能误导后来者的脚步.
受人敬仰的脚步,多从棘辣丛中踏出.
名贵的鞋子,留下的脚印未必名贵.
走错了路并不可怕,可怕的是走错了却不承认,还要把自己的脚印诠释为人生经典.
道路越泥泞,留下的脚印越清晰；负载越重,留下的脚印越深刻.
盲从者的头脑里,全是别人的脚印踩出来的路.
类似问题3：关于 《深深的脚印 》 的作文有关的作文 说下吧[语文科目]
深深的脚印
时间能改变一切.昔日坚实的石桥如今也会成为断壁残垣,昔日平坦的大道如今也会成为坑洼之路.唯有那深深的脚印,还默默的注视着人间沧桑.
人生是一条漫漫征途,许多人会不顾一切地向前走,于是串串脚印就留在了他们身后.我却要对于这些说“不”,我要倒着走.倒着走,我才能看到我留下的脚印——曾经被遗忘的风景.
倒着走,我看到了离别的脚印.曾经我们同窗共读,曾经我们嬉戏打闹,曾经我们共度风雨.离别的日子,稀疏的雨点,就这样无情的打在了我们的脸庞.我们还是那么固执,始终没有说出那一声“再见”.就这样我们各自都背过了身,向着两个没有交点的方向走去.只留下雨点的哭泣.那一刻,是迷茫.
倒着走,我看到了成熟的脚印.曾几何时,我学会了思考,思考人生真谛；曾几何时,我学会了领悟,领悟世间温情；曾几何时,我我学会了品味,品味爱恨情仇；曾几何时,我学会了感受,感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记,那一刻,是惊喜.
倒着走,我看到了幸福的脚印.幸福,无需太多的理由.能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福；能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福.幸福,只是平平淡淡,没有华丽的词藻,没有精辟的语言,只有一分宁静,心中的宁静.我发现我拥有了幸福,我留下了幸福的脚印,那一刻,是美丽.
深深脚印,脚印深深.脚印在人生的道路上,人生的道路又被浓缩在了串串脚印里.从这些脚印中,能看到别样的风景,能找到曾经的最美.
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深深的脚印
人生的路上,印下我深深的脚印.或是快乐,或是悲伤,或是成功,或是失败；青春的路上,印下我深深的脚印.或是孤独,或是叛逆,或是疯狂,或是安静；初三的路上,印下我深深的脚印.或是泪水,或是欢笑,或是汗水,或是压力.
初三：现实进行中
有人说初三是黑暗的,暗淡无色的；有人说初三是彩色的,缤纷充实的.我比较喜欢后一种说法,那一个个深深的脚印正印证了这些,充实而多彩.初三的日子,我们有快乐的脚印.偶尔的轻松,让我们欢呼雀跃；成功的喜悦,更让人乐在其中.当然我们也有悲伤的脚印.当我们想到要面对离别的主题的时候,我们潸然泪下；当我们面对中考的时候,我们心惊胆战.我们洒下汗水,相信努力到这个夏天我们可以收获过时.初三,现实进行中,我深深的脚印.
青春：梦想进行中
怀着几多梦想我步入了青春,青春似流星,易逝,且也拥有过震撼的美丽.青春的路上,印下我深深的脚印.青春的日子,我们有疯狂的脚印.也许我们会为了自由,高傲的飞翔；或为了哪个流行元素,大声的尖叫.同样我们拥有安静的脚印.当我们抒写心情日记时,在我们陶醉于古典音乐时,我们心静入水.我们收获了关于青春的一切,希望到达青春的终点站时,我们可以梦想成真.青春,梦想进行中,我深深的脚印.
人生：畅想进行中
有过成功,有过坎坷,这就是人生.曾几何时,幼稚的我探寻人生的真谛,人生列车上,印下我深深的脚印.快乐的脚印,每每蛋糕上添加一根蜡烛,每每自己长高一点,内心的欢乐无法抵挡似的,因为自己长大了.繁忙的脚印.今日,我们为血液忙碌；明日,我将为事业忙碌,繁忙中我一点点成熟.人生的舞台很大,人生的畅想很多.我们在人生的舞台上尽情演绎着属于自己的精彩,当这场表演落下帷幕的时候,希望我们可以得到最热烈的掌声.人生,畅想进行中,我深深的脚印.
一路走来,回首间,我看到了我深深的脚印.
类似问题4：脚印的作文[语文科目]
岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上留下一串串或深或浅的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来.小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩,踩着一粒粒极软极软的沙子,感到多么快乐,多么...
类似问题5：急求一篇作文题目是成长的足迹[语文科目]
金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,处处都留下了我成长的足迹.
书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹.
从我刚识字那天起,书籍便成了我的良师益友,教给了我知识,教会了我做人.每逢星期天,我都会一头钻进图书馆,在书籍的海洋中尽情遨游,有时都想打个地铺在书店里住下.在我十岁生日的那天,姐姐送了我一张借书卡,从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看.现在,我书店里的许多书我都看过了,也从中学到了不少知识.
充满友爱的校园里留下了我成长的足迹.
五年级时,我认识了一位好朋友,她的名字叫焦翔鸥.我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友.每到课间,我们都会漫步在校园内,谈天说地,交流读书心得.在她的影响下,我的性格渐渐开朗了起来,胆子也渐渐大了起来.有一次,语文老师误解了我,我想去找老师解释,可是又没有勇气.她问我怕什么,我说我什么都不怕,她说：“既然是这样,说明你没有理由害怕,去吧没关系.”
在她再三的鼓励下,我终于鼓起了勇气,向办公室走去.从此以后,每当遇到困难的事,我就会想起她,一想到她便就有了勇气.
少年时期,温馨的家庭里留下了我成长的足迹.
现在,我越来越体会到了父母对我的爱,那无私的爱.到了中学,由于要上早自习,所以我每天都要早早地起床.可是劳累了一天的妈妈比我起得更早.在锅碗瓢盆的交响曲中,我开始洗脸刷牙.洗漱完毕后,等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐.雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合,几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴.两个煎蛋,一杯牛奶,还有几块可口的点心,这就是我的早餐.一年多来,我每天都会吃上这样一顿早餐,开始一天的学习生活.
风景优美的公园里,笑声阵阵的游乐园里,热闹非凡的街道边.
我成长的足迹无处不在.
简评：小作者从书店、学校、家庭中选材,以流利的笔触,真挚的感情,写出了自己的成长足迹.从中可以看出小作者是一个充满爱心,追求知识,积极向上的少年.
阳光下拾捡成长的足迹
曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹.
——题记
牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人.也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯.于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹息.
当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来.走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上.她,嗑着瓜子,姿态并不优美.可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将我击中.还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去?就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步.
雾散识途.夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火.我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听；要揽一束阳光,送给松林；要捡一片红叶,熨贴于心；要别一朵雏菊,带上不败的春光.
频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆.也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空.失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值.人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生.如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博.成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方.任何时候,伤痛都不是放纵的理由.
我一直认为,成长是这世上最无遮掩的奇迹.它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任.
成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大.
我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上……
我常想,成长的尽头在哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩.是这样吗?素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也关不住满腔的真诚.
是低调?不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情.
我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学,就这么执着.我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术.
当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望.它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹.我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节.
这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色.
有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守.那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹.
我相信,最温暖来自最寒冷,最温暖其实是对最寒冷的一种谅解.
我更相信,成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天.
寻找成长的足迹
旋转着青春的舞步,我们来到这花一般的季节.时光荏苒,昨天,我们还依偎在父母身边,今天,我们展翅在浩瀚的天空中自由飞翔.蓦然回首,寻找十六年来成长的足迹.
儿时,我是无忧无虑的,在奶奶的精心呵护下健康成长.如今,幼儿园在我脑海中只剩下一个模糊的印象,那二层小洋楼依旧,却已是物是人非.当时,外公在代贤中学教书,外婆则承包着食堂.外婆养了一只叫叮当的猫,总是懒洋洋地趴在米垛上,挖出我和表哥藏的芒果.还有教学楼前那棵高高的玉兰树,一到花期,树上开满了雪白的玉兰花,整个校园仿佛沉醉在浓郁的花香中,风一吹,花瓣纷纷扬扬,散落在我斑斓的童年里.
告别童年的稚嫩,我离开充满记忆的家乡,步入学堂.
小学六年,又是一段难忘的日子.和另外四个舍友一起学习、生活,我们形影不离,听着SHE的新专辑,躲在被窝里聊天,以致于被生管阿姨罚拖走廊,现在想起来,那时是多么幼稚啊!随着年龄的增长,烦恼也随之而来,有时成绩不理想,妈妈虽然没责骂我,但自己也会郁闷好久.直至现在,语文还是我最喜爱的科目,这是因为小学语文老师的教导,是她带我步入文学的殿堂,感受文学的魅力；像朋友一样和我谈心,使我敞开心扉；培养、鼓励我,让我有展示自己的机会.
六年岁月无声无息地从指缝间溜走,眨眼升入了初中.陌生的环境使我有一刻的迷茫,同时,我也接触到许多新奇有趣的事物,这才发现过去的自己不过是“井底之蛙”.中考匆匆结束,离开了团结且充满欢乐的12班,离开了充满喧嚣生气的校园,离开了紧张有序的学习生活,忽的感到些许寂寞.再过两个月,又将迈出新的一步.
昨日成长的足迹是今日成功的奠基,让我们在这美好的季节里,谱出诗的韵节,奏出乐的篇章!