房租也是再三拉低脸皮向屋主拜托行个好
编辑： chenjujun 2018-15-03
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小时候家境贫穷，小学的杂费都是一拖再拖才交付，房租也是再三拉低脸皮向屋主拜托行个好。家里有一台摩哆，幸亏我们一家只有3个人，不然连出门都是件苦事呢。老师也知道我家里的情况，通常都会帮我申请些补助减低学费，在我的印象中，老师的热心有些恼人。虽然那时候还不晓得什么叫自尊，但还是会在意别人眼神说法，很想告诉老师别再帮我申请什么津贴了，这些只会告诉别人我是穷人家的小孩。这句话到六年级仍藏在心中，深知没有人有义务帮助你，更何况老师也有自己忙不完的琐事，我该心存感恩了。
除了补贴之外，还有免费的早餐享用，那时候的我胃口很小，食物我一人无法吞完，时常会在点名簿上打钩后，吃不到半碗就倒掉了。有时被同学看见还会担心他会否打小报告，一直想出各种吃不完的理由搪塞老师责问，到最后发现是自己的良心谴责。
每几个月校方就会发放补助金给贫穷子弟，而我名列其中。拿到补助金深感欣慰感恩，随之而来却认为这是侮辱。因为每每领补助金都是在众目睽睽下，老师念名字一个个上台，最后和赞助人或校长来张大合照。这个流程做法没有错，但我认为校方并没有以受益同学的角度看待。
在美国一间学校有难民孩童就读，孩童没有多余的钱购买课本，校方于是发放借贷课本并以颜色区分，拿到黑白色的课本是难民孩童，至于其他孩子则手持彩色课本。校方让难民孩子可以接受教育值得嘉许，从借贷课本中却标签分隔孩子，无形中打击孩童的自尊与学习动力。施恩最高境界乃应保持人的尊严，不能在帮助他人之时却践踏了自尊。如果社会可以有这种概念，想必效果远远会比之前的做法来得好许多吧。我们习惯帮助他人，却甚少切入他们的心理，到最后热心只会变成侮辱贬低。每当遇见看似需要帮助的人，我都会先问清他是否真的需要我的帮助，还有什么方法可以让帮助不显得突兀伤人。