【初二的英语没学好原因】现在初二了，可是英语学不好，总是上不了八十
编辑： admin 2017-22-06
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我是一个高考的过来人,高考成绩129分,平时大考碰狗屎运也考过130+的分数.首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目.
虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会.但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的.在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态,不要急躁,你做你自己的事,这样才能静下心来学习.要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事.你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下.
其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.
再次,是语法.学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦.然后就要多做一些语法专项练习,并在此过程中不断总结,并时时回顾那些了解,那些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花时间弄清楚,否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说,是十分不利的!（注：本人从开始时不知主谓宾,到熟练掌握语法,把语法书看了不下二十遍,书都翻烂了!莫笑本人愚笨……）
此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中.在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!
最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子.我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ；handsome；massive,innumerable；很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !
其他同学给出的参考思路：
勤背单词，
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【我上初二了,英语现在学起来有点吃力,该怎么办呢?】[数学科目]
最重要是调整好自己的心态,初二多了物理化学压力会变大,但是不要有心理负担.偶尔可以做做简单的题,给自己增强信心.斯旺西地道英语是很不错的选择,你可以去看看哦!
题2： 我现在,初二下学期了,初一整个学期,和初二下学期,英语基本上没学,我现在想好好学英语,怎么办啊[语文科目]
主要背课文吧,我觉得们有效果的,单词要记熟,别听那些什么花里胡哨的,关键是基础,要想考试考高分,单词语法一定要记牢,至少对于考试是这样的,至于现在宣讲的素质教育,那就自己把握吧,
题3： 我初二上开始英语在80分左右,如何提高成绩?能提到90分以上吗?我听力扣的较多[语文科目]
一、充实基础1、单词的记忆.现行课本的生词量较大,单词的背诵是令很多学生头痛的一件事.而机械记忆的单词量再大,也不会真正提高英语水平.语言的应用是活的,要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义.所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,并把它应用到句子里面去理解.做到词不离句、句不离文.
2、每天反复高声朗读课文,目的是培养自己的语感.当你熟读了数篇文章后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用英语思维”就会悄然而来.
二、语言的输入量对语言学习的重要作用
语言的输入包括听和读.现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料,泛听总量不低于40小时.要求：除教材外,课外阅读量应累计达到15万字以上.
1、只要有时间,你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等.也许你没听清楚说些什么,这不要紧,因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音.虽然你暂时听不懂,你也在进步.只要你使自己处于英语的语言环境中,日积月累,你的听力就会提高.切不可半途而废.
2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事,靠初三突击是无济于事的.而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的.我们应从现在开始,抓紧初二学期,根据自己的实际,选择适合自己的阅读材料,如：多读外文报纸,多看原版作品（简易读物）等进行大量的阅读实践（以一年半计算,每天阅读量应达270词）.
三、重视学习过程
有些学生一谈英语学习就是一味的记单词,大量做各种试题、练习册,陷入题海而难以自拔.这样的英语水平只能达到一个较低的层次,难以学以致用,无法有实质性的提高.要重视学习的过程,要遵循语言学习的规律,首先是要通过听和读的渠道,扩大英语的输入量.地道的、先进的英语输入,对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用,是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的.
题4： 我英语学的不好,怎么可以考上80分?[数学科目]
多读多背,提高语感.
题5： 【我现在初二,能不能把以前没学过的英语补回来,怎样补回来,（不怕苦）】[英语科目]
现在你还初二,学的东西非常基础,很容易补回来
首先,认真听课,注意老师说的知识点,记录下来,英语一定要记笔记,笔记本切记要耐用,最好厚一些,一本用到初三,方便于复习.
其次,认真背单词,知道词义,熟记单词的用法,动词的变形（尤其是不规则动词）比如：get—got--got get sb.to do sth.让某人做某事等等
再次,注意英文发音,力求每一个发标准,多听录音,练习听力,可以听些英文歌,看些英文电影,完成老师的要求,也背背课文,课后完成练习来巩固.
最后了解一些语法知识,事态,最好有一本语法书.
差不多了,绝对补得回来,相信自己啊..